歷史ⅰ新蘇版第25課走向世界的日本教案

歷史新蘇版第25 課走向世界的日本教案教學(xué)目標(biāo)：目標(biāo)知識與能力內(nèi)容識記1889 年日憲法制定背景、主要內(nèi)本憲法容及其影響崛起為東富國強兵；廢除不平等方強國條約實現(xiàn)民族獨立踏上對外侵略朝鮮；擴張之路侵略中國過程情感態(tài)度價值觀理解運用與方法正 確理 解 和通過對明治維新影通過對明治維新歷史影響的學(xué)習(xí)，認(rèn) 識明 治 維響的學(xué)習(xí)吸收經(jīng)驗論從史出使學(xué)生認(rèn)識改革新 給日 本 和教訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生運問題探究亞 洲帶 來 的用歷史唯物主義觀是歷史發(fā)展的趨歷史比較勢，改革是推動歷積 極和 消 極點全面地評價歷史概括闡釋影響。事物的能力。史前進的重要因素。教學(xué)重點： 1889 年日本憲法制定的背景、內(nèi)容。教學(xué)難點： 1889 年日本憲法的特點、影響。教學(xué)方法： 本節(jié)課主要采用談話講述法和問題比較方式進行，同時配合質(zhì)疑答疑、原始史料閱讀、論從史出等方法，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生思考、分析問題的能力，努力實現(xiàn)師生教與學(xué)的有機互動。引導(dǎo)學(xué)生整體把握日本明治維新的影響，讓學(xué)生學(xué)會用歷史辯證思維方法分析問題、解決問題采用概要講述法和問題比較方式進行教學(xué)，既符合學(xué)生認(rèn)知的水平，也符合學(xué)生的心理發(fā)展特征，更有利于培養(yǎng)和提高學(xué)生的歷史思維能力。教學(xué)過程：導(dǎo)入：明治維新的成功， 使日本成為亞洲第一個走上資本主義道路的國家。日本不僅開始了近代化的進程，而且也走向了侵略亞洲鄰國的過程。 1889 年日本制訂了近代亞洲第一部資產(chǎn)階級憲法， 憲法，這部憲法顯示了日本政治體制是什么特點？明治維新與日本崛起為東方強國以及踏上對外擴張之路之間有什么關(guān)系， 這就是我們這節(jié)課探究的內(nèi)容。 由此導(dǎo)入新課?！疽弧?1889 年日本憲法1憲法頒布的背景：明治維新時，農(nóng)民負(fù)擔(dān)過重，起義不斷；中小資產(chǎn)階級不滿政府對大資本家的扶持政策； 19 世紀(jì) 80 年代日本國內(nèi)的社會矛盾十分尖銳，社會動蕩。中小資產(chǎn)階級和中小地主掀起“自由民權(quán)運動”的廣泛影響。19 世紀(jì) 80 年代初，有20 多萬人在請愿書、建議書上簽名。 民權(quán)理論家紛紛擬定憲法草案，寫入了“政府違背憲法時，日本人民可以不服從它”、“政府蹂躪人民自由權(quán)利時，人民可以推翻它”等內(nèi)容。藩閥驚呼 “出現(xiàn)了法國大革命前的情景?！狈y： 領(lǐng)導(dǎo)倒幕運動的中下級武士，在明治維新以后長期壟斷國家主權(quán)，他們出身于長州、薩摩等藩，稱為藩閥。為了緩和矛盾，適應(yīng)資本主義發(fā)展的需要，穩(wěn)定社會局面，制訂憲法。2憲法特點：以普魯士憲法為藍本，具有軍國主義和君主權(quán)力的特點。3憲法內(nèi)容：P118119宣布日本實行君主立憲什么叫君主立憲？英國君主立憲制的形成過程？制度特點？，但“天皇神圣不可侵犯” 。天皇享有絕對的權(quán)力，有批準(zhǔn)法律、頒布法律效力的“敕令” 、任免大臣、召集和解議會、宣戰(zhàn)、媾和及統(tǒng)帥軍隊的權(quán)力；日本國民稱臣民，享有法律范圍的言論、通信、出版、集會、和結(jié)社的自由；規(guī)定日本議會分為貴族院和眾議院，并對議會權(quán)力作具體規(guī)定；設(shè)內(nèi)閣和樞密院；日本同英國的君主立憲制相比，有哪些不同?君主權(quán)力議會與君主關(guān)系內(nèi)閣與議會關(guān)系掌握實權(quán)者英國統(tǒng)而不治議會權(quán)力大于君主內(nèi)閣對議會負(fù)責(zé)資產(chǎn)階級日本至高無上天皇解散議會內(nèi)閣對天皇負(fù)責(zé)天 皇 為 代 表 的 官 僚( 神權(quán)色彩 )軍閥集團日本 1889 年憲法以德意志帝國憲法為藍本，試比較這兩部憲法的相同之處。都確立了君主立憲政體議會 : 權(quán)力較小，尤其是眾議院帝國議會君主：掌握國家最高權(quán)力內(nèi)閣：行政機關(guān)，只對君主負(fù)責(zé)君主權(quán)力突出，封建主義、軍國主義色彩濃厚, 二戰(zhàn)的兩大元兇。4評價：A、具有濃厚的封建性，國家主權(quán)掌握在天皇手中，缺乏比較健全的民主憲政精神。B、憲法承認(rèn)人民的基本權(quán)利和參政權(quán)，表面上依照“三權(quán)分立”的原那么確立了日本資產(chǎn)階級君主立憲制，是亞洲第一部資產(chǎn)階級憲法；C、標(biāo)志著日本天皇制地主資產(chǎn)階級聯(lián)合專政的統(tǒng)治秩序基本確立。D、鞏固了明治維新后確立的近代天皇制度?！径酷绕馂闁|方強國經(jīng)濟上：資本主義經(jīng)濟迅速發(fā)展1. 富國強兵提問：日本崛起為東方強國的有利因素是什么？學(xué)生思考后，指出：19 世紀(jì)后半期，隨著主要資本主義國家向帝國主義階段過渡，西方列強加緊分割世界，在亞洲， 中國是其主要目標(biāo)，日本利用相對有利的國際環(huán)境，日本抓住機遇加緊推行維新改革，發(fā)展資本主義。 隨著以鋼鐵和機器制造為代表的重工業(yè)迅速發(fā)展，日本近代資本主義工業(yè)體系開始確立，到19世紀(jì) 90 年代初，日本已經(jīng)成為亞洲資本主義經(jīng)濟最發(fā)達的國家。在經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上，明治維新時建立起來的新式軍隊“皇軍” 無論從軍事裝備還是指揮人才等各方面的力量都大大增強。明治領(lǐng)袖們的富國強兵的夢想得到實現(xiàn)。2. 民族獨立明治維新之前的日本受到外來侵略的威脅，簽定了一系列不平等條約。隨著改革使日本國際地位的不斷提高，日本開始擺脫民族危機，走上獨立發(fā)展道路。 20 世紀(jì)初隨著日本經(jīng)濟軍事實力的增強，日本完全廢除了列強強加的不平等條約，獲得國家主權(quán)的獨立和完整。但走上獨立發(fā)展道路的日本， 卻竭力推行軍國主義， 開始加緊對周邊地區(qū)的侵略擴張， 成為新興的帝國主義國家意義：1使日本改變了封建落后的狀況，走上了發(fā)展資本主義的道路；2建立起比較完整的工業(yè)體系, 實現(xiàn)了由落后農(nóng)業(yè)國向先進工業(yè)國的轉(zhuǎn)變?！救刻ど蠈ν鈹U張之路軍事：1原因： 為了滿足本國資本主義發(fā)展的需求，對外掠奪市場和原料2表現(xiàn)：大陸政策明治政府成立時，便有對外擴張之心；第一步征服中國的臺灣如：天皇“欲開拓萬里波濤，布威于四方”第二步征服朝鮮 1879年，日本正式吞并中國琉球，改名為沖繩縣；第三步征服中國的滿蒙地區(qū)第四步征服中國內(nèi)地 1876年侵入朝鮮，強迫朝鮮簽訂江華條約；第五步征服世界 1894年，挑起甲午中日戰(zhàn)爭，中國戰(zhàn)??；1985 年清政府被迫簽訂 馬關(guān)條約，割臺灣、澎湖列島并賠兩億兩白銀給日本； 1900 年，八國聯(lián)軍侵華，日軍出兵人數(shù)最多； 1910 年朝鮮淪為日本的殖民地；總括日本明治維新的積極影響：1、明治維新是日本歷史的轉(zhuǎn)折點，日本從此走上近代化道路：經(jīng)濟 : 使封建落后的日本走上發(fā)展資本主義道路，加快日本經(jīng)濟近代化，逐步發(fā)展為亞洲資本主義強國。政治 :1889 年，頒布了資產(chǎn)階級性質(zhì)的大日本帝國憲法 ，實行君主立憲制，基本確立地主資產(chǎn)階級聯(lián)合專政的統(tǒng)治秩序，鞏固了日本近代天皇制度。文化 : 西方近代思想文化得到傳播，社會面貌發(fā)生深刻變化。影響 : 擺脫民族危機。2、明治維新后的日本是亞洲近代唯一走上獨立發(fā)展的國家，很快成為亞洲強國。與課題相呼應(yīng)走向世界的日本談?wù)劇白呦蚴澜绲娜毡尽敝小白呦蚴澜纭钡暮x。一是采取發(fā)展資本主義的政策，建立適應(yīng)資本主義發(fā)展的政治體制，走上資本主義道路，順應(yīng)世界潮流；二是隨著自身實力的增強和資本主義發(fā)展的需要，走向?qū)ν馇致詳U張的道路。3、明治維新為亞洲國家一些立志擺脫落后狀況、實現(xiàn)民族振興的人們提供了某些經(jīng)驗。方法指導(dǎo)：分析改革成敗的原因要四看：1、看當(dāng)時歷史發(fā)展的潮流或趨勢；2、看當(dāng)時新舊勢力的力量對比；3、看改革的政策措施是否正確；4、看改革者的素質(zhì)如何。5、此外，世界近現(xiàn)代史上的改革還要看國際環(huán)境等因素的影響。日本明治維新成功的原因有哪些？ 1時代和國際環(huán)境因素。明治維新時，世界處在自由競爭資本主義時期，爭奪殖民地的高潮尚未到來，西方列強侵略矛頭主要指向中國，加上亞洲民族運動興起，特別是太平天國運動牽制了西方列強的勢力，為日本提供了有利的國際環(huán)境。 2國內(nèi)因素。政治體制：封建領(lǐng)主潛伏著很大的離心力，維新派的尊王倒幕號召，客觀上符合建立民族國家和統(tǒng)一國內(nèi)市場的要求，以大阪為中心的國內(nèi)統(tǒng)一市場逐步形成,為資本主義發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。思想文化傳統(tǒng)：日本知識分子易于吸收外國的新思想、新文化，西方資產(chǎn)階級的政治學(xué)說和科學(xué)技術(shù)在日本傳播快、普及早，并與自身民族文化融合，對維新運動起了很大的推動作用。(3) 改革的主觀因素。領(lǐng)袖人物：改革派骨干多為資產(chǎn)階級化的知識分子，具有斗爭經(jīng)驗和政治才干。方針正確：長州、薩摩等藩，采取割據(jù)富強的方針，有強大的武裝力量。人民群眾：重視利用人民的力量，推翻了幕府統(tǒng)治。國家政權(quán)：明治政權(quán)掌握在改革派手中，改革成為基本國策和政府的一致行動，保證了改革的順利進行。單元探究：1、 19 世紀(jì) 60 年代，中國和日本幾乎同時發(fā)生了學(xué)習(xí)西方的運動，試比較這兩次運動的主要異同點。兩次運動結(jié)果一成一敗，30 年后日本打敗了中國，你有何啟示？相同 :(1) 背景：封建落后，民族危機(2) 目的：富國強兵，鞏固統(tǒng)治(3) 內(nèi)容：引進西方先進技術(shù)，建立近代企業(yè)創(chuàng)建近代海軍舉辦新式學(xué)堂不同：(1) 背景：資本主義經(jīng)濟發(fā)展的程度(2) 領(lǐng)導(dǎo)：日本是從封建統(tǒng)治中分化出來，不滿幕府統(tǒng)治的中下層武士；中國(3) 目的：(4) 內(nèi)容：日本是全面改革舊的封建制度，中國只(5) 性質(zhì)：日本 ，中國是封建統(tǒng)治者的自救運動(6) 結(jié)果：啟示：“制度創(chuàng)新”是改革和發(fā)展的關(guān)鍵。2、 19 世紀(jì) 60 年代俄國、日本都進行了一場資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革運動。