《表里的生物》分析.ppt

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表里的生物,作者我知道,馮至(1905-1993), 河北涿縣人，原名馮承植，字君培。 現(xiàn)代詩(shī)人，翻譯家，教授。,主要作品：詩(shī)集《昨日之歌》《十四行集》《十年詩(shī)抄》等，散放集《山水》《東歐雜記》等，歷史小說(shuō)《伍子胥》，傳記《杜甫傳》，譯著有《海涅詩(shī)選》《德國(guó)，一個(gè)冬天的童話》等,他人評(píng)價(jià):中國(guó)最為杰出的抒情詩(shī)人。 ——魯迅,默讀全文，想想文章主要寫(xiě)了一件什么事。,小時(shí)候的“我”認(rèn)為能發(fā)出聲音的都是活的 生物，所以對(duì)父親的表極為好奇，并相信了 父親說(shuō)的表里有個(gè)小蝎子在里面。,初讀感知,文中出現(xiàn)了兩個(gè)人物，“我”和爸爸。課文在刻畫(huà)人物時(shí)主要采用了哪些描寫(xiě)人物的方法？,“我”和父親的對(duì)話描寫(xiě)；“我”的心理描寫(xiě)。,我會(huì)認(rèn)生字,秒針 添上 撥動(dòng) 小蝎子 拒絕 蜇人 恐怖 蟈蟈 缽子 和諧 玻璃 丑惡 齒輪 蟋蟀 狗吠,秒 添 撥 蝎 拒 蜇 怖,秒針 爭(zhēng)分奪秒 毫秒 撥動(dòng) 撥開(kāi) 錦上添花 抗拒 拒敵 毒蝎 拒之門(mén)外 蝎毒 蜇人 海蜇 陰森可怖 恐怖 憐惜 犬吠 蜀犬吠日 狂吠 憐愛(ài) 惜花憐玉 白色恐怖,吠,添,,秒,憐,拒,,撥,怖,拒,,撥,犬吠 狂吠 蜀犬吠日 憐愛(ài) 憐惜 惜花憐玉,我會(huì)多音字,蜇,,(zhē)蜇人 蜇傷；,(zhé)海蜇,我會(huì)近義詞,洪亮,,嘹亮,增加,,增添,神秘,,秘密,輕易,,容易,請(qǐng)求,,懇求,呈現(xiàn),,浮現(xiàn),丑惡,,丑陋,保護(hù),,維護(hù),句段、字詞導(dǎo)讀，深入理解課文！,一起讀正文,我小時(shí)候住在一座小城里，城里沒(méi)有工廠，所以也沒(méi)有機(jī)器的聲音。我那時(shí)以為凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物，早晨有鳥(niǎo)叫得很好聽(tīng)，夜里有狗吠得很怕人，夏天蟬在綠樹(shù)上叫，秋晚有各種的蟲(chóng)在草叢中唱不同的歌曲；鐘樓上的鐘不是活的，有時(shí)卻洪亮地響起來(lái)，那是有一個(gè)老人在敲，街心有時(shí)響著三弦的聲音，那是一個(gè)盲人在彈。哪里有死的東西會(huì)自己走動(dòng)，并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音呢？,1,表示總括一定范圍內(nèi)的全部。,使人害怕；可怕。,昆蟲(chóng)，種類(lèi)很多，雄的腹部有發(fā)音器，能連續(xù)不斷的發(fā)出尖銳的聲音。,近義詞：嘹亮；反義詞：沙啞。,弦樂(lè)器，木筒兩面蒙莽（mǎng）皮，上端有長(zhǎng)柄，有三根弦。,盲（máng）盲人，盲目。,,,,,,,首先提出自己的觀點(diǎn)：“凡能發(fā)出聲音的，都 是活的生物”，緊接著列舉了鳥(niǎo)叫、狗吠、蟬 鳴、蟲(chóng)唱、鐘聲、琴聲等一系列事實(shí)，從正反 兩方面證實(shí)了“我”的論斷，有根有據(jù)，的確是 “我”經(jīng)過(guò)思考后得出來(lái)的結(jié)論。為下文故事的 發(fā)展作了鋪墊。,,,以反問(wèn)句加以肯定，盡管這觀點(diǎn)會(huì)讓人覺(jué) 得幼稚，卻表現(xiàn)了小時(shí)候的“我”是一個(gè)很 善于思考的孩子。,第1自然段導(dǎo)讀∶寫(xiě)小時(shí)候“我”認(rèn) 為凡能發(fā)出聲音的，都是活的 生物。,2,3,可是父親懷里的表有時(shí)放在桌子上，不但它的秒針會(huì)自己轉(zhuǎn)動(dòng)，并且它堅(jiān)硬的表蓋里會(huì)發(fā)出清脆的聲音：滴答，滴答……沒(méi)有一刻的休息，這聲音比蟬鳴要柔和些，比蟲(chóng)的歌曲要單調(diào)些。一天，我對(duì)父親說(shuō)： “我愛(ài)聽(tīng)這表的聲音?！蔽乙贿呎f(shuō)一邊向著表伸出手 去。父親立刻把我的手?jǐn)r住了，他說(shuō)： “只許聽(tīng)，不許動(dòng)?！蓖Ａ艘粫?huì)兒，他又添上一句： “小孩兒不許動(dòng)表。”,5,4,（聲音）清楚悅耳。例句：樹(shù)林 里不時(shí)傳吃一陣陣清脆的鳥(niǎo)叫聲。,溫和而不強(qiáng)烈。,簡(jiǎn)單、重復(fù)而沒(méi)有變化。,可是,用“可是”一轉(zhuǎn)，提出父親的表根本不是活的生物，可是“不但它的秒針會(huì)自己轉(zhuǎn)動(dòng)”，并且“會(huì)發(fā)出清脆的聲音”，這明顯與“我”的結(jié)論不相符合。,他這么一說(shuō)，就更增加了表的神秘?！安辉S動(dòng)”，里邊該是什么東西在響呢？我對(duì)于它的好奇心也一天比一天增加。樹(shù)上的蟬，草里的蟲(chóng)，都不輕易被人看見(jiàn)，我想：這里邊一定也有一個(gè)蟬或蟲(chóng)一類(lèi)的生物吧。這生物被父親關(guān)在表里，不許小孩子動(dòng)。 越不許我動(dòng)，我的手指越想動(dòng)，但是我又不敢，因此我很痛苦。這樣過(guò)了許多天。父親一把表放在桌子上，我的眼睛就再也離不開(kāi)它。有一次，父親也許看我的樣子太可憐了，也許自己有什么高興的事，他對(duì)我笑著說(shuō)：“你來(lái)，我給你看看表里是什么在響，可是只許看，不許動(dòng)?！?6,7,,,,近義詞：增添 反義詞：減少,使人摸不透的；高深莫測(cè)的。近義詞：秘密,簡(jiǎn)單容易。近義詞：容易,,,,父親的阻止不僅沒(méi)有讓“我”打消念頭，反 而覺(jué)得更加“神秘”。對(duì)表的好奇也與日俱 增。,這個(gè)推斷在“我”看來(lái)是順理成章的。讀 到這里我們不免感到“我”有著強(qiáng)烈的好 奇心，對(duì)事物是那樣善于觀察，勤于思 考，真是一個(gè)天真可愛(ài)的孩子。,第1-6自然段是文章的第一部分，寫(xiě)“我”小時(shí)候 認(rèn)為凡能發(fā)出聲音的都是活的生物，所以猜想 父親的表里有個(gè)生物關(guān)在里面。,近義詞：可能,值得憐憫（mǐn）的。,響（xiǎng）：響動(dòng) 響應(yīng),,,,,“可憐”說(shuō)明“我”的好奇心、求知欲打動(dòng)了父親， 主動(dòng)讓“我”看“是什么在響”。從“只許聽(tīng)”到“只 許看”，“我”壓抑已久的渴望終于要成為現(xiàn)實(shí)了。,沒(méi)有請(qǐng)求，父親就主動(dòng)給我看，我高興極了，同時(shí)我的心也加速跳動(dòng)。父親取出一把小刀，把表蓋撥開(kāi)，在我的面前立即呈現(xiàn)出一個(gè)美麗的世界：藍(lán)色的、紅色的小寶石，釘住幾個(gè)金黃色的齒輪，里邊還有一個(gè)小尾巴似的東西不住地?cái)[來(lái)擺去。這小世界不但被表蓋保護(hù)著，還被一層玻璃蒙著。我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上?？墒沁^(guò)了一會(huì)兒，父親還是把表蓋上了。父親的表里邊真是好看。,近義詞：懇求。,近義詞：自動(dòng)。 反義詞：被動(dòng)。,顯出；露出。近義詞：浮現(xiàn)。例句：天空中的云不斷變幻，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀。,dīng：釘子 釘錘。 dìng：釘扣子。,對(duì)眼前的事物發(fā)生濃厚的興趣而注意力高度集中。“入”字打頭的詞語(yǔ):入骨、入門(mén)、入迷、入睡、入魔、入圍。,只怕,8,第8自然段寫(xiě)：父親把表打開(kāi)，“我”看 到了里面那美麗的世界,此后我就常常請(qǐng)求父親把他的表打開(kāi)給我看，有時(shí)父親答應(yīng)我，有時(shí)卻拒絕我，這要看他高興不高興。有一回，父親又把表打開(kāi)了，我問(wèn)： “為什么還蒙著一層玻璃呢？” “這就是叫你只許看，不許動(dòng)?！备赣H回答。 “為什么呢？”我又問(wèn)。 “這擺來(lái)擺去的是一個(gè) 小蝎（xiē）子的尾巴， 一動(dòng)就要蜇〔zhē〕你。”,9,10,11,12,13,d?。捍饝?yīng) 答理。 dá：回答 答案。,節(jié)肢動(dòng)物，身體多為黃褐色，口部?jī)蓚?cè)有一對(duì)螯（áo）,胸部有四對(duì)腳，前腹部較粗，后腹部細(xì)長(zhǎng)，末端有毒鉤，用來(lái)御敵或捕食。,蜂、蝎子等用毒刺刺 人或動(dòng)物。又讀zhé, 如“海蜇”,,,父親關(guān)于“有個(gè)小蝎子”的說(shuō)法一是為了阻止“我”隨便 動(dòng)，二是因?yàn)閷?duì)這樣小的孩子無(wú)法講清楚這樣精密東 西的構(gòu)造原理。,第13自然段寫(xiě)：“我”的疑問(wèn)一個(gè)接一個(gè)，在“我”的 不停追問(wèn)下，父親關(guān)于“表里有個(gè)小蝎子”的說(shuō)法就 這樣隨之而產(chǎn)生了。,我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個(gè)美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實(shí)我的猜測(cè)沒(méi)有錯(cuò)：表里邊有一個(gè)活的生物。我繼續(xù)問(wèn)： “為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里？” 父親沒(méi)有回答。我想，大半因?yàn)樗泻寐?tīng)的聲音吧。但是一般的蝎子都沒(méi)有這么好的聲音，也許這里邊的蝎子 與一般的不同。 后來(lái)我見(jiàn)人就說(shuō)：“我有蟋蟀（xī shuài）在缽（bō）子里，蟈（guō）蟈兒在葫蘆里，鳥(niǎo)兒在籠子里；父親卻有一個(gè)小蝎子在表里?！?這樣的話我不知說(shuō)了多久，也不知道到什么時(shí)候才不 說(shuō)了。,15,16,14,17,18,近義詞：丑陋 反義詞：俊美,由于生命受到威脅而恐懼。,,,,聽(tīng)到父親的回答，“我”初感震驚。的確，蝎子的 “丑惡而恐怖”和表里的“美麗”是多么的不相稱(chēng)！,表示較大的可能性。,缽。陶制的器具，形狀像盆而較小。,昆蟲(chóng)，身體綠色或褐色同，腹部大，翅膀短，善于跳躍，吃植物的嫩葉和花。雄的前翅有發(fā)音器，能發(fā)出清脆的聲音,,,,寫(xiě)“我”對(duì)父親表里有個(gè)“小蝎子”的說(shuō)法深信 不疑，并感到愉快，因?yàn)樗C實(shí)了“我”的猜 測(cè)沒(méi)有錯(cuò)：表里面有一個(gè)活的生物，這是對(duì) “我”思考和判斷的肯定。,第17自然段寫(xiě)：“我”逢人便講這表里的生 物——小蝎子，在“我”看來(lái)，這就同“蟋蟀 在缽子里，蟈蟈兒在葫蘆里，鳥(niǎo)兒在籠子 里”一樣合情合理。,第7~18自然段是文章的第二部分，寫(xiě)父親 打開(kāi)表蓋讓“我”看到了里面，并告訴“我” 里面有個(gè)小蝎子，不能動(dòng)。他的話證實(shí)了 “我”的猜測(cè)。,幫你理層次 了解作者思路，學(xué)會(huì)布局謀篇,表 里 的 生 物,,猜想 （1~6）,證實(shí) （7~18）,,,觀點(diǎn)為：凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物,,根據(jù)：鳥(niǎo)叫 狗叫 蟬鳴 蟲(chóng)唱 鐘聲 琴聲,,好奇,,,秒針會(huì)自己轉(zhuǎn)動(dòng),,發(fā)出清脆的聲音,,判斷：一定有個(gè)生物關(guān)在表里,,,想動(dòng)不敢動(dòng) 心中很痛苦,打開(kāi)給“我”看 不停提問(wèn)題,里面有蝎子 逢人便要講,,渴求知識(shí) 不斷探索 善于觀察 勤于思考,段落大意：,第一段(第1—6自然段)寫(xiě)“我”小時(shí)候認(rèn)為凡能發(fā)出聲音的都是活的生物，所以猜想父親的表里有個(gè)生物關(guān)在里面。,第二段(第7—18自然段)寫(xiě)父親打開(kāi)表蓋讓“我”看到了里面，并告訴“我”里面有個(gè)小蝎子，不能動(dòng)。他的話證實(shí)了“我”的猜測(cè)。,,中 心 思 想,本文定的是小時(shí)候的“我”認(rèn)為能發(fā)出聲音的都是活的生物，所以對(duì)父親的表極為好奇，并相信了父親說(shuō)的表里有個(gè)小蝎子。表現(xiàn)了童年的“我”對(duì)事物有著強(qiáng)烈的好奇心，是個(gè)善于觀察、愛(ài)思考的孩子。,,教你一寫(xiě)法 閱讀感悟?qū)懛?，作文妙筆生花！,心理描寫(xiě) 心理描寫(xiě)是對(duì)人物在一定環(huán)境中，圍繞客觀事物而產(chǎn)生的看法、感觸、聯(lián)想等內(nèi)心活動(dòng)的描寫(xiě)。作文需要以情感人，而感情又產(chǎn)生于內(nèi)心，因此要想寫(xiě)活人物，必須著力描寫(xiě)人物的心理活動(dòng)。,,怎樣恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行心理描寫(xiě) 1、直接刻畫(huà)，交代人物心理。采用這種方法，一般常用“他感到……”“他想……”等帶有標(biāo)志性的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)。也可以直接渲染有物的內(nèi)心來(lái)表現(xiàn)。 2、通過(guò)動(dòng)作、表情反映人物的心理。人物的一舉一動(dòng)，一喜一怒，都是其內(nèi)心世界的外在體現(xiàn)，刻畫(huà)得好，往往能從側(cè)面表現(xiàn)人物的心理活動(dòng)。 3、通過(guò)想像描寫(xiě)，揭示人物心理。這種方法常借用夢(mèng)境、幻覺(jué)，以想像來(lái)表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。,教你一寫(xiě)法 閱讀感悟?qū)懛ǎ魑拿罟P生花！,,伴你做練習(xí),我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡和恐怖的東 西，為什么把它放在這樣一個(gè)美麗的世界里 呢？但是我也感到愉快，證實(shí)我的猜測(cè)沒(méi)有錯(cuò)： 表里邊有一個(gè)活的生物。,細(xì)讀感悟,弄清緣由之后的滿足感,我只想，大半因?yàn)樗泻寐?tīng)的聲音吧。但是 一般的蝎子都沒(méi)有這么好聽(tīng)的聲音，也許這里 邊的蝎子與一般的不同。,細(xì)讀感悟,在他的心中充滿美妙的東西和奇特的想法，富 有童真童趣。,從剛才的朗讀中，你感受到文中人物的個(gè)性了嗎？,好奇心很強(qiáng),渴求知識(shí),善于觀察和思考,富有探究精神……,總結(jié),再 見(jiàn),