四年級下冊美術(shù)教案-湖南版小學(xué)四年級美術(shù)下冊教案

1111四年級下冊美術(shù)教案 湖南版小學(xué)四年級美術(shù)下冊教案2015 導(dǎo)讀：就愛閱讀網(wǎng)友為您分享以下“湖南版小學(xué)四年級美術(shù)下冊教案2015”的資訊，希望對您有所幫助，感謝您對的支持!教學(xué)設(shè)計：本課實際上是兩個教學(xué)環(huán)節(jié)，一是做色卡，二是移植色彩組合。教師可要求學(xué)生選擇教材中三組色卡之一進(jìn)行移植作業(yè)。學(xué)生的圖案設(shè)計最好采用裝飾畫的形式，色彩組合比較自由，因為色彩的移植要比較嚴(yán)格地按照原顏色的比例搭配，學(xué)生作業(yè)時必須突破固有色的框框，不考慮物形根據(jù)顏色分類，只考慮顏色所占比例的大小在物形中調(diào)整安排。 教材分析：教材中選了蝴蝶、鸚鵡和魚的圖片為色彩取樣，將它們身上的顏色整理歸納出來，成為一組組的色卡，用作圖案設(shè)計的參考。本課正是向?qū)W生介紹這種獲取優(yōu)秀色彩范本的方法。 教具準(zhǔn)備：范作，水彩畫具。 學(xué)具準(zhǔn)備：白紙，水彩或水粉畫具。 教學(xué)過程： (一)猜謎導(dǎo)人。 今天，先請同學(xué)們猜兩個謎語： 1頭上兩根須，身穿彩花袍，飛舞花叢中，快樂又逍遙。(蝴蝶) 2綠衣衫，套綠褂，住在房里愛上架，嘴尖舌快會說話，人家說啥它說啥。(鸚鵡) 學(xué)生猜出正確答案的同時，出示蝴蝶、鸚鵡掛圖。 (二)新課講授。（板書課題。） 1色彩分析。 請同學(xué)們仔細(xì)觀察兩幅掛圖，(和課本照片相同，也可用投影儀放出)想一想，蝴蝶和鸚鵡主要有什么色彩?哪種最多，哪種最少？ 學(xué)生答。教師以蝴蝶為例進(jìn)一步誘導(dǎo)：這些色彩所占面積的比例大致是多少? 這些色彩給你什么樣的聯(lián)想? 學(xué)生回答，教師迅速在黑板上按比例畫出色彩。 2教材分析。 請同學(xué)們看課本。原來這些色彩給人以濃濃的秋天的感覺。 3作業(yè)步驟。 (1)設(shè)計圖案或裝飾畫。 (2)選擇自己認(rèn)為合適的一組顏色涂繪。 4作業(yè)要求。 (1)兩只蝴蝶和鸚鵡的顏色任選一組。 (2)顏色面積配置與自然物圖片的色彩大致相等。 (3)涂色盡量勻整。 5學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。 (三)作業(yè)展評，小結(jié)。 板書設(shè)計： 第十二課 色彩取樣 作業(yè)步驟： (1)設(shè)計圖案或裝飾畫。 (2)選擇自己認(rèn)為合適的 第十三課 藏書票 兩課時 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生通過欣賞、交流，了解有關(guān)藏書票的來歷、作用及相關(guān)知識。 2、學(xué)習(xí)用繪畫或紙板拓印等形式設(shè)計制作藏書票。 3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動手能力。 教學(xué)重難點： 1、掌握藏書票的基本特征。 2、藏書票的印制過程。 教具學(xué)具：繪畫工具、紙板、剪刀、刻刀、報紙、水彩色、毛筆、調(diào)色盤 教學(xué)過程： 一、引導(dǎo)階段 1、出示一張藏書票引入：這是什么？一般放在什么地方？有什么用？ 小結(jié)：藏書票是用在藏書上的一種標(biāo)志，它是將圖畫與文字刻在木板上，并拓印成小幅的版畫貼于書本封面內(nèi)頁之處，作為藏書的標(biāo)志。藏書票源自西方，中國的藏書票是從歐洲傳入的。 2、學(xué)生欣賞交流各種各樣的藏書票，了解藏書票的基本特征 欣賞課本中的藏書票，提問：從這些藏書票中，你發(fā)現(xiàn)藏書票有什么共同的特征？一般用什么方式進(jìn)行制作的？ 二、 發(fā)展階段： 1、講解示范藏書票的制作步驟 先在紙板或吹塑紙上畫出自己想設(shè)計的圖案，然后用小刀把鏤空部分刻掉，最后涂上顏色，再印在自己的作業(yè)紙上 2、藏書票可以用以下幾種方法制作： （1）繪畫（一次只能繪制一張，重復(fù)性小） （2）用蠟筆拓印 （3）制版印制（一次制版印制的張數(shù)較多） 3、學(xué)生設(shè)計初稿，老師巡視指導(dǎo) 三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)： 制作制版的同學(xué)注意確定好需刻掉的部分，刻好后涂顏色時要保證畫面干凈、整潔，最后要寫上藏書票的標(biāo)志-EXLIBRIS，還要注意使用刻刀的安全。 四、作業(yè)展評 第十四課 風(fēng)箏 兩課時 教學(xué)目標(biāo)： 1.初步了解風(fēng)箏的起源、流派等信息資料，懂得風(fēng)箏的構(gòu)造與平衡的關(guān)系，認(rèn)識風(fēng)箏骨架類型特點。 2.初步掌握風(fēng)箏骨架的扎制方法，學(xué)習(xí)用對稱的方法畫輪廓、圖案，設(shè)計制作一個風(fēng)箏，嘗試掌握放飛風(fēng)箏的技巧，培養(yǎng)孩子動手實踐能力。 3.通過收集、了解、制作、放飛等活動，激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)對祖國傳統(tǒng)風(fēng)箏藝術(shù)的熱愛之情。 重點：扎制一個左右平衡對稱能平穩(wěn)飛上藍(lán)天的風(fēng)箏架子，放飛上藍(lán)天的技巧。 難點：了解風(fēng)箏傳統(tǒng)藝術(shù)，制作一個左右平衡對稱美觀的有創(chuàng)意能平穩(wěn)飛上藍(lán)天的風(fēng)箏，并放飛上藍(lán)天。 教具準(zhǔn)備：有關(guān)風(fēng)箏網(wǎng)站收集、風(fēng)箏圖片，準(zhǔn)備一些風(fēng)箏成品。 學(xué)具準(zhǔn)備：有關(guān)風(fēng)箏資料收集、制作材料準(zhǔn)備。 學(xué)生可能會出現(xiàn)的問題 不能把所有的材料都帶來。不可能自己用竹子制作風(fēng)箏的骨架。 111