中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 第二部分 基礎(chǔ) 第五節(jié) 句子仿寫課件

《中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 第二部分 基礎(chǔ) 第五節(jié) 句子仿寫課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 第二部分 基礎(chǔ) 第五節(jié) 句子仿寫課件（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第 二 部 分 基 礎(chǔ)第五節(jié)句子仿寫 考綱解讀 真題再現(xiàn)1. （2016廣東 ）仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之構(gòu)成排比。（4分）思 考 是 一 種 啟 迪 心 智 的 旅 行 ， 深 入 的 思 考 能 夠 活 躍 你 的 頭 腦 ，拓 展 你 的 思 維 ， 沉 淀 你 的 智 慧 ， 豐 盈 你 的 精 神 ； 閱 讀 是 一 種 照亮 心 路 的 對(duì) 話 ， 廣 泛 的 閱 讀 能 夠 _，_，_，_。豐富你的知識(shí)開闊你的眼界陶冶你的性情凈化你的靈魂 2. （2015廣東）仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之構(gòu)成排比。（4分）浩 浩 長(zhǎng) 江 ， 巍 巍 長(zhǎng) 城 ，

2、山 川 形 勝 ， 風(fēng) 俗 人 文 中 華 之 美 ， 異彩 紛 呈 ： 中 華 之 美 ， 美 在 武 術(shù) ， 刀 槍 劍 戟 ， 舞 出 雄 健 風(fēng) 姿 ； 美在 音 樂(lè) ， 鼓 瑟 笙 簫 ， 演 奏 美 妙 旋 律；_，_，_；_，_，_。3. （2014廣東）仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之構(gòu)成排比。（4分）我 喜 歡 旅 行 ， 喜 歡 在 別 人 的 思 想 里 旅 行 。 我 想 與 陶 淵 明 一 起 重訪 桃 花 源 ， 想 與 范 仲 淹 攜 手 登 臨 岳 陽(yáng) 樓，_；我 想 追 隨 魯 迅 先 生 去 欣 賞 那 蓬 勃 奮 飛 的 北 國(guó) 的雪，_，想

3、跟 隨 琦 君 女 士 去 品 嘗 那 地 道 純 正 的 家 鄉(xiāng) 的 春 酒 美在戲曲生旦凈丑演繹悲歡人生美在文學(xué)詩(shī)詞曲賦抒寫燦爛文化想與蘇東坡相約夜游承天寺想跟隨竺可楨先生去解讀那復(fù)雜多變的大自然的語(yǔ)言 探究分析仿寫的題型均為語(yǔ)境仿寫，要求所仿句子切合所給的語(yǔ)境或話題，句子結(jié)構(gòu)、所用修辭手法等要與被仿句子相同或相似，字?jǐn)?shù)上應(yīng)盡量做到相同或大致接近。仿寫內(nèi)容大都把課內(nèi)外的閱讀聯(lián)系起來(lái)，如2014年仿寫的內(nèi)容與教材中相關(guān)課文的作者、主題及課文中出現(xiàn)的地點(diǎn)有關(guān)，體現(xiàn)了將仿寫句子和課文相結(jié)合的意圖。近年更為注重文藝文化的蘊(yùn)含，如2015、2016年的仿寫，對(duì)學(xué)生的閱讀和視野提出了更高的要求，需要學(xué)

4、生有更多的積累與思考。 備考策略一、仿寫的基本要求仿寫的要求分為顯性要求和隱性要求。顯性要求是指命題者在題干中明確提出的要求；隱性要求是指隱含在被仿寫的句子中的要求。這里主要談?wù)勲[性要求。1. 內(nèi)容要協(xié)調(diào)。包含兩層意思：一是仿句與被仿句（或例句）的內(nèi)容要有內(nèi)在的聯(lián)系，要能夠互相搭配，互相銜接。二是仿句與被仿句的內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)要一致（感情色彩、正反對(duì)立關(guān)系、富有哲理性和啟迪性等方面）。此外還要注意前后呼應(yīng)，這是指如果被仿句前邊的句子與后面的句子在語(yǔ)意上存在相互聯(lián)系、相互對(duì)應(yīng)的關(guān)系，那么仿句也要在語(yǔ)意上體現(xiàn)這種相互聯(lián)系、相互呼應(yīng)的關(guān)系。 【例1】（2014廣東）仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫一句

5、話，使之構(gòu)成排比。我喜歡旅行，喜歡在別人的思想里旅行。我想與陶淵明一起重訪桃花源，想與范仲淹攜手登臨岳陽(yáng)樓， ；我想追隨魯迅先生去欣賞那蓬勃奮飛的北國(guó)的雪， ，想跟隨琦君女士去品嘗那地道純正的家鄉(xiāng)的春酒解析:句 子 審 題 時(shí) ， 要 認(rèn) 真 看 清 前 面 兩 句 的 特 點(diǎn) ， 以 達(dá) 到 答案 符 合 題 目 中 排 比 的 要 求 ， 應(yīng) 當(dāng) 注 意 到 答 案 中 一 定 要 提 到 作 者名 、 作 品 中 提 及 的 地 點(diǎn) 。 句 子 審 題 前 ， 要 注 意 前 后 兩 句 的 特點(diǎn) ， 答 案 中 一 定 要 提 到 作 者 名 ， 事 情 中 要 含 有 作 品 。 【

6、例2】請(qǐng)仿照下面例句，寫一句話，送給某門學(xué)科的老師。例句：你妙語(yǔ)連珠，像那接連不斷的知識(shí)階梯，引領(lǐng)我們步入文學(xué)的殿堂。（語(yǔ)文老師）仿句：你博古通今，像那滔滔不絕的故事長(zhǎng)河，帶領(lǐng)我們漫游歷史的長(zhǎng)廊。（歷史老師）解析:乍 看 仿 句 寫 得 還 不 錯(cuò) ， 可 是 仔 細(xì) 推 敲 就 會(huì) 發(fā) 現(xiàn) 前 后 之 間不 符 合 邏 輯 ， 仿 句 的 前 后 在 語(yǔ) 意 上 沒(méi) 有 體 現(xiàn) 相 互 呼 應(yīng) 的 關(guān) 系 。例 句 可 分 解 為 “ 你 引 領(lǐng) 我 們 步 入 文 學(xué) 的 殿 堂 ” “ 知 識(shí) 階 梯 引 領(lǐng)我 們 步 入 文 學(xué) 的 殿 堂 ” ， 前 后 之 間 存 在 相 互 聯(lián)

7、系 、 相 互 對(duì) 應(yīng) 的關(guān) 系 。 仿 句 則 分 解 為 “ 你 帶 領(lǐng) 我 們 漫 游 歷 史 的 長(zhǎng) 廊 ” “ 故 事 長(zhǎng)河 帶 領(lǐng) 我 們 漫 游 歷 史 的 長(zhǎng) 廊 ” ， 我 們 可 以 發(fā) 現(xiàn) 第 二 個(gè) 分 句 不 符 合 邏 輯 。 2. 句式要統(tǒng)一。是指仿句與被仿句的結(jié)構(gòu)要一致，這就要求考生仿寫前仔細(xì)觀察。觀察要從整體到局部。試題往往給出了句式，或要求與某一畫線語(yǔ)句句式相同。這樣，句式的一致就成了仿寫語(yǔ)句是否符合要求的關(guān)鍵。有時(shí)要仿寫的是一個(gè)短語(yǔ)，首先要考慮到的是短語(yǔ)結(jié)構(gòu)一致，如例句是主謂結(jié)構(gòu)，仿寫語(yǔ)句也應(yīng)如此。如：【例1】（2016廣東 ）仿照畫波浪線的句子，在橫線上

8、續(xù)寫一句話，使之構(gòu)成排比。思 考 是 一 種 啟 迪 心 智 的 旅 行 ， 深 入 的 思 考 能 夠 活 躍 你 的 頭 腦 ，拓 展 你 的 思 維 ， 沉 淀 你 的 智 慧 ， 豐 盈 你 的 精 神 ； 閱 讀 是 一 種 照亮 心 路 的 對(duì) 話 ， 廣 泛 的 閱 讀 能 夠，_，_，_。解析：根 據(jù) 畫 波 浪 線 的 句 子 ， 可 以 知 道 仿 寫 時(shí) 要 填 寫 的 內(nèi) 容 是動(dòng) 賓 結(jié) 構(gòu) 的 短 語(yǔ) ： 動(dòng) 詞 +你 的 +名 詞 ， 另 外 要 注 意 填 寫 內(nèi) 容 的 主 語(yǔ) 是 “ 廣 泛 的 閱 讀 ” ， 抓 住 這 兩 點(diǎn) ， 就 不 難 得 出 答

9、 案 了 。 【例2】（2015廣東）仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之構(gòu)成排比。浩 浩 長(zhǎng) 江 ， 巍 巍 長(zhǎng) 城 ， 山 川 形 勝 ， 風(fēng) 俗 人 文 中 華 之 美 ， 異彩 紛 呈 ： 中 華 之 美 ， 美 在 武 術(shù) ， 刀 槍 劍 戟 ， 舞 出 雄 健 風(fēng) 姿 ； 美在 音 樂(lè) ， 鼓 瑟 笙 簫 ， 演 奏 美 妙 旋 律 ； 美 在 食 物 ， 酸 甜 苦 辣 ，飽 含 家 鄉(xiāng) 味 道 ； 美 在 中 醫(yī) ， 望 聞 問(wèn) 切 ， 彰 顯 醫(yī) 者 之 心 。解析:畫 波 浪 線 句 子 中 的 “ 雄 健 風(fēng) 姿 ” “ 美 妙 旋 律 ” 是 “ 形 容詞 +名

10、 詞 ” 的 結(jié) 構(gòu) ， 而 仿 句 “ 家 鄉(xiāng) 味 道 ” “ 醫(yī) 者 之 心 ” 卻 不 是 ,不 符 合 要 求 。 3. 修辭要相同。是指仿句和被仿句所用的修辭方法要完全相同。仿寫前要仔細(xì)審視，看被仿句用了哪種或哪幾種修辭方法。下面是仿寫常見的幾種修辭。（1）比喻：在描寫事物或說(shuō)明道理時(shí)，用同它有相似點(diǎn)的別的事物或道理來(lái)打比方?！纠糠抡绽鋵懸粋€(gè)句子，要求句子由兩個(gè)比喻句組成，比喻要合乎情理，分句間要有聯(lián)系；“歷史”“時(shí)間”仍為本體。例句：如果歷史是一條長(zhǎng)河，那么時(shí)間就是這條長(zhǎng)河上涌起的波濤。仿句:_ （2）排比：把內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)、結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致的三個(gè)或三個(gè)以上的短語(yǔ)或句子排

11、列在一起?！纠吭谙旅娴臋M線上填寫句子，使之與前面的句子構(gòu)成排比句。太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝；高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)出巍峨；藍(lán)天無(wú)語(yǔ)，卻顯露出高遠(yuǎn)；大地?zé)o語(yǔ)，卻展示出廣博；鮮花無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出芬芳；青春無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出活力。（3）擬人：把事物人格化，賦予物以人的行為動(dòng)作或思想感情?！纠堪凑绽涞乃悸芳熬涫椒聦懢渥?。例句：什么樣的年齡最理想，鮮花說(shuō)，開放的年齡千枝競(jìng)秀。什么樣的青春最輝煌，太陽(yáng)說(shuō)，燃燒的青春一片光芒。仿寫：什么樣的心靈最明亮，月亮說(shuō)，純潔的心靈晶瑩透亮。 什么樣的人生最美好，海燕說(shuō)，奮斗的人生快樂(lè)無(wú)窮。 （4）引用：直接引用成語(yǔ)、詩(shī)歌、格言、諺語(yǔ)等?！纠糠抡障旅娴木渥釉賹懸痪?。例句：我夢(mèng)

12、想：來(lái)到塞外的大漠，在夕陽(yáng)的金黃中感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯麗。仿寫：我夢(mèng)想：來(lái)到海邊的沙灘，從波濤的澎湃中感受“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的驚心動(dòng)魄。二、仿寫的分類1. 續(xù)寫式：根據(jù)所給出句子的內(nèi)容和句式，在句子后面續(xù)寫一個(gè)或多個(gè)句子。仿寫句子內(nèi)容必須與前面語(yǔ)意連貫，形式相同或相近。 【例】根據(jù)語(yǔ)境，仿照所給出句子的句式，在橫線上續(xù)寫句子，使之和前面構(gòu)成一組排比句。小溪超越大山的阻隔，迎來(lái)江河的擁抱；種子超越泥土的禁錮，迎來(lái)清風(fēng)的輕撫；_，_。2. 嵌入式：所寫的句子夾在所給材料的中間，所寫句子內(nèi)容上要求與前后語(yǔ)句搭配得當(dāng)，語(yǔ)意連貫。句式或前或后要相同。這種仿寫一般限定了句子表達(dá)的思維空間

13、?！纠糠抡债嫴ɡ司€的句子，在下面橫線上補(bǔ)寫句子，使之與前后銜接自然，文意貫通。歷史是一面鏡子。假若當(dāng)初商紂王能廣開言路，察納忠言，何至于落得個(gè)身敗名裂，葬身火海的下場(chǎng)呢?_?_，_？ 綜上所述，不難看出：善納人言者，昌；拒納人言者，亡。 3. 話題式：設(shè)置一個(gè)語(yǔ)言材料，再給另外一個(gè)話題限定內(nèi)容，按照例句形式仿寫?！纠糠抡绽鋵懸痪湓?，以表達(dá)你對(duì)讀書的感悟。例句：讀書猶如覽勝，山川之，江河之綺麗，林木之神秀，盡收眼底。仿句：讀書猶如探寶，高山之靈芝，深海之珍珠，地下之金石，盡歸囊中。4. 開放式：只提供例句形式，不限定仿寫內(nèi)容。如對(duì)聯(lián)仿寫、小詩(shī)仿寫、材料仿寫等?！纠繉懸欢闻c下面例句句式相同

14、的話。例句：在內(nèi)蒙古人民的心中，王昭君已經(jīng)不是一個(gè)人物，而是一個(gè)象征，一個(gè)民族友好的象征；昭君墓也不是一個(gè)墳?zāi)?，而是一座民族友好的歷史紀(jì)念塔。仿句：在國(guó)人眼里，長(zhǎng)城已經(jīng)不是一堵墻，而是一個(gè)象征，一個(gè)民族歷史的象征；北京也不是一個(gè)地方，而是一個(gè)國(guó)家復(fù)興的舞臺(tái)。 三、仿寫的步驟1. 準(zhǔn)確審題、有的放矢。一審主旨內(nèi)容。根據(jù)例句審清仿句的內(nèi)容主旨，做到內(nèi)容一致、感情一致、風(fēng)格一致。如所給語(yǔ)句文采飛揚(yáng)，充滿褒揚(yáng)之情，那么仿寫、補(bǔ)句的語(yǔ)句也應(yīng)與之一致，否則就會(huì)顯得不協(xié)調(diào)、不和諧。二審句式結(jié)構(gòu)。這種題型大多要求句式一致，那就要看例句是何種句式。如是復(fù)句，仿句也應(yīng)是復(fù)句，且假設(shè)、因果、遞進(jìn)、并列等復(fù)句關(guān)系也應(yīng)

15、一致；如是單句，仿句也應(yīng)是單句，且主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)的位置也應(yīng)一致。三審修辭格式。這種題型往往要做到修辭一致，對(duì)新課標(biāo)要求掌握的常用八種修辭，尤其是比喻、擬人、對(duì)偶、排比、夸張等辭格要重點(diǎn)掌握。當(dāng)然仿寫句子時(shí)，所用的句式、修辭有時(shí)絕非涇渭分明，千萬(wàn) 不要墨守成規(guī)，應(yīng)依據(jù)具體要求和語(yǔ)境、語(yǔ)意，靈活運(yùn)用。 【例】仿照下面給出句子的句式，在橫線上再寫一個(gè)句子。金錢能買來(lái)書籍，但買不來(lái)知識(shí)；金錢能買來(lái)藥品，但買不來(lái)健康：_，_。解析：仿 句 ， 主 要 是 仿 形 式 和 仿 內(nèi) 容 。首 先 看 形 式 ， 找 模 仿 點(diǎn) ： 結(jié) 構(gòu) 是 ： 金 錢 能 買 來(lái) ， 但 買 不來(lái) ； 修 辭 是

16、 ： 排 比 ； 風(fēng) 格 是 ： 陳 述 語(yǔ) 氣 。 其 次 看 內(nèi) 容 ： “能 買 來(lái) ” 的 是 表 具 體 事 物 的 名 詞 （ 書 籍 、 藥 品 ） ； “但 買不 來(lái) ” 的 是 表 抽 象 事 物 的 名 詞 （ 知 識(shí) 、 健 康 ） ； “書 籍 和 知識(shí) ” “ 藥 品 和 健 康 ” 之 間 具 有 內(nèi) 在 的 聯(lián) 系 。答案示例一：金錢能買來(lái)零食，但買不來(lái)輔導(dǎo)書。（）答案示例二：金錢能買來(lái)禮物，但買不來(lái)友情。（）答案示例三：金錢能買來(lái)玫瑰，但買不來(lái)愛情。（） 2. 分步實(shí)施，一定二仿三連。【例】依照下面兩個(gè)比喻句的句式，以“時(shí)間”開頭，另寫兩個(gè)句式相同的比喻句。書籍

17、好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。解析：一 是 確 定 對(duì) 象 （ 如 仿 句 的 主 體 、 喻 體 等 ） 。 這 道 題 所 用的 修 辭 手 法 為 比 喻 ， 仿 句 要 求 以 “ 時(shí) 間 ” 開 頭 ， 主 語(yǔ) 已 加 以 限定 ， 則 確 定 的 對(duì) 象 為 喻 體 。 可 確 定 的 對(duì) 象 有 ： 清 風(fēng) 、 細(xì) 雨 ； 清泉 、 流 水 ； 良 藥 、 利 刃 二 是 遣 詞 仿 寫 。仿 句 的 內(nèi) 容 是 要 描 述 時(shí) 間 的 作 用 ， 根 據(jù) 本 體 和 喻 體 相 通 這 一 特點(diǎn) ， 仿 寫 出 的

18、語(yǔ) 句 有 ： 清 風(fēng) 能 吹 散 愁 云 ， 細(xì) 雨 能 洗 去 雜 質(zhì) ； 清泉 能 滋 潤(rùn) 心 田 ， 流 水 能 沖 走 痛 苦 的 回 憶 ； 良 藥 能 減 輕 傷 痛 ， 利 刃 能 切 除 毒 瘤 三 是 連 貫 語(yǔ) 句 。 根 據(jù) 句 式 一 致 ， 把 以 上 內(nèi) 容 連 貫 成 與 例 句 主 旨一 致 的 幾 句 話 。答案示例：時(shí)間好比一陣清風(fēng)，它能幫助我們吹散心頭的愁云；時(shí)間如同一場(chǎng)細(xì)雨，它能協(xié)助我們洗去心頭的雜質(zhì)。3. 檢查驗(yàn)證、融會(huì)貫通。審視所仿寫的句子，看它是否有語(yǔ)病，是否和原文內(nèi)容一致、句式一致、修辭一致。能否與原文語(yǔ)意相連、文脈相通、融為一體。答完之后，最后的驗(yàn)證也至關(guān)重要，否則就會(huì)功虧一簣。在考試中，如果能做到審題、解題、驗(yàn)證三者相結(jié)合，就能游刃有余了。