大班活動設(shè)計：各種各樣的船.doc

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幼兒教育：________ 大班活動設(shè)計：各種各樣的船 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 5 頁 大班活動設(shè)計：各種各樣的船 壽光侯鎮(zhèn)春暉幼兒園 張素艷 ［活動目標(biāo)］： 1、引導(dǎo)幼兒認識并了解各種形狀的船的名字、外形、用途，激發(fā)幼兒對船的探究興趣。 2、培養(yǎng)幼兒安靜傾聽、認真觀察的能力。 ［活動準(zhǔn)備］：船的圖片若干張 ［活動過程］： 一、出示制作的小船，并引導(dǎo)幼兒回憶自己認識的船。 教師：看，這是什么？你們知道還有哪些船嗎？（教師引導(dǎo)幼兒回憶認識的船） 二、教師出示船的圖片并引導(dǎo)幼兒觀察、了解 教師：我這里有許多船的圖片，我們來看看這都是些什么樣的船？ 教師出示圖片，先向幼兒介紹船的名字，后引導(dǎo)幼兒觀察這只船的外形，再介紹這只船的用途。教師在介紹的同時，用提問的方式引導(dǎo)幼兒觀察并說出船的名字、外形、用途。 提問：這兩只船的樣子一樣嗎？哪里不一樣？它們的本領(lǐng)一樣嗎？哪里不一樣？它們分別叫什么名字？你還知道哪些船的名字？ 三、講述有關(guān)船的故事 教師講述有關(guān)船的故事，以此吸引幼兒的興趣并讓幼兒更好的了解船的相關(guān)知識。 四、教師小結(jié) 教師小結(jié)船的名字、外形、引導(dǎo)幼兒一起回憶本次活動中認識的船。 第 3 頁 共 5 頁 大班活動設(shè)計：有趣的紙上腳印 活動目標(biāo)： 1、在活動中加深孩子對“一雙、一對”概念的理解。 2、讓孩子在玩鞋印時腳踝處的肌肉得以伸展。 3、在組織各個活動的同時，鍛煉孩子的各種能力。 活動準(zhǔn)備：把幾種彩色的水粉顏料，裝入比腳大的容器中，墊上海綿（水粉顏料很容易被清水洗掉，家長不用擔(dān)心） 紙張許多。不同鞋的鞋印范畫。 活動過程： 1、幼兒欣賞觀看紙上不同顏色的鞋印，引起幼兒的興趣。 2、教師圍繞鞋印對幼兒進行踩、跳、看、找、配對、制作有關(guān)活動。 活動一　踩鞋印 方法：把顏料和紙保持一定的距離進行擺放讓幼兒一起把腳輕輕踩進顏料中，沾上顏色，然后在紙上踩出各自完整的鞋?。ㄗ⒁猓郝淠_要穩(wěn)重，才能踩清晰）幼兒如果第一次沒踩好，要重來。接著，讓幼兒分別踩出腳尖（前腳掌）、腳跟、腳內(nèi)側(cè)、腳外側(cè)等不同的部位。 活動二　跳鞋印 當(dāng)孩子在紙上踩出不同的腳印以后，可以玩跳腳印的游戲；將所踩的腳印進行不同位置的擺放，讓孩子根據(jù)腳印的方向，分別迅速作出反應(yīng)，對應(yīng)做往前跳、往后跳、往側(cè)跳等動作。 然后，可以探索不同的跳法，如單腳跳、雙腳跳、從高往下跳等。 活動三　看鞋印 把踩出的不同腳印收集起來，教師組織幼兒一起看看、找找，分辨一下鞋印的大小、寬窄、花紋的不同等。 活動四　找鞋印 將印好的鞋印打亂順序，散放在場地上，讓幼兒根據(jù)鞋印的大小、長短等進行目測，在規(guī)定的時間內(nèi)，迅速找到自己的鞋印，并且左右腳不能搞錯。 活動五　給鞋印配對 印完腳印后，把鞋子全部脫下。教師隨意取一只鞋子，讓幼兒根據(jù)鞋底的花紋，將鞋子與鞋印進行配對；或者根據(jù)花紋、大小，把鞋印進行左與右腳的配對，以及將左腳的鞋子與右腳的鞋印進行配對等等。 活動六　制作 把印好的鞋印剪下、塑封，作為孩子的印色作品；或者粘貼在走廊口、樓梯口等地方，作為行走的標(biāo)志，提醒孩子文明行走。 第 4 頁 共 5 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 5 頁 共 5 頁