大班活動設(shè)計：各種各樣的船.doc

幼兒教育：_大班活動設(shè)計：各種各樣的船教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 5 頁大班活動設(shè)計：各種各樣的船壽光侯鎮(zhèn)春暉幼兒園 張素艷活動目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識并了解各種形狀的船的名字、外形、用途，激發(fā)幼兒對船的探究興趣。 2、培養(yǎng)幼兒安靜傾聽、認(rèn)真觀察的能力。 活動準(zhǔn)備：船的圖片若干張 活動過程： 一、出示制作的小船，并引導(dǎo)幼兒回憶自己認(rèn)識的船。 教師：看，這是什么？你們知道還有哪些船嗎？（教師引導(dǎo)幼兒回憶認(rèn)識的船） 二、教師出示船的圖片并引導(dǎo)幼兒觀察、了解 教師：我這里有許多船的圖片，我們來看看這都是些什么樣的船？ 教師出示圖片，先向幼兒介紹船的名字，后引導(dǎo)幼兒觀察這只船的外形，再介紹這只船的用途。教師在介紹的同時，用提問的方式引導(dǎo)幼兒觀察并說出船的名字、外形、用途。 提問：這兩只船的樣子一樣嗎？哪里不一樣？它們的本領(lǐng)一樣嗎？哪里不一樣？它們分別叫什么名字？你還知道哪些船的名字？ 三、講述有關(guān)船的故事 教師講述有關(guān)船的故事，以此吸引幼兒的興趣并讓幼兒更好的了解船的相關(guān)知識。 四、教師小結(jié) 教師小結(jié)船的名字、外形、引導(dǎo)幼兒一起回憶本次活動中認(rèn)識的船。第 3 頁 共 5 頁大班活動設(shè)計：有趣的紙上腳印活動目標(biāo)：1、在活動中加深孩子對“一雙、一對”概念的理解。2、讓孩子在玩鞋印時腳踝處的肌肉得以伸展。3、在組織各個活動的同時，鍛煉孩子的各種能力?；顒訙?zhǔn)備：把幾種彩色的水粉顏料，裝入比腳大的容器中，墊上海綿（水粉顏料很容易被清水洗掉，家長不用擔(dān)心）紙張許多。不同鞋的鞋印范畫?；顒舆^程：1、幼兒欣賞觀看紙上不同顏色的鞋印，引起幼兒的興趣。2、教師圍繞鞋印對幼兒進(jìn)行踩、跳、看、找、配對、制作有關(guān)活動?；顒右徊刃》椒ǎ喊杨伭虾图埍３忠欢ǖ木嚯x進(jìn)行擺放讓幼兒一起把腳輕輕踩進(jìn)顏料中，沾上顏色，然后在紙上踩出各自完整的鞋印（注意：落腳要穩(wěn)重，才能踩清晰）幼兒如果第一次沒踩好，要重來。接著，讓幼兒分別踩出腳尖（前腳掌）、腳跟、腳內(nèi)側(cè)、腳外側(cè)等不同的部位?；顒佣‘?dāng)孩子在紙上踩出不同的腳印以后，可以玩跳腳印的游戲；將所踩的腳印進(jìn)行不同位置的擺放，讓孩子根據(jù)腳印的方向，分別迅速作出反應(yīng)，對應(yīng)做往前跳、往后跳、往側(cè)跳等動作。然后，可以探索不同的跳法，如單腳跳、雙腳跳、從高往下跳等?；顒尤葱“巡瘸龅牟煌_印收集起來，教師組織幼兒一起看看、找找，分辨一下鞋印的大小、寬窄、花紋的不同等?；顒铀恼倚⒂『玫男〈騺y順序，散放在場地上，讓幼兒根據(jù)鞋印的大小、長短等進(jìn)行目測，在規(guī)定的時間內(nèi)，迅速找到自己的鞋印，并且左右腳不能搞錯。活動五給鞋印配對印完腳印后，把鞋子全部脫下。教師隨意取一只鞋子，讓幼兒根據(jù)鞋底的花紋，將鞋子與鞋印進(jìn)行配對；或者根據(jù)花紋、大小，把鞋印進(jìn)行左與右腳的配對，以及將左腳的鞋子與右腳的鞋印進(jìn)行配對等等?；顒恿谱靼延『玫男〖粝?、塑封，作為孩子的印色作品；或者粘貼在走廊口、樓梯口等地方，作為行走的標(biāo)志，提醒孩子文明行走。第 4 頁 共 5 頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第 5 頁 共 5 頁