高考生物一輪復(fù)習(xí) 第2單元 第6講 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗c方式課件.ppt

《高考生物一輪復(fù)習(xí) 第2單元 第6講 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗c方式課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物一輪復(fù)習(xí) 第2單元 第6講 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗c方式課件.ppt（99頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第六講 物質(zhì)跨膜運輸?shù)?實例與方式,,第二單元 細胞的基本結(jié)構(gòu)與物質(zhì)的輸入和輸出,1．細胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細胞質(zhì)稱為原生質(zhì)層。 2．由于原生質(zhì)層比細胞壁的伸縮性大，當細胞不斷失水時，原生質(zhì)層就會與細胞壁逐漸分離開來，發(fā)生質(zhì)壁分離。 3．滲透平衡意味著半透膜兩側(cè)水分子移動達到平衡狀態(tài)，兩側(cè)溶液濃度不一定相等。 4．滲透作用的發(fā)生必須依賴半透膜和膜兩側(cè)的濃度差。,5．主動運輸一般為逆濃度梯度運輸?shù)倪^程，需要載體蛋白的協(xié)助和消耗能量。 6．胞吞和胞吐是借助于膜的融合完成的，與膜的流動性有關(guān)，它是大分子和顆粒性物質(zhì)進出細胞的物質(zhì)運輸方式，靠ATP提供動力。 7．細胞膜和其他生物膜都是選擇透過性膜，半透膜不是選擇透過性膜。,[基礎(chǔ)回扣] 一、細胞的吸水和失水 1．原理：發(fā)生了滲透作用。該作用是指水分子或其他溶劑分子通過半透膜的擴散過程，發(fā)生該過程必須具備兩個條件：(1)具有半透膜；(2)膜兩側(cè)溶液具有濃度差。,2．動物細胞的吸水和失水,3．植物細胞的吸水和失水,細胞膜,液泡膜,,(2)條件：成熟植物細胞中央具有_____________。 (3)驗證,大液泡,[解惑] 細胞吸水過程中，水分子在細胞膜上總是雙向運動的。細胞吸水時，由外向內(nèi)擴散的水分子總數(shù)多于由內(nèi)向外擴散的水分子總數(shù)。,二、物質(zhì)跨膜運輸?shù)钠渌麑嵗?1．不同物質(zhì)的跨膜運輸特點 (1)水分子：順相對含量梯度(高→低)。 (2)離子和小分子：依據(jù)細胞生命活動需要進行 吸收。 2．水稻和番茄吸收不同離子的特點,選擇,(1)同種生物細胞對不同物質(zhì)的吸收具有 ，與其含有離子載體蛋白的 和數(shù)量 。 (2)不同生物細胞對同種物質(zhì)的吸收具有 性。,選擇性,種類,有關(guān),差異,3．生物膜的功能特性 (1)細胞膜和其他生物膜都是 性膜，水分子、一些離子和小分子可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過。 (2)生物膜的 性是活細胞的一個重要特征。,選擇透過,選擇透過,[解惑] 半透膜與選擇透過性膜 ①相同點：某些物質(zhì)可以通過，另一些物質(zhì)不能通過。②不同點：選擇透過性膜一定是半透膜，半透膜不一定是選擇透過性膜。,三、物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?1．物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?低濃度,高濃度,載體蛋白,能量(ATP),細胞,囊泡,囊泡,融合,[解惑] 自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸是小分子和離子的運輸方式，不包括大分子，且他們是穿膜運輸。胞吞、胞吐是大分子或顆粒性物質(zhì)的運輸方式，運輸是通過膜融合實現(xiàn)轉(zhuǎn)移的，被運輸?shù)奈镔|(zhì)不直接穿過生物膜。,[優(yōu)化落實] 考查一 細胞的吸水和失水 1．[判一判] (1)K＋通過細胞膜屬于滲透作用( ) (2)植物細胞的原生質(zhì)層由細胞膜和液泡膜組成，相當于半透膜( ) (3)細胞液就是細胞內(nèi)的液體( ) (4)當外界溶液濃度大于細胞液濃度時，植物細胞就會發(fā)生質(zhì)壁分離( ) 提示 有大液泡的活的植物細胞才能發(fā)生質(zhì)壁分離。,×,×,×,×,(5)動物細胞在任何情況下都不會發(fā)生質(zhì)壁分離( ) (6)動物細胞沒有細胞壁，對培養(yǎng)基的滲透壓更敏感( ),√,√,考查二 物質(zhì)跨膜運輸?shù)钠渌麑嵗?2．[判一判] (1)水分子是順相對含量梯度跨膜運輸?shù)? ) (2)水稻和番茄對無機鹽離子的吸收具有選擇性( ) (3)無機鹽離子都是逆濃度梯度跨膜運輸?shù)? ) (4)進出細胞的所有物質(zhì)都是通過跨膜運輸實現(xiàn)的( ),√,√,×,×,(5)植物細胞通過主動運輸吸收不同礦質(zhì)離子的速率都相同( ) (6)植物主動運輸?shù)V質(zhì)離子的過程只發(fā)生在活細胞中( ) (7)血漿中的碘進入甲狀腺濾泡上皮細胞屬于自由擴散( ) (8)洋蔥根尖分生區(qū)細胞不宜作觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗的實驗材料( ),×,√,×,√,考查三 物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?3．[判一判] (1)低溫不影響礦質(zhì)離子的吸收速率( ) (2)主動運輸過程中，需要載體蛋白協(xié)助和ATP提供能量 ( ) (3)碘以被動運輸方式進入海帶細胞( ) (4)神經(jīng)遞質(zhì)由突觸小泡分泌到細胞外( ) (5)神經(jīng)細胞內(nèi)Na＋與有關(guān)載體蛋白結(jié)合后排出細胞( ),×,√,×,√,√,4．[連一連],考點一 滲透系統(tǒng)及其應(yīng)用 [關(guān)鍵點擊] 1．成熟植物細胞是一個滲透系統(tǒng),,,2.滲透作用裝置圖 (1)比較不同溶液濃度大小,(2)驗證滲透作用發(fā)生的條件 ①具有半透膜： ②具有濃度差：,,,[易錯清零] 易錯點1 發(fā)生滲透平衡只意味著半透膜兩側(cè)水分子移動達平衡狀態(tài)，既不可看作沒有水分子移動也不可看作兩側(cè)溶液濃度相等。溶液濃度指物質(zhì)的量濃度而非質(zhì)量濃度。 易錯點2 半透膜是無生命的物理性薄膜，物質(zhì)能否通過取決于分子的大小。選擇透過性膜是具有生命的生物膜，載體蛋白的存在決定了其對不同物質(zhì)吸收的選擇性。細胞死亡或膜載體蛋白失活后，其選擇透過性喪失。,易錯點3 原生質(zhì)層在成熟的植物細胞內(nèi)相當于半透膜的結(jié)構(gòu)，由細胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細胞質(zhì)組成，不包括細胞核和液泡內(nèi)的細胞液。此結(jié)構(gòu)僅存在于成熟的植物細胞中。 易錯點4 原生質(zhì)體是去除了植物細胞壁后所剩下的具有生物活性的植物細胞結(jié)構(gòu)，包括細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核三部分。,[演練提升] 1. 一U形管中裝有兩種不同的溶液R和S，并被一半透膜(X)隔開。與S相比，R溶液濃度較低。圖1中陰影的深淺即代表濃度高低。當U形管內(nèi)達到平衡時，溶液表面與濃度的關(guān)系是( ),,A．右側(cè)較高，兩溶液濃度相等 B．右側(cè)較高，且右側(cè)濃度較高 C．左側(cè)較高，且右側(cè)濃度較低 D．兩側(cè)高度相等，濃度相等,解析 由于R濃度低于S，因此開始時水由R→S擴散，使S液面升高。隨擴散的進行，R的滲透壓增大，S的滲透壓減小，液面差使S側(cè)相對于R側(cè)又產(chǎn)生了一個靜水壓，其中S側(cè)的滲透壓是使R側(cè)水向S側(cè)滲透的動力，而R側(cè)的滲透壓及S側(cè)產(chǎn)生的靜水壓則是阻止水由R→S擴散的阻力，當S滲＝R滲＋靜水壓時，兩溶液達到滲透平衡，但此時，S側(cè)不僅液面高且濃度也較高。 答案 B,2．(2015·遵義統(tǒng)考)如圖中甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖，丙圖是根毛細胞示意圖。請根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問題(甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài)，乙圖是甲圖發(fā)生了較長時間的滲透作用之后達到的平衡狀態(tài))。,,(1)典型的滲透裝置必須具備兩個條件：________、 ________。 (2)比較甲圖中①和②處溶液濃度的大?。孩賍_______(填“大小”“小于”或“等于”)②。 (3)丙圖中⑦為________，其在滲透系統(tǒng)中的作用類似于甲圖中的________。 (4)甲圖和丙圖中都有滲透膜，兩者相比其本質(zhì)的區(qū)別是細胞膜作為生物膜具有________性，細胞膜的這一特性與其膜上________的作用有關(guān)。,(5)若把根毛細胞放在30%的蔗糖溶液中，它會出現(xiàn)的變化是________。 (6)鹽堿地中的植物常出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，其原因是_____。,解析 滲透作用發(fā)生必須具備半透膜及半透膜兩側(cè)溶液存在濃度差這兩個條件；由乙圖可知圖甲中②處溶液濃度高于①處；原生質(zhì)層包括細胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細胞質(zhì)，相當于半透膜；由于載體蛋白的存在使得原生層具有選擇透過性；當細胞外液濃度高于細胞液濃度時，細胞失水發(fā)生質(zhì)壁分離；鹽堿地土壤溶液濃度較高，當土壤溶液濃度大于根毛細胞液濃度時，細胞失水出現(xiàn)萎蔫。,答案 (1)具有半透膜 膜兩側(cè)溶液具有濃度差 (2)小于 (3)原生質(zhì)層 ③ (4)選擇透過 載體蛋白 (5)質(zhì)壁分離 (6)土壤溶液的濃度大于根毛細胞液的濃度,【解題技巧】 1．溶液濃度指物質(zhì)的量濃度而非質(zhì)量濃度，如10%葡萄糖溶液和10%蔗糖溶液的質(zhì)量濃度相等，但10%蔗糖溶液的物質(zhì)的量濃度小，故水可通過半透膜由蔗糖溶液向葡萄糖溶液移動。 2．當滲透裝置達到平衡后，雖然存在液面差△h，但是S1溶液濃度仍不等于S2溶液濃度，且△h的高低決定于起始S1與S2的濃度差。,考點二 物質(zhì)出入細胞的方式及影響因素 [關(guān)鍵點擊] 1．物質(zhì)跨膜方式圖解,,2．物質(zhì)進出細胞的方式 (1)小分子和離子的跨膜運輸,,,,(2)大分子和顆粒性物質(zhì)進出細胞的方式,3.影響物質(zhì)跨膜運輸?shù)囊蛩?(1)物質(zhì)濃度(一定范圍內(nèi)),(2)氧氣濃度,(3)溫度,[易錯清零] 易錯點1 胞吞和胞吐不是跨膜運輸。胞吞和胞吐是借助于膜的融合完成的，與膜的流動性有關(guān)，是大分子和顆粒性物質(zhì)進出細胞的物質(zhì)運輸方式，消耗能量。 易錯點2 從高濃度到低濃度的運輸方式除自由擴散外還有協(xié)助擴散，有些主動運輸也可以從高濃度到低濃度運輸。 易錯點3 Na＋、K＋等無機鹽離子一般以主動運輸進出細胞，但也可通過協(xié)助擴散(或離子通道)進出細胞。,易錯點4 與主動運輸有關(guān)的細胞器除供能的線粒體外，還有載體蛋白的合成場所——核糖體。 易錯點5 植物吸收水分的方式是自由擴散，而吸收無機鹽離子的方式是主動運輸，因此可以說植物對水分和無機鹽的吸收是兩個相對獨立的過程。 易錯點6 胞吞(吐)的大分子物質(zhì)穿過細胞膜的層數(shù)為0，因為該過程是通過膜的融合將物質(zhì)轉(zhuǎn)入或轉(zhuǎn)出細胞的。 易錯點7 物質(zhì)進出細胞核并非都通過核孔。核孔是RNA和蛋白質(zhì)等大分子進出細胞核的通道；小分子物質(zhì)進出細胞核是通過跨膜運輸實現(xiàn)的，不通過核孔。,[演練提升] 3. (2015·吉林模擬)圖中曲線a、b表示分子跨膜運輸速率與O2濃度的關(guān)系，下列分析不正確的是( ),,A．曲線a代表被動運輸，曲線b代表主動運輸 B．曲線a代表的分子跨膜運輸一定不需要載體蛋白 C．曲線b轉(zhuǎn)運速率達到飽和的原因是細胞膜上載體蛋白數(shù)量有限 D．溫度可影響生物膜的流動性從而對曲線a、b的轉(zhuǎn)運速率均有影響,解析 O2與細胞呼吸有關(guān)，細胞呼吸產(chǎn)生能量，即主動運輸?shù)倪\輸速率與O2濃度有關(guān)。協(xié)助擴散和主動運輸均需要載體蛋白。由圖判斷曲線a代表被動運輸，曲線b代表主動運輸。被動運輸包括自由擴散和協(xié)助擴散，協(xié)助擴散需要載體蛋白。物質(zhì)運輸與膜的流動性有關(guān)，膜的流動性的速率與溫度有關(guān)。 答案 B,4. 下圖為動物細胞的細胞膜轉(zhuǎn)運部分物質(zhì)的示意圖，下列分析不正確的是( ),,A．根據(jù)乙側(cè)耗能的情況可知，甲側(cè)為細胞外，乙側(cè)為細胞內(nèi) B．圖中a和b不是靜止的，其運動的特性有利于物質(zhì)的跨膜運輸 C．圖示中葡萄糖的跨膜運輸方式與細胞吸收水分的方式相同 D．用胰蛋白酶處理細胞膜，會影響葡萄糖、Na＋等物質(zhì)的運輸,解析 主動運輸需要耗能，根據(jù)細胞內(nèi)ATP的供能情況可知，甲側(cè)為外側(cè)，乙側(cè)為內(nèi)側(cè)，A正確；a代表磷脂分子，b代表蛋白質(zhì)，載體蛋白的運動，有利于協(xié)助擴散和主動運輸?shù)倪M行，B正確；從圖中可知，葡萄糖進入細胞需載體蛋白協(xié)助，水分子進入細胞的方式為自由擴散，C錯誤；葡萄糖、Na＋等物質(zhì)的運輸，均需載體蛋白的協(xié)助，因此用蛋白酶處理細胞膜，會影響其運輸，D正確。 答案 C,【解題技巧】 1．判斷物質(zhì)進出細胞的方式 (1)根據(jù)分子大小與是否需要載體蛋白、能量,(2)根據(jù)運輸方向：逆濃度梯度的跨膜運輸方式是主動運輸。 2．不同因素對主動運輸?shù)挠绊懖煌?由于主動運輸需要載體蛋白參與和消耗呼吸作用釋放的能量，因此抑制某載體蛋白活性，則只會導(dǎo)致以該載體蛋白轉(zhuǎn)運的物質(zhì)運輸停止，對其他物質(zhì)運輸不影響；但抑制呼吸作用，所有以主動運輸跨膜的物質(zhì)運輸都會受影響。,實驗六 觀察植物細胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原 [關(guān)鍵點擊] 1．實驗原理 (1)成熟的植物細胞構(gòu)成滲透系統(tǒng)可發(fā)生滲透作用。,,2．質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗流程,[易錯清零] 易錯點1 在實驗中，當質(zhì)壁分離現(xiàn)象出現(xiàn)后，觀察時間不宜過長，以免細胞因長期處于失水狀態(tài)而死亡，影響質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象的觀察。 易錯點2 不選動物細胞做實驗材料是因為動物細胞無細胞壁，不會在失水時發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。 易錯點3 本實驗所用的方法為引流法，采用了自身對照(前測和后測)。,易錯點4 當以可吸收的物質(zhì)做溶質(zhì)(如甘油、尿素、KNO3、乙二醇等)時，可出現(xiàn)質(zhì)壁分離和自動復(fù)原現(xiàn)象。 易錯點5 質(zhì)壁分離時，原生質(zhì)層的外界面是細胞膜。,[演練提升] 5. (2014·課標Ⅰ卷， 4)下列關(guān)于植物細胞質(zhì)壁分離實驗的敘述，錯誤的是( ) A．與白色花瓣相比，采用紅色花瓣有利于實驗現(xiàn)象的觀察 B．用黑藻葉片進行實驗時，葉綠體的存在會干擾實驗現(xiàn)象的觀察 C．用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同 D．紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的液泡中有色素，有利于實驗現(xiàn)象的觀察,解析 紅色花瓣細胞的液泡呈紅色，比白色花瓣更便于觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象，A項正確；黑藻葉片的葉肉細胞中液泡呈無色，葉綠體的存在使原生質(zhì)層呈綠色，有利于實驗現(xiàn)象的觀察，B項錯誤；紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位細胞的細胞液濃度不一定都相同，用相同濃度的外界溶液進行質(zhì)壁分離實驗時觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同，C項正確；紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的液泡含有色素，呈紫色，有利于實驗現(xiàn)象的觀察，D項正確。 答案 B,6. (2014·江蘇卷， 15)在“觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實驗中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次觀察(如下圖所示，)。下列有關(guān)敘述正確的是( ),A．第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域 B．第二次觀察時可以發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細胞的角隅處 C．吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭 D．為了節(jié)約實驗時間，通?？梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟,解析 第一次觀察時由于未滴入蔗糖溶液，細胞還沒有發(fā)生質(zhì)壁分離，只能看到紫色大液泡，故A錯誤；第二次觀察時滴入少量的蔗糖溶液，細胞開始發(fā)生質(zhì)壁分離，可以發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細胞的角隅處，故B正確；吸水紙的主要作用是吸引蔗糖溶液從蓋玻片的一側(cè)流到另一側(cè)，使全部洋蔥鱗片葉浸潤在蔗糖溶液中，C錯誤；第一次顯微鏡觀察是為了獲得實驗前的形象，以便于和實驗中的現(xiàn)象變化作對比，因此不可省略，故D錯誤。 答案 B,【解題技巧】 細胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離及復(fù)原的判斷 (1)從細胞角度分析： ①具有中央大液泡的成熟植物細胞才可發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。 ②死細胞、動物細胞及未成熟的植物細胞(如根尖分生區(qū)細胞)不發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。,(2)從溶液角度分析： ①在溶質(zhì)可穿膜的溶液中(如KNO3、甘油等)細胞會發(fā)生先質(zhì)壁分離后自動復(fù)原現(xiàn)象。 ②在溶質(zhì)不能穿膜的溶液中細胞只會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，不能自動復(fù)原。 ③在高濃度溶液中細胞可發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，但會因過度失水而死亡不再復(fù)原。,考向一 滲透系統(tǒng)及其應(yīng)用(5年10考) 典例1 某同學(xué)設(shè)計滲透裝置如右圖所示(開始時狀態(tài))，燒杯中盛放有蒸餾水，圖中豬膀胱膜允許單糖透過。,,倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液，一定時間后再加入蔗糖酶。該實驗過程中最可能出現(xiàn)的是( ) A．漏斗中液面開始時先上升，加酶后即下降 B．漏斗中液面先上升，加酶后繼續(xù)上升，然后下降 C．加酶前后，在燒杯中都可以檢測出蔗糖 D．加酶后可以在燒杯中檢測出葡萄糖、果糖和蔗糖酶 思路點撥 酶屬于蛋白質(zhì)，加入酶后溶液濃度增加；酶能水解蔗糖為小分子物質(zhì)。,解析 加酶前，漏斗內(nèi)溶液濃度高于漏斗外，水分子向漏斗內(nèi)部擴散的較多，漏斗液面上升；加酶后，蔗糖水解為單糖，摩爾濃度增大，使液面繼續(xù)上升，后隨著單糖逐漸進入燒杯，而使漏斗內(nèi)溶液濃度下降，液面下降。 答案 B,易錯辨析 兩側(cè)溶液中的溶質(zhì)是否能通過半透膜，若不能，則只是高濃度一側(cè)液面升高；若能，則先是高濃度一側(cè)液面升高，隨后另一側(cè)液面升高，最后兩側(cè)液面持平。如果溶質(zhì)分子不能透過半透膜，在達到滲透平衡時，一般兩側(cè)溶液的濃度并不相等，因為液面高的一側(cè)形成的靜水壓，會阻止溶劑由低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)擴散。,考向二 物質(zhì)出入細胞的方式及影響因素 (5年13考) 典例2 (2014·北京卷， 3)比較生物膜和人工膜(雙層磷脂)對多種物質(zhì)的通透性，結(jié)果如下圖。據(jù)此不能得出的推論是( ),,A．生物膜上存在著協(xié)助H2O通過的物質(zhì) B．生物膜對K＋、Na＋、Cl－的通透具有選擇性 C．離子以易化(協(xié)助)擴散方式通過人工膜 D．分子的大小影響其通過人工膜的擴散速率,思路點撥 本題考查了學(xué)生的識圖能力，通過水分子、K＋、Na＋、Cl－在圖中的位置，判斷在生物膜上存在協(xié)助物質(zhì)運輸?shù)奈镔|(zhì)，主動運輸?shù)挠绊懸蛩貫檩d體和能量，需要能量的物質(zhì)跨膜運輸一定為主動運輸。,解析 A項由于H2O在生物膜上的通透性要大于在人工膜上的速度，而CO2、O2和甘油的速度相同(自由擴散)可斷定在生物膜上有協(xié)助其運輸?shù)奈镔|(zhì)；B項K＋、Na＋、Cl－的在生物膜上的通透性有差異可得知，生物膜對這些離子具有選擇性；D項不同分子量大小的物質(zhì)在人工膜上的通透性不同可推知分子的大小影響其通過的速率；C項由于人工膜無載體蛋白質(zhì)故無法推出離子以協(xié)助擴散方式通過人工膜。 答案 C,易錯辨析 主動運輸?shù)呐袛嘁罁?jù)：有低濃度到高濃度運輸一定為主動運輸；沒有氧氣時，無氧呼吸也釋放能量，可以發(fā)生主動運輸；物質(zhì)吸收存在最大值，說明需要載體，吸收結(jié)束后存在濃度差，說明不能是被動運輸；物質(zhì)吸收隨溫度變化且有最適溫度，說明與酶有關(guān)，需消耗能量。,考向三 觀察植物細胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原 (5年12考) 典例3 (2014·課標Ⅱ卷， 4)將某植物花冠切成大小和形狀相同的細條，分為a、b、c、d、e和f組(每組的細條數(shù)相等，)，取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時間后測量各組花冠細條的長度，結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細胞之間只有水分交換，則( ),,A．實驗后，a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高 B．浸泡導(dǎo)致f組細胞中液泡的失水量小于b組的 C．a(chǎn)組細胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組 D．使細條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4～0.5mol·L－1之間,思路點撥 本題考查了植物細胞的吸水和失水，在準確理解滲透作用的基礎(chǔ)上很容易能夠解答本題。當實驗前長度/試驗后長度大于1時，說明細胞失水，細胞液濃度小于外界溶液濃度；相反說明細胞液濃度大于外界溶液濃度。,解析 實驗前長度/實驗后長度的比值為1時，水分進出細胞達到平衡；比值小于1表明細胞吸水，且比值越小花冠吸水越多；比值大于1表明細胞失水，且比值越大，花冠失水越多。據(jù)圖可推知a組吸水多于b組，因此實驗后a組細胞液中溶質(zhì)濃度低于b組；f組比值大于b組，因此失水量大于b組；水分子進出細胞的方式是自由擴散，不消耗能量；由c組吸水，d組失水知細條細胞液濃度介于0.4～0.5mol·L－1之間。 答案 D,易錯辨析 細胞失水越多，說明與外界溶液濃度相比，細胞液濃度越低；當細胞液濃度大于外界溶液濃度時，細胞吸水，細胞長度變長。水分子進出細胞為自由擴散，不需要消耗能量。,考情一 滲透系統(tǒng)及其應(yīng)用 1．(2015·豫北檢測)在一個新鮮蘿卜中挖一凹槽，在凹槽中加入濃鹽水，一段時間后，蘿卜變軟，凹槽中水分增多。下列圖示的實驗與此實驗原理差異最大的是( ),解析 題干描述的實驗的原理是滲透作用。A圖表示質(zhì)壁分離與復(fù)原、C圖表示典型的滲透作用裝置、D圖表示動物細胞吸水與失水，原理都是滲透作用。而B圖中的酵母菌進行無氧呼吸，產(chǎn)生的CO2使有色液滴移動，其原理是細胞呼吸。 答案 B,2．如圖所示的滲透裝置中，開始時的液面高度為a，停止上升時的高度為b，若每次停止上升后都將玻璃管中高出燒杯液面的部分吸出，則a、b液面間的高度差與吸出蔗糖溶液的次數(shù)之間的關(guān)系是( ),,解析 每吸出一次，蔗糖溶液濃度就減小一次，而a、b液面的高度差是由半透膜內(nèi)外溶液濃度差決定的，隨著吸出次數(shù)的增加內(nèi)外濃度差越來越小，所以a、b液面高度差也越來越小。 答案 B,考情二 物質(zhì)出入細胞的方式及影響因素 3. 如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F分別表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?。下列相關(guān)敘述中，錯誤的是( ),,A．該生物膜很可能是細胞膜，因為有糖蛋白D B．a(chǎn)～d中，屬于被動運輸?shù)氖莃和c C．若該生物膜是肝細胞膜，進食6小時后，C代表的胰島素分泌量會增加 D．因為組成生物膜的分子都是運動的，所以生物膜具有流動性的結(jié)構(gòu)特點,解析 物質(zhì)A、B、C、D分別是蛋白質(zhì)、磷脂分子、細胞分泌物及糖蛋白，其中蛋白質(zhì)和磷脂分子是構(gòu)成生物膜的主要成分。因為具有糖蛋白，所以圖中的生物膜很可能是細胞膜。a和d方式中將物質(zhì)由低濃度一側(cè)運至高濃度一側(cè)，且需要載體蛋白和ATP，所以這兩種運輸方式屬于主動運輸；b和c方式中將物質(zhì)由高濃度一側(cè)運到低濃度一側(cè)，且不需要能量和載體蛋白，所以這兩種方式屬于被動運輸。進食6小時后，血糖濃度會相對較低，此時胰高血糖素分泌量會增加，而不是胰島素分泌量增加。因為組成生物膜的分子都是運動的，所以生物膜具有流動性的結(jié)構(gòu)特點。 答案 C,4. (2015·黃岡模擬)將某活組織放入適宜的完全營養(yǎng)液中，置于適宜的條件下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中甲、乙兩種離子的濃度保持相等且恒定，定期測定細胞中兩種離子的含量，得到如圖所示曲線。據(jù)圖分析下列敘述中正確的是( ),A．該組織細胞吸收甲、乙兩種離子的方式分別是自由擴散和主動運輸 B．該組織細胞運輸離子甲的載體蛋白數(shù)量比運輸離子乙的載體蛋白數(shù)量多 C．兩種離子均只能從低濃度的一側(cè)運輸?shù)礁邼舛鹊囊粋?cè) D．曲線mn段和ab段表明兩種離子濃度的升高抑制了細胞對水的吸收,解析 由圖可知，甲、乙兩種離子的運輸方式都為主動運輸，限制mn和ab段離子吸收速率的因素是載體和能量。 答案 B,考情三 觀察植物細胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原 5. (2014·上海卷， 21)以紫色洋蔥鱗片葉為材料進行細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實驗，原生質(zhì)層長度和細胞長度分別用X和Y表示(如圖)，在處理時間相同的前提下( ),A．同一細胞用不同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越小，則紫色越淺 B．同一細胞用不同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越大，則所用蔗糖溶液濃度越高 C．不同細胞用相同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越小，則越易復(fù)原 D．不同細胞用相同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越大，則細胞的正常細胞液濃度越高,解析 同一細胞用不同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越小，表示失水越多，質(zhì)壁分離越明顯，紫色越深，X/Y值越大，失水越少，所用蔗糖溶液濃度越小，故A、B錯誤；不同細胞用相同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越小，表示失水越多，越不易復(fù)原，故C錯誤；而X/Y值越大，表示該細胞失水越小，則該細胞的正常細胞液濃度越高。故D正確。 答案 D,6. (2015·江西四市聯(lián)考)將一新鮮馬鈴薯塊莖切成4根粗細相同且長為5.0 cm的小條，再將這4根馬鈴薯小條分別放在不同濃度的KNO3溶液中，分兩次(浸入30分鐘和4小時)測量每一根的長度，結(jié)果如圖所示，下列結(jié)論錯誤的是( ),A．a(chǎn)中馬鈴薯細胞通過滲透作用吸水 B．b中馬鈴薯細胞質(zhì)壁分離后逐漸復(fù)原 C．c中馬鈴薯細胞質(zhì)壁分離 D．d中馬鈴薯細胞外KNO3溶液的濃度增加,