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1、九 年 級 上 冊 3.鑄 劍 讀文章，整體感知了解本文的情節(jié)第一部分:開端(第一節(jié))小說的故事緣起。寫眉間尺聽母親講父親為大王鑄劍反而被殺害的深仇大恨,決心為父報仇。(戲鼠明仇,鑄劍丟頭)第二部分:發(fā)展高潮小說的主體部分。是復(fù)仇的完成。2節(jié)眉間尺與黑衣人相遇。(尋仇遇阻,復(fù)仇獻頭) 3節(jié)黑衣人殺死大王。(復(fù)仇王命,鼎中嚙頭)第三部分:復(fù)仇后的情景。(三首俱葬,臣民祭頭) 讀文章，整體感知1.眉間尺的母親最初為什么認為眉間尺的”父親的仇是沒有人報的了”?眉間尺的性情還是那樣，不冷不熱地,一點也不變。2.眉間尺的性情是否就是這樣一直堅持下去?母親對他軟弱優(yōu)柔性情的失望。父親被大王殺害時的悲壯,凜
2、然與慷慨-一次轉(zhuǎn)變復(fù)仇的種子在心中扎了根。 3.性情改變后的眉間尺是否足以擔(dān)當(dāng)替父報仇的重任? 讀文章，整體感知性情有了改變,但仍有東西需要他去學(xué)習(xí)。雖然勇氣十足,但顯莽撞。與看客打交道的經(jīng)驗不足,有些手足無措。但信念卻越來越堅定。 讀文章，整體感知4.眉間尺為什么相信黑衣人的話自刎，而把復(fù)仇的任務(wù)交給黑衣人來完成? 在對話中,眉間尺接受了黑衣人的復(fù)仇理論-就是堅決,徹底地復(fù)仇。對一切罪惡進行審判，這樣的復(fù)仇不需要任何名義和借口。 讀文章，整體感知5.第一節(jié)里舉出幾個例子來說明眉間尺的性情究竟是怎樣的? A.嫉惡如仇有強烈的復(fù)仇思想。B.軟弱優(yōu)柔.怯懦脆弱。C.涉世不深,經(jīng)驗不足,能力有限,殺
3、王行為莽撞,干癟臉糾纏手足無措。D.成長迅速,抉擇果斷,選擇黑衣人幫他復(fù)仇,毅然交出頭和劍_性格轉(zhuǎn)變趨于成熟。 讀文章，整體感知6.黑色人為什么找眉間尺要他的頭和劍?使大王喪失警惕尋找機會刺殺大王7.黑色人為什么在刺死大王之后要自刎?更加堅決徹底地戰(zhàn)斗 8.眉間尺和黑色人的性格比較。 讀文章，整體感知 眉間尺有殺父之仇,但涉世不深,不知世道險惡和敵人的兇殘,性格軟弱優(yōu)柔,在磨練中成為堅定的復(fù)仇者。 黑色人和眉間尺并無私交,素?zé)o往來,但卻有共同的敵人_大王,他富有斗爭經(jīng)驗,了解告密者和仇人的動向,對敵不報幻想,有同歸于盡的決心,善于斗爭,一入鼎就給王致命一擊。 讀文章，整體感知9.眉間尺在進城準(zhǔn)備刺殺大王時,與一少年發(fā)生爭執(zhí),這少年與周圍的人是些什么人?寫出這些人有什么用意? 無聊的看客,閑人。眉間尺涉世不深,不能機智處理問題。 社會現(xiàn)實的冷酷。完成復(fù)仇任務(wù)是孤獨的,沒人理解。 課外拓展 比較魯迅小說藥阿Q正傳中“看客”形象與本文中的“看客”有那些相同之處。 課堂小結(jié)改造“國民性”必要和艱巨！ 祝 同 學(xué) 們 學(xué) 習(xí) 愉 快 ！
九年級語文上冊 3 鑄劍課件 長春版
