《小學數學教師》PPT課件

小學數學教師 專業(yè)技能高級研修班 -2009年10月15日 新課程背景下小學數學課堂教學設計 陳 紅 一、編制教案的重要意義1.寫好教案是上好課的前提，教案是教學活動的依據 現代教學論認為，教學過程是由教師的教和學生的學所組成的雙邊活動過程，既包括教師的教，又包括著學生的學。教學過程是學生在教師的指導下認識客觀事物的過程。這里除包含著學生怎樣學的認識活動外，還包含了教師怎樣教的認識活動。 2.編寫教案有利于教師進行總結和提高。3.教案在評估教學、總結和推廣優(yōu)秀教師教學經驗上也起重要作用。 二、教案中存在的問題1、教案寫得過于簡單，只是題目的呈現，或只寫成提綱形式，缺少教學方法的呈現，這是較為嚴重的問題，其實等于沒備課，不利于教師的課前準備和具體教學過程的實施。 2、還有一個嚴重的問題是照抄照搬別人的教案，或者網上拉一篇，教參上抄一篇，不管教學方法是否適用，自己的教學手段是否完備，根本不考慮實際情況。3、教案是一套，上課又是一套，教案和上課像兩張皮，粘不到一起，這樣的教案也等于沒備課！ 1、要掌握教學大綱的總體要求，吃透教材。 每個學年、每個學科都有明確的教學目的，這個教學目的是通過每節(jié)課的教學任務的完成來實現的。要完成每節(jié)課的教學任務，必須以教學大綱為準繩、以教科書為依據，明確每節(jié)課的重點、難點，以期教學時有據可依，得心應手。2、要了解學生。 兵家講知己知彼，百戰(zhàn)不殆，教師若想教學有效也需要了解、掌握學生，即根據學生的具體情況設計出適合于學生的教學方法，以求達到預期的教學目的。 四、怎樣寫好詳案教學環(huán)節(jié)一般包括導入語、教學主要內容、板書設計、重點提問（互動環(huán)節(jié)）、課后思考（或作業(yè)）。教案項目包括教學內容、教學目標、教學重點、教學難點、教具、教法、授課時間等。 教案應包括的內容1教學目標。 2教學重點和難點。3教學方法和教學過程設計。 4教學內容的引入。5教學內容。 6訓練內容。7小結和作業(yè)。 1教學目標。 所謂教學目標是指教師在教學中所要達到的最終效果。教師只有明確了教學目標，才能使“教”有的放矢，使“學”有目標可循。教學目標在教案中要明確、具體、簡練。每節(jié)課都應選定相應的合適的的教學目標。 1教學目標。 面積單位的三維目標： 1、通過“比一比、量一量、估一估、剪一剪、拼一拼” 等教學活動， 條件 讓學生 認識常用的面積單位，初步 建立常用面積單位實際大小的表象。 對象 行為 程度 行為 2、在活動中培養(yǎng)學生的觀察能力和操作能力，發(fā)展 初步的空間觀念。 條件 對象 行為 程度 3、讓學生 充分 感受到數學與生活的密切聯系，培養(yǎng) 他們學習數學的熱 對象 程度 行為 行為 對象 情和獨立思考、樂于交流的習慣。 2教學重點和難點。 教學重點和難點是整個教學的核心，是完成教學任務的關鍵所在。重點突出，難點明確，有利于學生掌握教學總體思路，便于學生配合教師完成教學任務。 3教學方法和教學過程設計。 這是教案最重要的一個部分。教案的好壞主要在于教學設計過程是否清晰、教學環(huán)節(jié)、教學方法的設計是否有利于學生對本課內容的掌握，是否有利于學生的發(fā)展，是否有利于學生學習興趣與學習熱情的提高，是否符合新課標的精神，是否有利于教學重點的掌握與教學難點的突破，是否新穎獨特體現教師的教學個性與教學風格、理念等等。教學方法雖然多種多樣，但每節(jié)課的教學方法必須依據教學內容和學生的接受能力來確定。教師的教學藝術如何，很重要的是看其教學方法的運用是否巧妙得當。教學過程也就是教學的步驟，是教學的程序，用于指導和規(guī)范教師課堂活動的步驟。只有安排好教學過程，教師才能在課堂上有條不紊地圓滿地完成每一個教學環(huán)節(jié)。 4教學內容的引入。 教學內容的引入就是課堂導語。課堂導語是門藝術，它是教與學的紐帶，是讓學生走進教材、掌握教材的橋梁。因此，教師應該根據確定的教學目的、內容，針對學生的心理，精心設計課堂導語，巧妙地導入新課，以激發(fā)學生的興趣，使學生能全身心地投入到課堂學習中。 教學內容是課堂教學的核心，因為備課的其他環(huán)節(jié)都是為它服務的。寫教案時，必須將教學內容分步驟分層次地寫清楚，必要時還應在每一部分內容后注明所需的時間。這樣，可以使所講授的內容按預計時間穩(wěn)步進行，不至于出現前松后緊或前緊后松的局面。5教學內容。 6訓練內容。 練習是將教材的知識結構轉化為學生認知結構的紐帶，是學生將所學的理論知識與實踐相結合的一種方式，更是及時反饋課堂教學效果的好方法，因此無論所講授的知識內容是何性質，都應在課堂上安排練習時間，而不應滿堂灌。 7小結和作業(yè)。 一個好的教案應有始有終。小結既是課堂教學的結束語，又是強化教學重點的必不可少的手段。好的總結可以起到畫龍點睛的作用。作業(yè)則是教師根據授課內容所布置的課后習題，以便于學生復習、理解、消化授課內容，為學好下一節(jié)課的內容奠定堅實的基礎。 五、備好詳案還應注意的幾個問題1板書也是教案的一個組成部分，板書設計要力 求創(chuàng)新。 2要不斷充實完善。 3教案書寫條理清晰，字跡工整。 4不能忽視教學后記的資料作用。 實踐證明，課堂上的缺陷和漏洞總是與備課不充分、不細致，教案的書寫不全面有關。教師要上好一節(jié)課，往往需花費十倍于它的或更多的時間作準備。認真寫好教案是合格教師的基本功。 總之，書寫教案采取什么態(tài)度是衡量教師思想覺悟、工作態(tài)度和職業(yè)道德的重要尺度。教無止境，教案設計也無止境，必須精益求精、堅持不懈。在科學技術突飛猛進、知識更新日益加快、教學管理不斷加強、教育改革日趨深化的今天，更需如此。結束語： 布置作業(yè)：教學設計1、要求： 備一節(jié)詳案，像上次去四團小學聽課時給的教案一樣，有說明。2、 人員：小學數學高級研修班教師3、內容：一年級: P33:看數射線做加、減法二年級: P3334:幾倍三年級: P36：千克、克用小數表示四年級：P4445：工作效率五年級：P42：化簡與求值 P61：三角形的面積 讓我們共同努力! 謝謝大家！ 更多資源