蘇教國標(biāo)版12冊語文教案1長江之歌

蘇教國標(biāo)版12 冊語文教案1 長江之歌第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 學(xué)會(huì)生字，理解由生字組成的詞語。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)生字，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入示標(biāo)：1 、導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)一首贊美長江的歌。( 板書：長江之歌 )簡介長江：在長江之歌的樂曲中，介紹長江的位置和所流經(jīng)的地方。2 、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。 ( 見上 )二、布置自學(xué)1 、出示自學(xué)題：(1) 自由讀課文，畫出不認(rèn)識(shí)、不理解的字詞。(2) 自讀生字詞。并聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。豐采依戀蕩滌塵埃磅礴灌溉2 、學(xué)生自學(xué)。三、檢查自學(xué)。1 、出示詞語：乳汁哺育挽起蕩滌塵埃灌溉奔去春潮2 、指名讀 ( 指導(dǎo)學(xué)生注意平、翹舌音，前、后音，一字多音 )3 、同桌相互讀。齊讀。4 、理解自學(xué)要求中提出的詞語。豐采：美好的儀表舉止。磅礴：氣勢盛大5 、指名分節(jié)朗讀課文，教師適當(dāng)指點(diǎn)。6 、四人小組自由讀課文。討論：哪些地方讀懂了 ?稍作交流。四、精講精練本課的精講點(diǎn)：1 、默讀課文：寫出各自然段的意思。2 、指導(dǎo)學(xué)生交流。 ( 段意略 )3 、指導(dǎo)感情朗讀，初步感受長江的氣勢磅礴。五、課堂練習(xí)。1 、本節(jié)課作業(yè)：(1) 描紅、臨寫生字詞，教師適當(dāng)指導(dǎo)。(2) 抄寫生字兩遍。(3) 完成補(bǔ)2 、學(xué)生完成3 、當(dāng)堂反饋。六、總結(jié)提升七、下節(jié)課預(yù)習(xí)作業(yè)：正確、流利、在感情地朗讀課文，搜集一些描寫長江的成語和古詩。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 理解詩歌語言、感受作者對祖國大好河山的熱愛之情。2. 吟誦，有感情地背誦課文。教學(xué)重、難點(diǎn)：通過理解詩歌的語言，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情，從而使學(xué)生正確、流利、有感情地背誦課文。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入示標(biāo)：1 、導(dǎo)入：同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們認(rèn)識(shí)了怎樣的長江，能送它一些成語或古詩嗎 ?( 指名學(xué)生答 ) 這一節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)長江之歌，老師相信大家積極思考，刻苦鉆研，一定能達(dá)到目標(biāo)。2 、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。 ( 見上 )二、布置自學(xué)1 、出示自學(xué)題：自由朗讀課文，找出作者表達(dá)感情的句子。思考：(1) 表達(dá)了作者什么樣的感情。(2) 劃出文中說長江是無窮的源泉、稱長江有母親的情懷的句。2 、學(xué)生自學(xué)。三、檢查自學(xué)。1. 討論第 1 題(1) 指名回答。(2) 出示句子：我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷。2. 討論第 2 題：劃出文中說長江是無窮的源泉、稱長江有母親的情懷的句子。 ( 指名回答 )四、精講精練本 的精 點(diǎn)：學(xué) 第 1 部分：1 、哪些句子表 了 江是無 的源泉?出示句子：你從走來你向奔去。體會(huì) 江的氣 磅礴，蔚 壯 。2 、哪些句子表 了 江有母 的情 ?指名回答：你用甘甜的乳汁挽起高山大海哪些句子突出地表 了 江有母 的情 b. 同桌交流，相互朗 兩句 。c. 分 指 朗 第 1 ，第 2 的第 1 句 。(2) 什么 江有母 的情 ?a. 指名回答。b. 同桌交流，相互朗誦兩句話。c. 分別指導(dǎo)朗讀第 1 節(jié)，第 2 節(jié)的第 2 句話。3. 聽錄音，指導(dǎo)朗讀全詩。(3).指導(dǎo)朗讀，體會(huì)感情。(4).文中兩次出現(xiàn)此句，有什么作用?五、課堂練習(xí)。1 、本節(jié)課作業(yè)：完成補(bǔ)2 、學(xué)生完成3 、當(dāng)堂反饋。六、總結(jié)提升七、下節(jié)課預(yù)習(xí)作業(yè)MSN （中國大學(xué)網(wǎng)）內(nèi)容僅供參考