高考英語 第二部分 模塊復習 完形微技能 快速閱讀和跳讀抓大意課件 北師大版.ppt

閱讀能力的高低，一般取決于兩個方面，一是閱讀理解程度，二是閱讀的速度。讀速快慢的測定往往用wpm表示。wpm即words per minute（每分鐘讀詞數(shù)）。高考的閱讀速度要求一般為每分鐘7080詞。要達到高考要求，無論是平時的閱讀還是做閱讀理解測試題都應該做到“限時快速閱讀”，并逐步養(yǎng)成在閱讀時不要出聲朗讀也不心讀的良好閱讀習慣。閱讀時不是一個個單詞分開讀，而是一組詞、一組詞地寬視幅（也稱視距）掃讀。,快速閱讀和跳讀抓大意,“快速閱讀”(Speed reading)是解答“閱讀理解” “信息匹配” “完形填空”和“語法填空”等所有在語篇層面考查知識和技能的各類題型的基本閱讀微技能。 “跳讀抓大意” (Skipping reading for the main ideas)是完成“完形填空”和“語法填空”兩大題型的第一步，是解題必備的、最重要的閱讀微技能。只有先掌握了短文大意，才有可能快而準地找到正確答案。,在解“語法填空”和“完形填空”時，跳過文中所挖空的20個空白處，并繞跳文中不認識的單詞，通過“通讀”(Read-through) 或“掃讀”（Glancing），快速而連續(xù)不間斷地瀏覽全文一遍，側重對文章結構和主旨大意作出一個概括性的理解，抓住短文的主旨大意并理順其邏輯關系，然后分別依據(jù)所涉及的話題內(nèi)容、上下文的語意連貫以及詞匯和語法知識去解題。,完形填空,第一步，跳讀短文，把握大意。 This message is mainly about rules, which help us live harmoniously, so we should obey them. But at the same time, we should consider other things. 本文說明規(guī)章有助于人們判斷是非，作出正確選擇，有助于我們和睦相處，但有時要判斷是非也不容易。 第二步，再次閱讀，選擇答案。,A. kind B. sensitive C. fair D. generous A 與下文hurt or bully(欺負) others 意義相對的應是be kind to others，反義同現(xiàn)。 2. A. equally B. slightly C. clearly D. increasingly C 與第一句some things are obviously right相對應，與obviously近義復現(xiàn)的是clearly。 3. A. litter B. scold C. abuse D. steal A 因hurt, bully與上句kind相對，與look after the environment相對的應是litter(亂丟雜物)。,4. A. suggestions B. conclusions C. turns D. choices D 前段講述有些事正確，有些事錯誤，規(guī)章就是告訴人們什么是正確的，什么是錯誤的。據(jù)此，我們可以推斷，規(guī)章就是告訴人們在正確與錯誤之間作出正確的“選擇”，故選D。解題策略是邏輯推斷。順便提提, choice與第四段中的choose是同根詞復現(xiàn)。 5. A. safety B. traffic C. strict D. emergency B 與Car, drivers, road同現(xiàn)的是“交通(traffic)”規(guī)則。,6. A. accidents B. mistakes C. falls D. deaths A 由常識和上面中的avoid crashes可知，選A。accidents與crash是上下義復現(xiàn)。 7. A. appreciation B. application C. consideration D. adaptation C 由下文可知，在遵循規(guī)則的同時，也要“考慮”其他的事情，不然，易形成非黑即白的觀點。固定短語take sth. into consideration(將某事考慮進來)。,8. A. interesting B. vital C. easy D. valuable,C 因“不用考慮其他事情(without taking other matters into consideration)”，根據(jù)常識進行邏輯推斷，這種人很“容易”形成黑白觀(即非黑即白)，故選C。還可由第四段第一句中的not so easy可知，此處填easy, 沒有此處的easy就沒有下段中的not so easy。easy是原詞復現(xiàn)。,9. A. seldom B. rarely C. merely D. never,D 因tell the truth與lying相對, 而與always相對的應是never，故選D。解題策略是反義同現(xiàn)。也可以理解為lying is never acceptable 與people should always tell the truth是同義復現(xiàn)。,10. A. standards B. promises C. agreements D. views D 由上文a “black and white” view可知，是堅持他們的“觀點(views)”。 11. A. trouble B. power C. prison D. control A 持“非黑即白”觀點的人, 即使“惹上麻煩”, 也總是固執(zhí)己見，故選A。解題策略是邏輯推斷。另外，“上臺(get into power)”與語境不符，“坐牢(get into prison)”似乎也是可能發(fā)生的，但可能言重了。,12. A. roughly B. eventually C. deliberately D. exactly D 與前一段的第一句中的“黑白觀”相對照，以及本段下文的例子，可知有時很難“嚴格地”區(qū)分正確與錯誤。 13. A. awful B. cruel C. unhealthy D. unnecessary B 由but可知，應選與下文中kind相對的cruel。兩者為反義同現(xiàn)。 14. A. still B. even C. later D. somehow A 他們認為可以吃肉，但對動物“依然”是友好的。,15. A. murdering B. stealing C. killing D. hurting B 由下文的when stealing some food to eat可知。 16. A. nervous B. anxious C. afraid D. guilty D 由前半句中的stealing is always wrong可知，guilty與stealing, wrong是詞語同現(xiàn)。另外，根據(jù)常識“做賊心虛”可知，偷東西應有“犯罪感”，即感到犯了罪(guilty)。,17. A. begging B. starving C. growing D. wandering B 因與poor(貧窮)同現(xiàn)的應是begging(乞討)或starving (挨餓), 排除選項C與D。又由stealing可排除begging，故選starving。 18. A. follow B. instruct C. treat D. protect C 由因果關系可知, “規(guī)章有助于我們和睦相處, 因為規(guī)章告訴我們對待他人的正確方式”。分別用“跟著”“指導”“保護”代入,意義不通，故選C。解題策略是邏輯判斷。,19. A. disgusting B. confusing C. unsafe D. unimportant B 因為“規(guī)章總是在變(change)和學校不同規(guī)章也不同(different)”，所以規(guī)章可能是“令人困惑的”，故選B。解題策略是邏輯推斷。 20. A. predict B. explain C. decide D. consider C 既然“規(guī)章總是在變”“不同學校的規(guī)章不同”, 那么該由誰來“評判(decide)”什么是正確的呢？故選C。解題策略是邏輯推斷。,