高考政治一輪復習 第十四單元 探索世界與追求真理單元提升課件 新人教版.ppt

單元提升,一、物質(zhì)與意識的辯證關系 1.物質(zhì)決定意識 (1)從時間上看:先有物質(zhì)、后有意識,物質(zhì)是本原的、意識是派生的。 (2)從性質(zhì)上看:物質(zhì)第一性、意識第二性,世界的本質(zhì)是物質(zhì)。 (3)從地位上看:物質(zhì)決定意識,意識依賴于物質(zhì),物質(zhì)不依賴于意識。 2.意識對物質(zhì)具有反作用 (1)從認識世界的角度看:意識具有目的性、自覺選擇性和主動創(chuàng)造性。 (2)從改造世界的角度看:意識對改造客觀世界具有指導作用,對人體生理活動具有調(diào)節(jié)和控制作用。,二、物質(zhì)、運動、靜止和規(guī)律 1.運動是物質(zhì)固有的根本屬性和存在方式。運動是物質(zhì)的運動,物質(zhì)是運動的承擔著。 2.規(guī)律是普遍的、客觀的。必須尊重規(guī)律,按客觀規(guī)律辦事,而不能違背規(guī)律。人可以在認識和把握規(guī)律的基礎上,根據(jù)規(guī)律發(fā)生作用的條件和形式利用規(guī)律,改造客觀世界,造福人類。 三、認識的發(fā)展過程 1.實踐是認識的基礎。 2.認識具有差異性、反復性、無限性、上升性。 3.在實踐中認識和發(fā)現(xiàn)真理,在實踐中檢驗和發(fā)展真理。,本單元圍繞物質(zhì)世界和真理,把握好如下內(nèi)容: 一個方法論:一切從實際出發(fā),實事求是; 兩個層面:唯物論和認識論兩大層面的知識體系; 三對關系:物質(zhì)與物質(zhì)具體形態(tài)的關系、物質(zhì)與運動的關系、絕對運動與相對靜止的關系; 五個概念:物質(zhì)、意識、規(guī)律、時間、真理; 六大原理:物質(zhì)與意識的辯證關系原理,意識的能動作用原理,尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮人的主觀能動性的關系原理,實踐與認識的辯證關系原理,真理的客觀性、條件性、具體性原理,認識的反復性、無限性、上升性原理。,“漫畫鑒賞類”選擇題解題技巧 題型特點 漫畫是大家喜聞樂見的藝術形式,它以簡潔、直觀的手法表現(xiàn)生活,往往蘊涵著豐富的智慧和哲理。漫畫型選擇題就是利用漫畫的這一特點,以漫畫為載體巧妙設置新情境,或者對某些思想、行為進行辛辣而又不失幽默的諷刺和批判,或者對某些行為加以肯定、表揚,從而給人以啟迪和教育。這種題型全面考查學生獲取和解讀信息的能力、調(diào)動和運用知識的能力,特別是透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力,具有很高的區(qū)分度,因此成為高考的常見題型之一。 漫畫型選擇題由題干和題肢兩部分構成。題干部分一般由漫畫、說明性文字(包括標題、注釋性文字、背景材料)和選擇要求三個要素構成。一般是給出一幅或一組漫畫,采用圖文結合的形式,漫畫和背景材料相互補充說明漫畫的寓意,題干以簡單的文字提出問題,如:“漫畫表明(說明、反映)”“漫畫給我們的啟示是”等等。漫畫選擇題的題肢一般分為單項型題肢和組合型題肢兩種。,典例剖析 典例 漫畫堅持原則中的人錯在 ( ) A.一意孤行,沒有尊重客觀規(guī)律 B.因循守舊,沒有發(fā)揮主觀能動性 C.生搬硬套,沒有做到從實際出發(fā) D.顧此失彼,沒有一分為二地看問題 【解題思路】本題考查一切從實際出發(fā)。漫畫堅持原則諷刺一些人一味地堅持原則,忽視了從具體條件出發(fā)研究和解決問題,最終導致亡羊無法補牢,C項正確。 【參考答案】 C,方法指導 1.細心品讀。一審漫畫的標題,理解漫畫的意圖和主旨;二審漫畫中的人和物,把握人和物的表面特征和人物的神態(tài)形象;三審人和物之間的聯(lián)系,了解漫畫尤其是組合漫畫中事情的來龍去脈;四審漫畫中的文字;五審漫畫寓意,實現(xiàn)從表意到寓意的飛躍。 2.把握聯(lián)系。根據(jù)漫畫所揭示的社會現(xiàn)象聯(lián)系所學理論知識及相關的時政知識,結合題干的指向?qū)x項進行比較分析,做出正確的篩選和判斷。,1.如圖漫畫破舊立新啟發(fā)人們辦事情要 ( ) A.分工協(xié)作 B.勇于創(chuàng)新 C.尊重規(guī)律 D.依靠群眾 【解析】本題考查規(guī)律的客觀性。破舊立新中工人將名人舊居拆掉,建成紀念館,破壞了原有故居的歷史文化價值,說明沒有尊重規(guī)律,沒有堅持一切從實際出發(fā),因此啟示人們要尊重規(guī)律,C項正確。A、B、D三項均不符合漫畫主旨。,C,2.漫畫塑造所蘊涵的哲理是 ( ) A.認識的對象具有多重屬性 B.認識受主體自身狀況的影響 C.意識是移入人腦的客觀存在 D.意識是對客觀存在的正確反映 【解析】漫畫說明同樣塑造一個人的形象,不同的人由于立場、觀點、方法、知識水平、思維能力等的不同形成了不同的認識,B項符合題意。 A項表述正確,但不符合漫畫的主旨;意識是客觀存在在人腦中的主觀映象,C項表述錯誤;意識有正確與錯誤之分,正確的意識是對客觀存在的如實反映,D項表述錯誤。,B,