《友情伴我同行》第二框課件-七年級上冊思想品德魯教版

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1、 課 堂 調 查 以小組為單位，討論一下，自己最想結交什么樣的朋友？在交往中最希望朋友具有的品質有哪些，并記錄下來。 閱 讀 自 學自 讀 課 本 6164頁 ， 思 考 ：怎 樣 讓 友 誼 之 樹 長 青 ？ 心 靈 溝 通 事例一：小東在班里的學習成績挺好，但是他在班里與同學交往的時候，只與學習好的同學交朋友，很少與學習差的同學交朋友，因此他的朋友很少。 事例二：小明是一個調皮的學生，他有一個壞習慣，就是愛說臟話，喜歡給別人起綽號，并且不管在什么地方都叫同學的綽號，因此他的朋友也很少。 事例三：王成同學在班里是班干部，他在同學遇到困難的時候能夠伸出援助之手，而且待人真誠，答應同學的事情盡

2、力去做。尊 重真 誠心 靈 溝 通 情 感 體 驗 如果遇到下列情況，你將如何去做呢？你又希望別人怎樣對待自己呢？ 1、不小心弄臟了同學漂亮的白裙子。 2、無意中說錯了話，傷害了同學的自尊心。 3、同學約自己一起復習功課，結果忘記了。理 解 寬 容 行 為 辨 析 情 境 一 ： 朋 友 讓 你 曠 課 情 境 二 ： 朋 友 讓 你 考 試 幫 忙理解寬容要講原則 故 事 欣 賞 丟 勒 和 奈 斯 丁 是 一 對 好 朋 友 ， 都 是 在 奮 斗 中 的 畫 家 。由 于 貧 窮 ， 他 們 必 須 半 工 半 讀 才 能 夠 繼 續(xù) 學 業(yè) 。 兩 人 的畫 藝 進 步 很 慢 。 兩

3、 個 人 決 定 以 抽 簽 的 方 式 決 定 ， 一 個 人工 作 來 支 持 彼 此 的 生 活 費 ， 另 一 個 人 則 全 心 學 習 藝 術 。 丟 勒 贏 了 ， 得 以 繼 續(xù) 學 習 。 而 奈 斯 丁 則 辛 勤 工 作 ，供 應 兩 個 人 的 生 活 所 需 。 幾 年 后 ， 丟 勒 成 功 后 ， 想 履 行支 持 奈 斯 丁 學 習 的 協(xié) 議 時 ， 奈 斯 丁 的 手 指 已 經 因 辛 勤 勞動 而 僵 硬 扭 曲 ， 已 經 不 能 靈 敏 地 操 作 畫 筆 了 。 這 天 ， 丟 勒 去 拜 訪 奈 斯 丁 ， 發(fā) 現 奈 斯 丁 正 合 著 雙 手

4、 ，跪 在 地 上 ， 安 靜 而 誠 摯 地 為 他 做 成 功 禱 告 。 丟 勒 把 朋 友那 雙 禱 告 的 手 畫 了 下 來 。 這 幅 畫 成 為 舉 世 聞 名 的 禱 告的 手 。 關 愛 幫 助 1、 小 明 品 學 兼 優(yōu) ， 待 人 真 誠 ， 從 不 看 輕他 人 。 2、 黃 娜 學 習 雖 不 好 ， 但 為 人 熱 情 、 大 度 ，不 太 計 較 同 學 間 的 “ 小 摩 擦 ” 。 3、 小 麗 的 好 朋 友 因 病 住 院 ， 小 麗 利 用 課余 時 間 幫 他 補 課 。 4、 黎 明 玩 電 腦 游 戲 曠 課 ， 并 要 求 朋 友 對老 師 隱 瞞 。 謝謝指導