大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《云彩和風(fēng)兒》.doc

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幼兒教育：________ 大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《云彩和風(fēng)兒》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè) 大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《云彩和風(fēng)兒》 活動(dòng)目的： 1、通過(guò)各種活動(dòng)幫助幼兒理解秋季的風(fēng)兒使云彩千變?nèi)f化，感受散文詩(shī)的語(yǔ)言美和意境美。 2、能講述、表現(xiàn)云彩的變化。 3、發(fā)展幼兒想像力和語(yǔ)言表達(dá)能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、活動(dòng)前帶幼兒到戶外觀察云彩的變化，并鼓勵(lì)幼兒大膽想像云朵什么，一會(huì)兒變成了什么。 2、收集集各種云彩圖片、照片，并布置成“云彩世界”。 3、與散文詩(shī)內(nèi)容一致的課件。 課件畫(huà)面1：天空及風(fēng)吹動(dòng)云彩的動(dòng)畫(huà)畫(huà)面。 課件畫(huà)面2：一艘豎起桅桿，揚(yáng)起風(fēng)帆的小船在飄動(dòng)，并慢慢地飄到遠(yuǎn)處看不見(jiàn)的動(dòng)畫(huà)畫(huà)面。 課件畫(huà)面3：一頭躬起身子、張開(kāi)大口吼叫的大獅子；被嚇得到處逃散的差羊群的動(dòng)畫(huà)畫(huà)面。 課件畫(huà)面4：一個(gè)頭戴金帽子身穿白圍嘴兒、跑來(lái)跑去的胖娃娃的動(dòng)畫(huà)畫(huà)面。 4、為幼兒準(zhǔn)備藍(lán)色的紙和白顏料；棉花；畫(huà)紙及畫(huà)筆。 5、優(yōu)美的音樂(lè)磁帶一盒，錄音機(jī)。 活動(dòng)過(guò)程： 一：幼兒隨音樂(lè)自由創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)“云彩世界”參觀。 1、通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言，激發(fā)幼兒的興趣。 （1）談話：師：小朋友們，今天，老師要帶你們到一個(gè)好玩有趣的“云彩世界”去玩，到了那里，如果你們多看、多想、多說(shuō)，你們變得聰明、歷害。 （2）幼兒隨優(yōu)美的音樂(lè)自由創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)“云彩世界”。 設(shè)想：玩是幼兒的天性。當(dāng)幼兒聽(tīng)到誘導(dǎo)語(yǔ)言中“到好玩的‘云彩世界’去玩”時(shí)，幼兒就興奮了；讓幼兒隨音樂(lè)自由創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)，給幼兒自由自主，都能激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。 2、引導(dǎo)幼兒參觀“云彩世界”。 幼兒自由觀察、交流圖片中、相片中的云彩像什么？云彩有趣嗎？為什么有趣？教師個(gè)別指導(dǎo)。 設(shè)想：這個(gè)環(huán)節(jié)，主要是想讓幼兒通過(guò)幼兒與幼兒、幼兒與教師的多種互動(dòng)形式及教師個(gè)別指導(dǎo)，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并提供多交流的機(jī)會(huì)。同時(shí)培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、語(yǔ)言表達(dá)能力。 二、探索使云彩變化的秘密。 1、提出問(wèn)題：為什么云彩會(huì)變？ 2、組織幼兒看課件畫(huà)面1。 3、討論：是誰(shuí)使云彩會(huì)變？ 設(shè)想：讓幼兒通過(guò)自己的觀察、思考、教師的啟發(fā)，探索出使云彩變化的是風(fēng)。 三、幫助幼兒欣賞、理解散文詩(shī)。 教師聲情并茂地朗誦散文詩(shī)，讓幼兒初步感受散文的美。 導(dǎo)語(yǔ)：天上的云彩這么有趣，天上的風(fēng)兒這么能干，今天，老師給你們帶來(lái)一首《云彩和風(fēng)兒》的散文詩(shī)。 第 4 頁(yè) 共 7 頁(yè) 大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《會(huì)飛的抱抱》 活動(dòng)目標(biāo)： 1．理解故事情節(jié)，感受抱抱的傳遞過(guò)程以及帶來(lái)的快樂(lè)和變化。 2．能積極大膽地運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作等多種方式表達(dá)對(duì)故事內(nèi)容的理解。 3．體驗(yàn)祖孫之間的濃厚親情，萌發(fā)關(guān)愛(ài)他人的情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 自制、故事錄音、背景音樂(lè)、自主閱讀圖片、故事人物圖片、字卡、電子書(shū)。 活動(dòng)過(guò)程： （一）觀察封面，導(dǎo)入活動(dòng)。 1．了解郵政的含義。教師：這是什么？ 2．小結(jié)：原來(lái)動(dòng)物郵政就是動(dòng)物寄信或寄東西的地方。 （二）分段欣賞故事，理解抱抱的傳遞過(guò)程及帶來(lái)的變化和快樂(lè)。 1．欣賞故事第1-2頁(yè)，理解大大的抱抱。 教師：豬奶奶快過(guò)生日了，小豬想給她寄一份特別的禮物，是什么呢？ 小結(jié)：小豬的禮物就是一個(gè)“大大的抱抱”。 2.欣賞故事第3-4頁(yè)，理解“力量”的抱抱。 教師：小狗工作了一天，太累了，它收到了大大的抱抱會(huì)怎么樣呢？ 小結(jié)：原來(lái)?yè)肀軒Ыo人力量。 3.欣賞故事第5頁(yè)，理解“舒服”的抱抱教師：小羊收到這個(gè)大大的抱抱會(huì)怎么樣？ 小結(jié)：原來(lái)?yè)肀ё屓撕苁娣? 4．自主欣賞故事6-9頁(yè)，理解“快樂(lè)、甜蜜、激動(dòng)”的抱抱。 （1）幼兒自主閱讀，教師指導(dǎo)。 （2）游戲《小司機(jī)》，體驗(yàn)抱抱傳遞的快樂(lè)。 （3）幼兒分享交流自己的發(fā)現(xiàn)。 5．欣賞故事第10-11頁(yè)，理解“幸?！钡谋ПА? （1）教師：小鴨去給豬奶奶送信了，它看見(jiàn)豬奶奶會(huì)怎么說(shuō)？ 小結(jié)：擁抱能帶給人幸福。 （2）游戲《傳遞抱抱》，體驗(yàn)祖孫間的濃濃親情。 （三）完整欣賞故事，萌發(fā)關(guān)愛(ài)他人的情感。 1．教師：豬奶奶又會(huì)怎么做呢？讓我們一起帶著感恩的心再次走進(jìn)這個(gè)充滿愛(ài)的故事吧。 提問(wèn)：豬奶奶收到了小豬愛(ài)的擁抱，是怎么做的？小豬會(huì)收到嗎？？ 2．介紹繪本《會(huì)飛的抱抱》。 （四）提升情感，結(jié)束活動(dòng)。 1．教師：你們喜歡這個(gè)會(huì)飛的抱抱嗎？你們會(huì)怎么表達(dá)對(duì)奶奶的愛(ài)？ 小結(jié)：大大的抱抱在傳遞的過(guò)程中讓小動(dòng)物們感受到了力量、舒服、快樂(lè)、甜蜜、激動(dòng)和幸福，這些抱抱都是愛(ài)，原來(lái)愛(ài)是可以傳遞的。 2．游戲：《愛(ài)我你就抱抱我》 活動(dòng)延伸： 1．區(qū)域活動(dòng)：將故事書(shū)投放在語(yǔ)言區(qū)，幼兒講述表演。 2．家園共育：鼓勵(lì)幼兒在家中用身體語(yǔ)言向家長(zhǎng)傳達(dá)關(guān)愛(ài)。 第 6 頁(yè) 共 7 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)