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1、
湖北省襄陽市第四十七中學(xué)八年級生物上冊 《水中生活的動物》學(xué)案（ 1）（無答案） 人教新課標(biāo)版
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．探究魚的呼吸方式
2．探究魚鰭在運動中的作用
3．魚與水生生活相適應(yīng)的主要特點及魚的主要特征
【學(xué)習(xí)重點】 1．探究魚鰭在游泳中的作用以及魚的呼吸器官
2．總結(jié)概述魚類的主要特征
【學(xué)習(xí)難點】 1．探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗
2 ．闡明魚適應(yīng)水中生活的特征
【教學(xué)過程】
學(xué)習(xí)目標(biāo)一：探究魚的呼吸方式
【學(xué)】 閱讀 P7【觀察與思考】完成
1．口和鰓蓋后緣能否同時張開或閉合____________
2、_____
2．水流的方向：用吸管把墨水慢慢滴在魚口的前方，發(fā)現(xiàn)墨水由 ____流入進入口腔內(nèi)，隨后再
由 _____流出。
3．鰓適于水中呼吸的特點：
（1）輕輕掀開鰓蓋， 鰓的形態(tài)為 ___________ ，仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)鰓由細(xì)而多的 ___________構(gòu)成；
鰓的顏色為 __________ ，這說明鰓絲內(nèi)含豐富的 _________血管。
（2）將已準(zhǔn)備好魚的一側(cè)完整的鰓放在水中和放在空氣中，比較它們的狀態(tài)有什么不同？
___________________________________________________
4．氣體流
3、動方向：在水流經(jīng)鰓絲時，水中溶解的氧氣進入 ____________________ 中，而二氧化
碳由鰓絲排放到 _____中；
5．氣體交換的結(jié)果：經(jīng)鰓流出的水流與由口流入的水流相比，氧氣的含量 _____ __，二氧化碳
的含量 _______；血液經(jīng)過鰓后由 _______ 血變成 _______ 血。
【思】 1．魚離開水后，很快就會死亡，原因是什么 ?____________________________
2．本小組在學(xué)習(xí)過程 中存在的疑惑有 _______ _________________________________
【展】
【練
4、】 1．水中的氧進入鯽魚體內(nèi)的途徑是（ ）
A．水→口腔→鰓→血液 B．水→鼻腔→鰓→血液
C．水→鰓→血液→口腔 D．水→口腔→血液→鰓
2．到水產(chǎn)品市場買魚時，判斷魚是否新鮮，要看魚鰓的顏色， 新鮮的顏色應(yīng)是 ( )
A．灰白色 B ．鮮紅色 C ．暗紅色 D ．白色
學(xué)習(xí)目標(biāo)二：魚鰭在運動中的作用
【學(xué)】 閱讀 P3【觀察與思考】完成
1．描述 魚的外形 __________ ，體色 ____________ ，手感 ____________
2．認(rèn)識魚鰭？ _________________ ，鰭有奇鰭和偶鰭之分 ___________
5、_______________
3．大膽猜測魚鰭的作用：胸鰭 ___________，腹鰭 ____________，背鰭 _____________，尾鰭
_____________ 。
【思】 1．如何證明你的猜測是正確的？ _____________
2．本小組在學(xué)習(xí)過程中存在的疑惑有 ________________________________________
2．探究魚鰭在運動中的作用
（ 1）本小組研究 ______鰭的作用
（ 2）提出問題 ___________________________________________
6、
（ 3）做出假設(shè) ___________________________________
（ 4）制定計劃
①分組、編號： ____________________ ________
用心 愛心 專心 1
②設(shè)置對照組： ____________________________________________________________
（ 5）實施計劃：觀察、記錄實驗現(xiàn)象_______________________________________ ______
（ 6）得出結(jié)論 ______________
7、___________________
（ 7）表達(dá)交流 _________________________________
3．結(jié)論：保持平衡 的鰭有 ______________________ ，控制前進方向的鰭是 _________，前進動
力主要由 ______________________ 擺動產(chǎn)生的。
4．本小組未解決的問題： _______________________________________________________
【練】 1．下列能觀察魚鰭在游泳中的作用的是 ( ) ①直接觀察②分別剪掉不同的魚鰭進行對比③只剪掉尾鰭④用模
8、型代替魚進行試驗⑤捆綁魚鰭
A．②④⑤ B ．①③④ C ．①②④ D ．③④⑤
2．魚具有適應(yīng)水中生活的一些重要特征，下述不正確的是（ ）
A．通過尾部的擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用游泳 B ．依靠游泳來獲取食物和防御敵害
C．體表都被有鱗片，并且適應(yīng)各種水域環(huán)境 D ．在水中用鰓呼吸
學(xué)習(xí)目標(biāo)三：魚與水生生活相適應(yīng)的主要特點及魚的主要特征
1．魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特 點
（ 1）體型呈梭形，能減少游泳時的阻力
（ 2）體表有鱗片，分泌有粘液，能減少游泳時的摩擦
（ 3）有 _____，是適于水中游泳的運動器官
（ 4）游泳的動力：靠
9、 _________和 _____的擺動
（ 5）有 _____，是適于水中生活的呼吸器官。
2．魚的主要特征：體形為 ____________，體表有 __________ ，能分泌 _________，體色為
_________，身體兩側(cè)有 _______能感覺水流、測定水流方向，體內(nèi)有調(diào)節(jié)升降的 _______
【練】 1．研究“魚鰭在運動中的作用”的方法
（ 1）最直接最準(zhǔn)確的方法是 __ _______________ ，該方法缺點是 _____________________
（ 2）模擬實驗優(yōu)點是： _____________________ ，缺點是 ________________
（ 3）捆扎實驗優(yōu)點是： _____________________ ，缺點是 ____________________
2．如何判斷某水生動物是魚類？
用心 愛心 專心 2
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