高中歷史 第二單元 凡爾賽—華盛頓體系下的短暫和平 5 凡爾賽體系的建立課件 岳麓版選修3 (2)

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1、第5課凡爾賽體系的建立 知識點一知識點二知識點三三巨頭操縱的會議1.背景戰(zhàn)勝國希望有一個和平環(huán)境休養(yǎng)生息;力圖根據(jù)自己的利益重建戰(zhàn)后秩序。世界人民熱切盼望世界真正和平。2.概況(1)召開:1919年1月,協(xié)約國集團在凡爾賽宮召開。有27個國家參加,主要是戰(zhàn)勝國的代表,蘇俄和德國被排除在外。實際操縱者是英國首相勞合喬治、法國總理克里孟梭和美國總統(tǒng)威爾遜三巨頭。(2)核心議題:處置戰(zhàn)敗國和鞏固戰(zhàn)勝國成果。(3)主要矛盾:戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)敗國之間、戰(zhàn)勝國之間的矛盾。3.性質(zhì) 是戰(zhàn)前列強爭奪的繼續(xù),是帝國主義戰(zhàn)勝國的分贓會議。 知識點一知識點二知識點三自主思考巴黎和會是為了什么而召開的?哪些國家在這次會議上

2、起主導作用?提示:帝國主義戰(zhàn)勝國制裁德國,重新瓜分世界。主導:英、法、美等大國操縱了會議。 知識點一知識點二知識點三凡爾賽和約1.簽訂1919年6月28日,戰(zhàn)勝國在凡爾賽宮簽署對德和約。2.主要內(nèi)容(1)責任問題:認定德國是第一次世界大戰(zhàn)的挑起者。(2)領(lǐng)土問題:法國收回阿爾薩斯和洛林,薩爾煤礦由法國開采15年,薩爾區(qū)由國際聯(lián)盟代管;萊茵河西岸由協(xié)約國軍隊占領(lǐng)15年,東岸50千米以內(nèi)區(qū)域劃為非武裝區(qū)。(3)軍事問題:德國廢除普遍義務(wù)兵役制,只能保留10萬陸軍和少量船艦,不得擁有空軍、坦克、潛艇等。(4)賠款問題:規(guī)定德國在一定時間內(nèi)應向英、法等國支付的賠款總額。 (5)殖民地問題:德國放棄一切

3、殖民地,由英、法等戰(zhàn)勝國瓜分。(6)中國山東問題:規(guī)定把德國在中國山東攫取的權(quán)益轉(zhuǎn)給日本。 知識點一知識點二知識點三自主思考巴黎和會上帝國主義國家對中國權(quán)益的態(tài)度說明了什么?提示:帝國主義國家無視弱小國家的主權(quán);中國雖是戰(zhàn)勝國,但半殖民地的中國的主權(quán)并不能得到保證,即弱國無外交。 知識點一知識點二知識點三3.凡爾賽體系(1)形成:包括對德和約,國際聯(lián)盟盟約,協(xié)約國集團陸續(xù)與奧地利、保加利亞、匈牙利和土耳其等戰(zhàn)敗國簽訂的和約。(2)實質(zhì):第一次世界大戰(zhàn)后,協(xié)約國列強建立的以歐洲為主的國際關(guān)系新秩序。 知識點一知識點二知識點三戰(zhàn)勝者治下的和平1.積極作用(1)第一次世界大戰(zhàn)后和20世紀20年代,凡

4、爾賽體系使歐洲基本維持了一個較為和平的國際環(huán)境,經(jīng)濟得以恢復和發(fā)展。(2)凡爾賽體系調(diào)整了歐洲各國間的關(guān)系,根據(jù)民族自決的原則,確認了波蘭、捷克斯洛伐克等一些民族國家的獨立。 知識點一知識點二知識點三2.消極影響(1)沒有消除戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)敗國之間的矛盾,德國懷有擺脫和約束縛的復仇情緒。(2)協(xié)約國在巴黎和會期間策劃武裝干涉蘇俄,而且和會后長期與蘇俄對立。(3)戰(zhàn)勝國列強為爭奪歐洲和世界霸權(quán)而矛盾加深,如何處理 德國賠款問題成為斗爭的焦點之一。(4)戰(zhàn)勝國的任意宰割激起殖民地、半殖民地人民的反抗,亞、非、拉地區(qū)的民族獨立運動此起彼伏。自主思考凡爾賽和約埋下了哪些將會產(chǎn)生罪惡的種子?提示:德國等戰(zhàn)敗

5、國受到嚴厲制裁,必然滋生民族復仇主義情緒, 為新的戰(zhàn)爭埋下隱患。 探究點一探究點二英法對德政策的異同史料導入巴黎和會上,法國總理克里孟梭堅持要求薩爾盆地歸并法國。對此英國首相勞合喬治說:“你可以把德國的殖民地剝奪,把它的軍隊減到僅夠警察的力量,把它的海軍減到五等國家的地位,但結(jié)果還是平等的;如德國覺得1919年的和約不公平,它時時可以對征服者進行報復為了這些理由,所以我堅決反對超出必要的范圍把德國人民從德國統(tǒng)治下割給別國?！?摘編自國際關(guān)系史探究:(1)史料中,勞合喬治主要反對什么?他的理由是什么?(2)勞合喬治表示反對的實質(zhì)原因是什么? (3)依據(jù)上述史料,英法對德態(tài)度有何異同? 探究點一探

6、究點二提示:(1)反對法國吞并薩爾盆地。理由是如果割占德國的領(lǐng)土,會使德國感到不公平,從而對征服者“進行報復”。(2)不愿讓德國過于削弱,法國過于強大,這是英國傳統(tǒng)的大陸勢力均衡政策所致。(3)相同點:都主張制裁德國,獲取最大利益;不同點:英國不愿過分削弱德國,法國主張嚴厲制裁德國。 探究點一探究點二名師精講正確認識法、英、美三巨頭在對德問題上的關(guān)系 探究點一探究點二【例題1】 第一次世界大戰(zhàn)后,德國外長西蒙斯說:“必須對敵人的策略有所估計。敵人當中,一些人想擠牛的奶,另一些人想割牛的頭,那些想擠牛奶的人將會同我們達成協(xié)議?！蹦阏J為“割牛的頭”和“擠牛的奶”的分別是 ()A.美國和英法B.法國

7、和美英C.蘇聯(lián)和英美D.英國和美法解析:法國在巴黎和會上要求最大限度地削弱德國,甚至要肢解德國;英國則要求削弱德國的海軍,剝奪它的海外殖民地,但又不主張過分削弱德國;美國不愿意失去德國這個在歐洲的投資場所。答案:B 探究點一探究點二凡爾賽體系的實質(zhì)和不穩(wěn)定性史料導入凡爾賽體系使世界十分之七的人口陷于被奴役的地位。這些奴隸遍及全世界,受英國、法國和日本等一小撮國家的宰割。正因為如此,靠凡爾賽和約來維系的整個國際體系、國際秩序是建立在火山上的。列寧探究:(1)凡爾賽體系下存在著哪幾類矛盾?這些矛盾對該體系的瓦解作用如何?(2)如何理解“靠凡爾賽和約來維系的整個國際體系、國際 秩序是建立在火山上的”

8、? 探究點一探究點二提示:(1)戰(zhàn)勝國和戰(zhàn)敗國之間的矛盾,德國強烈不滿,力圖復仇,德國法西斯上臺后發(fā)動侵略戰(zhàn)爭最終瓦解了該體系;殖民地半殖民地國家與帝國主義戰(zhàn)勝國的矛盾,激起殖民地半殖民地人民的反抗;戰(zhàn)勝國帝國主義與蘇俄社會主義國家間的矛盾。(2)凡爾賽體系具有脆弱性、不穩(wěn)定性,內(nèi)部矛盾重重,不能長久維持和平。 探究點一探究點二名師精講正確認識凡爾賽體系1.體系的基本特點是仍以歐洲,尤其以英法為優(yōu)勢。如英法操縱了國聯(lián),使之成為維護凡爾賽體系的工具。雖然戰(zhàn)爭削弱了歐洲列強的實力,增強了美日力量,顯示了世界政治經(jīng)濟中心的轉(zhuǎn)移方向,但美日力量的增長還不足以完全改變以歐洲為中心的舊世界格局,尤其是軍事

9、實力仍無法與英法競爭,所以第一次世界大戰(zhàn)后歐洲中心地位只是動搖,并沒有完全喪失。 探究點一探究點二2.體系具有不牢固性、脆弱性。由于帝國主義爭奪世界霸權(quán)和殖民地的斗爭是不可避免的,這一體系建立在對戰(zhàn)敗國的掠奪和重新分割殖民地的基礎(chǔ)上,穩(wěn)定只是相對的、暫時的。例如一開始便受到中國五四運動、土耳其凱末爾革命的沖擊。同時由于這一體系中戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)敗國德國的矛盾、戰(zhàn)勝國之間分贓不均的矛盾、帝國主義與殖民地之間的矛盾等諸多矛盾的存在,這一體系必然不能持久。3.體系具有反動性。例如以“委任統(tǒng)治”形式瓜分德國的海外殖民地,轉(zhuǎn)讓德國在中國山東的權(quán)益給日本等,照舊維護了殖民主義的統(tǒng)治秩序。4.體系具有不全面性。例

10、如出于社會制度的不同,把蘇俄排斥在 外;出于分贓的目的,排斥了德國。 探究點一探究點二【例題2】 德國總理謝德曼在國民議會上強調(diào):“如若認為這種單方面戰(zhàn)爭責任的論調(diào)是錯誤的,又要代表德國去簽署此條約從而加以確認,那豈不是違背自己的榮譽和良心嗎?”又說:“誰簽訂和約就讓誰的手爛掉。”這體現(xiàn)了()A.戰(zhàn)勝國之間存在著尖銳的矛盾B.凡爾賽和約對德國的宰割埋下了更大沖突的種子C.協(xié)約國與蘇俄之間矛盾重重D.殖民地、半殖民地獨立運動風起云涌解析:本題考查從材料中提取有效信息的能力。材料主要反映的是德國對凡爾賽和約的不滿情緒,為德國埋下了復仇的種子。答案:B 2 3 4 511.英、法這兩個昔日戰(zhàn)場上并肩

11、作戰(zhàn)的盟友卻在巴黎和會上怒目相對,甚至以退出和會相要挾。兩國的矛盾焦點是()A.遠東與太平洋利益之爭B.國聯(lián)的組織方式和控制權(quán)之爭C.海軍軍備及其比例之爭D.歐洲大陸均勢與霸權(quán)政策之爭解析:一戰(zhàn)后初期,英法矛盾主要集中在歐洲大陸上,具體體現(xiàn)是如何處置德國。A、C兩項是華盛頓會議上的矛盾表現(xiàn);B項是英法與美國的矛盾沖突。答案:D 2 3 4 512.“燒毀柏林,吊死對方每個將領(lǐng),并索要萊茵河畔的大片土地。”提出這一強烈要求的應是參加巴黎和會的哪國代表()A.英國B.法國C.美國D.意大利解析:根據(jù)材料可看出要求對德國進行嚴厲制裁,結(jié)合第一次世界大戰(zhàn)前德法矛盾尖銳的史實,可以判斷該國是法國。答案:

12、B 2 3 4 513.觀察下圖漫畫,日本在巴黎和會上能夠分得和平大蛋糕的“一角”的關(guān)鍵因素是() 山東:日本分得和平大蛋糕的一角A.中國的五四運動激怒了帝國主義列強B.日本取得了美、英、法等國的支持C.日本在和會上不插手歐洲的事務(wù) D.德國主動請求和會把山東交給日本 2 3 4 51解析:注意漫畫的含義是帝國主義列強主動分給日本“蛋糕”。A項說法錯誤,五四運動并無此效果;C項是原因,但不是關(guān)鍵因素;D項不符合史實,德國雖是戰(zhàn)敗國,但絕不可能主動把山東交給日本;B項是正確答案,因為主宰會議的是美、英、法三國。答案:B 2 3 4 514.法國將領(lǐng)在1919年預言:“這不是和平,這是二十年的休戰(zhàn)

13、?！逼渲饕罁?jù)是()A.國 際 聯(lián) 盟 軟 弱 無 力B.英國推行“均勢”政策C.美國拋出了“十四點原則”,企圖稱霸世界D.戰(zhàn)勝國的宰割行徑,激起戰(zhàn)敗國的復仇情緒解析:本題主要考查知識理解能力。題干內(nèi)容是針對一戰(zhàn)結(jié)束后的凡爾賽和約,和約從各個方面對德國進行嚴格的限制,必然會引起德國的反抗。答案:D 2 3 4 515.圖文探究:材料一巴黎和會三巨頭操縱世界 材料二美國歷史學家R.R.帕爾默認為:“一戰(zhàn)后有關(guān)德國方面,條約要么過于嚴厲,要么過于寬大這樣就給阿道夫希特勒打開 了方便之門” 2 3 4 51(1)結(jié)合所學知識,分別指出三巨頭妄圖怎樣操縱世界。(2)你如何理解材料二中的“過于嚴厲”?作者為什么會認為條約“給阿道夫希特勒打開了方便之門”?參考答案:(1)法國:嚴厲制裁德國,維護其在歐洲大陸的霸主地位。英國:反對過分制裁德國,奉行“大陸均勢”,維護世界霸主地位。美國:提出“十四點和平綱領(lǐng)”,妄圖稱霸世界。(2)理解:條約把所有的戰(zhàn)爭罪責都推向了德國及其盟國,并對德國實行嚴懲。原因:條約以戰(zhàn)勝國和強國意志為中心,激起德國的復仇情緒,給日后法西斯在德國的上臺和發(fā)動戰(zhàn)爭提供了借口和條件。