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1、義 務(wù) 教 育 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 實(shí) 驗(yàn) 教 科 書 小 學(xué) 二 年 級(jí) 語 文課 件 制 作: 鰲峰小學(xué)周 穎 了解作者生字學(xué)習(xí)古詩學(xué)習(xí)指導(dǎo)朗讀課程延伸欣賞古詩 （ 約 659 年 約 744 年 ） 唐 代 著 名 詩 人字 季 真 ， 自 號(hào) “ 四 名 狂 客 ” 。 越 州 永 興（ 今 浙 江 蕭 山 ） 人 年 輕 的 。 小 時(shí) 候 就 以文 詞 知 名 ， 書 法 也 很 好 ， 擅 長(zhǎng) 草 書 和 隸書 性 情 爽 直 ， 豁 達(dá) 而 健 談 。 武 則 天 證 圣元 年 中 進(jìn) 士 ， 后 官 至 秘 書 監(jiān) 。 他 寫 的 詩清 新 通 俗 ， 回 鄉(xiāng) 偶 書 詠 柳 等
2、 都是 膾 炙 人 口 ， 千 古 傳 頌 的 不 朽 名 篇 。 賀 知 章 偶 然 鄉(xiāng) 音 鬢 毛u yn bn 衰 老 客 人 何 處 shui k h 組詞游戲 組詞并用詞說話音 客 何 回 鄉(xiāng) 偶 書賀 知 章少 小 / 離 家 / 老 大 回 ，鄉(xiāng) 音 / 無 改 / 鬢 毛 衰 。兒 童 / 相 見 / 不 相 識(shí) ，笑 問 / 客 從 / 何 處 來 。 理解詩意回鄉(xiāng)偶書偶然作者辭官回家后，感慨很深，于是出于偶然寫了這首詩，寫了自己還鄉(xiāng)時(shí)的感觸。 少小離家老大回，年輕的時(shí)候年老的時(shí)候（自己）年輕的時(shí)候離開家鄉(xiāng)，老了才回到家鄉(xiāng)。 鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。 家鄉(xiāng)的口音沒有什么改變耳邊的頭發(fā)
3、花白稀少了（自己）說話的口音沒有什么改變，可是兩鬢頭發(fā)已經(jīng)斑白稀疏了。 兒童相見不相識(shí)，小孩認(rèn)識(shí)小孩見了我都不認(rèn)識(shí)。 笑問客從何處來。哪里笑著問我，是從哪兒來的。 回 鄉(xiāng) 偶 書賀 知 章少 小 / 離 家 / 老 大 回 ，鄉(xiāng) 音 / 無 改 / 鬢 毛 衰 。兒 童 / 相 見 / 不 相 識(shí) ，笑 問 / 客 從 / 何 處 來 。 我 會(huì) 想 1.詩人離開家鄉(xiāng)時(shí)間長(zhǎng)嗎?你怎么知道的? 2.詩人愛家鄉(xiāng)嗎?你怎么知道的? 3.觀察課文插圖,想象孩子們看到陌生的詩人,會(huì)提出什么問題. 把整首詩的意思說一說。 賀 知 章 回 到 故 鄉(xiāng) 后 ， 面 對(duì) 熟 悉 的 情 和 景 ， 他一 共 寫 了 兩 首 回 鄉(xiāng) 偶 書 。 欣 賞 第 二 首 離 別 家 鄉(xiāng) 歲 月 多 ，近 來 人 事 半 消 磨 。惟 有 門 前 鏡 湖 水 ，春 風(fēng) 不 改 舊 時(shí) 波 。 賀 知 章少 小 離 家 老 大 回 ，鄉(xiāng) 音 無 改 鬢 毛 衰 。兒 童 相 見 不 相 識(shí) ，笑 問 客 從 何 處 來 。 寫一寫音 客 何
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