《概括文章內容》PPT課件

記敘文閱讀 如何快速概括文章內容 要點概述： 根據問題篩選整合文中的信息，歸納概括文章的內容要點，是做好記敘文閱讀題的基本能力要求。 答題技巧：常用的方法有：(1) 題目擴展法，對題目擴展充實； (2) 要素歸納法。找出時間、地點、人物和事件四要素并合理組織；(3) 段意合并法，把每段的段意串聯、合并；(4) 摘錄句段法，引用或整理總起句、過渡句、總結句、點題句、主旨句、中心句、議論抒情句；(5) 取主舍次法，抓住重點段落、主要事件內容概括。 組織概括題答案的對策： 1、提取法。提取文字中關鍵的詞語或句子進行組合。 2、組合法。根據材料中的關鍵詞語或句子進行再概括以形成要求。 3、自寫法。基本上用自己的語言或完全用自己的語言結合對材料的理解進行概括。應注意的問題： 1、不要違反題干中對字數的要求。 2、組合材料中的語言時，盡量不要使用修飾語。 3、盡量使用材料中出現過的詞語。 怎樣概括文章內容 概 括 一 件 事 的 方 法 是 ： 誰 + 干 什 么 (依 據 情 況 添 加 ： 時 間 、 地 點 、 原因 、 結 果 ) “ 誰 ” 如 何 判 定 ： 一 篇 文 章 中 總 有 很 多 人 物 ， 包 括 主 要 人 物 （ 小 說 叫 主 人 公 ） 、次 要 人 物 。 次 要 人 物 又 分 為 ： 推 動 情 節(jié) 發(fā) 展 人 物 、 線 索 人 物 、 側 面 人 物 。 那 么 到 底 “ 哪一 個 ” 有 資 格 扮 演 這 個 角 色 呢 ？ 只 有 主 要 人 物 才 能 扮 演 這 個 角 色 。 那 么 眾 多 人 物 頭 上 都沒 有 一 個 標 簽 ， 如 何 判 定 誰 是 主 要 人 物 呢 ？ 方 法 ： 這 個 （ 幾 個 ） 人 貫 穿 故 事 始 終 ， 從 故 事 開 始 ， 到 故 事 結 束 ， 他 （ 或 他 們 幾 個 ）始 終 沒 退 場 ； 主 要 事 件 都 是 他 （ 或 他 們 ） 做 的 ； 全 文 贊 美 也 好 、 批 判 也 罷 ， 他 （ 或 他 們 ） 始 終 是 作 者 表 現 的 核 心 。 西 游 記 中 妖 魔 鬼 怪 、 神 仙 林 林 總 總 ， 但 始 終 沒 退 場 的 、 主 要 事 件 都 是 他 們 做的 、 作 者 贊 美 的 核 心 人 物 ， 只 有 唐 僧 師 徒 四 人 。 “ 干 什 么 ” 如 何 定 義 方 法 ： 主 要 人 物 確 定 后 ， 要 從 宏 觀 上 定 義 他 （ 或 他 們 ） 做 了 什 么 ， 不 能 概 括 他 們做 事 的 一 個 階 段 、 一 個 環(huán) 節(jié) 。 唐 僧 師 徒 四 人 經 歷 了 三 打 白 骨 精 、 身 陷 盤 絲 洞 、 招 親 女 兒國 、 偷 吃 人 參 果 等 諸 多 情 節(jié) ， 但 這 些 都 是 故 事 的 一 個 小 小 的 組 成 部 分 ， 整 體 看 就 是 西 天 取 經 。 通 過 以 上 方 法 ， 我 們 就 將 一 本 厚 厚 的 西 游 記 概 括 成 一 句 話 ： 唐 僧 師 徒 四 人 西 天取 經 。 小 結 。 概 括 一 件 事 ， 關 鍵 要 抓 住 兩 點 ： 一 是 準 確 判 定 主 要 人 物 ； 二 是 整 體 概 括事 件 。 常見題型歸納 1、概括故事情節(jié)：（格式：誰+干什么）例：本文講述了一個什么故事？請根據故事的起因、經過和結果進行概述 （5分）答案：本文講述了這樣一個故事：“我”與家庭教師尤利婭結算工錢（1分）在“我 ”蠻不講理、故意克扣工錢（1分）的過程中，她只是一味退讓、妥協，沒有絲毫的反抗（1分），我”對她的表現十分憤怒（1分），最終還是給了她應得的八十盧布（1分）。 概 括 某 一 段 內 容 要 點 技 巧 ：答 題 模 式 ： 分 三 步 走 ， 第 一 步 劃 分 本 段 的 層 次 ， 第 二 步 提 取 要 點 詞 語 ， 第 三 步 整 合 答案 。 答 題 示 例 ： 母 親 愛 花 ， 我 也 跟 著 愛 起 花 來 。 家 住 在 石 門 鄉(xiāng) 間 ， 前 后 有 兩 個 小 小 的 院 子 ，于 是 ， 也 種 了 不 少 雜 七 雜 八 的 植 物 ， 按 著 季 節(jié) ， 也 會 開 出 不 少 好 看 的 花 。 / 有 時 候 在 廊 前 一 坐 ， 桂 花 送 來 淡 淡 的 清 香 ， 覺 得 自 己 好 像 也 安 靜 古 雅 了 起 來 。/ 夏 天 的 傍 晚 ， 茉 莉 會 不 停 地 開 ， 摘 下 兩 三 朵 放 在 手 心 里 ， 所 有 青 春 的 記 憶都 會 隨 著 它 的 香 氣 出 現 在 我 眼 前 。 我 想 ， 我 愛 的 也 許 并 不 是 花 ， 而 是 所 有 逝 去的 時 光 ， 在 每 一 朵 花 后 面 ， 都 有 著 我 珍 惜 的 記 憶 。 （ 節(jié) 選 自 席 慕 容 花 的世 界 ） 題 目 ： 本 段 寫 我 愛 花 的 原 因 ， 可 以 歸 納 為 三 點 ， 請 概 括 寫 出 。 分 析 ： 四 句 話 中 很 顯 然 前 兩 句 各 是 一 層 ， 后 兩 句 是 一 層 。 再 提 取 每 層 的要 點 詞 ： 最 后 整 合 答 案 ： 答 ： 受 母 親 的 愛 花 的 影 響 ； 花 讓 自 己 變 得 安 靜 古 雅 ； 花 里 有 自 己 珍 惜 的 記 憶 。答 ： “ 母 親 的 愛 花 ” “ 安 靜 古 雅 ” “ 珍 惜 的 記 憶 ” 答案： 第一次：撿豆子和詢問”我 “工作、 寫作情況； 第二次：準備糊窗縫和向“我”證實自己的衰老； 第三次：寫作和眾人聊天。 概括段意層意：（注意分點作答 ） 例：在“我”與孫犁的三次見面中，分別寫了孫犁哪些事情？請概括回答。 3.梳理故事情節(jié):(根據情節(jié)發(fā)展,在文章找詞語概括)例:請用簡潔的語言在方框內寫出主要的故事情節(jié)(每處不超過4個字)(3分)答案: 籌款遭拒 富翁來訪得到善款學校被毀 種植花生準備材料 閱讀用你愛我的方式去愛你 請用簡潔的語言概括文中詳寫兒子愛父親的三件事。 背父親去打車訓斥護士抱父親尿尿 當堂訓練o閱讀傷口，完成文后問題。o 閱讀雕花煙斗 依據提示，完成對小說情節(jié)的梳理。花房邂逅，感受溫暖情節(jié)： 重戴桂冠，冷落花農花房交往,感受真情再次落魄 重識真情 80 枚 果 子 他 跪 在 老 母 親 面 前 ， 吐 露 了 想 要 出 去 闖 一 闖 的 心 聲 ， 又 向 母 親 道 了 聲 “ 春 節(jié) 時 一 定 回 家 ” 的 話 之 后 ， 使 決絕 地 揮 揮 手 ， 頭 也 不 回 地 走 出 了 家 。 連 番 的 奔 波 后 ， 他 在 距 離 家 鄉(xiāng) 千 里 之 遙 的 山 區(qū) 找 到 了 一 份 生 計 礦 下 作 業(yè) 。 雖 然 工 作 苦 、 累 ， 但 還 算心 善 的 老 板 和 不 菲 的 工 資 ， 以 及 那 些 善 良 的 工 友 們 卻 讓 他 苦 中 有 樂 。 有 一 天 ， 礦 上 放 假 ， 獨 白 跑 到 山 上 透 透 氣 的 他 ， 無 意 中 發(fā) 現 了 一 些 血 紅 色 的 果 子 。 這 些 果 子 ， 在 如 此 寒 冷 的冬 季 里 竟 也 油 亮 亮 、 紅 火 火 ， 讓 他 忍 不 住 摘 了 一 個 。 一 嚼 ， 滿 口 生 津 、 齒 頰 留 芳 ！ 于 是 ， 他 狠 狠 地 摘 了 滿 滿 兩 褲 袋 。 回 到 工 棚 ， 他 悄 悄 地 數 了 數 ， 有 92 枚 果 子 。 他 把 其 中 的 80 枚 放 在 了 包 裹 中 。 距 離 新 年 還 有 幾 天 ， 他 本 可以 親 自 帶 著 那 些 果 子 回 家 ， 但 他 怕 時 間 久 了 果 子 會 被 風 干 。 為 了 讓 母 親 提 前 感 受 到 他 的 孝 心 ， 他 求 了 老 板 ， 用 快 遞把 包 裹 寄 往 他 的 家 里 。 家 鄉(xiāng) 沒 有 電 話 ， 他 在 包 裹 里 又 附 了 一 封 信 ， 囑 托 家 里 鄰 旁 的 大 姐 多 關 照 他 的 母 親 ， 叫 她 趁 新鮮 把 這 些 果 子 吃 了 。 信 寫 畢 ， 他 感 覺 母 親 仿 佛 就 在 面 前 ， 吃 著 野 果 ， 滿 臉 蕩 漾 著 幸 福 。 留 下 了 的 12 枚 ， 他 是 打 算 分 給 同 住 的 12 位 工 友 的 ， 就 在 他 準 備 回 家 的 前 一 晚 ， 他 拿 出 了 留 下 的 那 些 連 自己 都 舍 不 得 吃 的 野 果 ， 正 準 備 要 分 發(fā) 給 對 他 一 直 很 好 的 工 友 們 時 ， 一 個 在 這 地 方 土 生 土 長 的 工 友 卻 如 臨 大 敵 般 地 告訴 他 ， 這 果 子 雖 漂 亮 ， 卻 走 有 毒 的 ！ 還 說 幸 虧 他 吃 得 少 ， 要 是 貪 了 嘴 ， 那 后 果 可 就 真 的 不 堪 設 想 了 。 愣 了 半 天 的 他 ， 抓 起 行 李 ， 瘋 了 一 樣 地 沖 進 了 風 雪 中 。 他 連 夜 買 了 火 車 票 ， 坐 在 了 開 拉 家 鄉(xiāng) 的 火 車 。 一 路 上 ，他 的 心 很 痛 ， 一 陣 一 陣 地 像 刀 絞 。 那 80枚 果 子 會 給 老 母 親 帶 來 怎 樣 的 災 難 傍 晚 時 到 了 縣 城 ， 家 鄉(xiāng) 也 下 了 大 雪 。 更 讓 他 心 急 如 焚 的 是 ， 通 往 自 己 家 里 的 那 段 路 ， 因 為 風 雪 太 大 ， 根 本通 不 了 車 。 他 呆 了 一 下 ， 突 然 就 發(fā) 了 瘋 似 的 在 風 雪 中 疾 奔 起 來 ， 再 冷 的 風 ， 再 大 的 雪 ， 對 他 來 說 ， 現 在 也 成 了 無 關緊 要 的 事 。 就 這 樣 ， 他 一 路 地 去 ， 鞋 子 掉 了 都 沒 顧 得 上 會 頭 去 撿 。 一 直 到 了 深 夜 ， 他 終 于 跑 到 了 家 。 氣 喘 吁 吁 地 推 開 房 門 ， 卻 發(fā) 現 母 親 正 坐 在 桌 旁 ， 桌 上 ， 正 放 著 一 盤 鮮 紅的 果 子 。 聽 到 響 動 ， 老 母 親 揉 了 揉 眼 ， 看 到 了 眼 前 的 他 ， 然 后 顫 動 著 有 點 干 燥 起 皮 的 嘴 唇 ： “ 兒 呀 ， 你 娘 終于 等 到 你 回 來 了 。 你 的 腳 ” 她 心 疼 地 看 著 兒 子 那 雙 滿 是 泥 雪 的 腳 。 他 顧 不 上 解 釋 ， 急 忙 問 ： “ 這 些 果 子 ， 您 吃 了 嗎 ？ ” “ 哪 能 呢 ！ 這 么 好 看 的 果 子 一 定 很 貴 吧 ？ 娘 知 道 你 孝 順 ， 一 定 連 自 己 都 舍 不 得 吃 一 個 就 全 給 娘 了 ， 娘 得 等著 你 ， 等 你 回 來 ， 咱 娘 倆 一 起 吃 啊 “ 娘 啊 ！ ” 他 不 等 母 親 把 話 說 完 ， 就 一 把 抱 住 母 親 ， 把 頭 深 深 地 埋 在 了 母 親 的 懷 中 。 1 本 文 講 述 了 一 個 的 故 事 。 （ 2分 ） 第1題易錯類型及點評： A、本文講述了一個 兒子發(fā)現好吃的果子后寄給了母親，當他得知有毒后，連夜坐火車回家，到當地后碰上大風雪，自己跑回家要救母親 ，最后母親和他終于團聚的故事。 錯誤點：雖然概括出了人物做了什么，結果如何，但故事細節(jié)太多，不夠簡潔，應刪掉具體的細節(jié)，一句話表述主要事件。 B、本文講述了一個 80枚果 的故事。 錯誤點：過于簡潔，看不到任何故事內容，沒有寫出人物做了什么，結果如何。 C、本文講述了一個 兒子救母親的事故。 錯誤點：語言不夠明確，兒子做了什么沒有點出來。 D、本文講述了一個 兒子為了防止母親中毒 的故事。 錯誤點：概括內容不夠完整，缺少結果。 正確答案：本文講述了一個 的故事。 兒 子 想 方 設 法 回 家 救 母 親 ， 最 終 母 子 平 安 團 聚 概括段落大意例題分析：例1： 旅行鴿不僅好看，而且數量繁多，曾經地球上數量最多的鳥類之一，當它們組成龐大的隊伍，唱著高昂響亮的歌兒，飛過北美洲上空時，鳥群遮住了陽光，地面上一片昏暗。有的旅行鴿的隊伍長達十五公里，寬兩公里，數量足有兩億只。答 題 思 路 及 參 考 答 案 ： 1、 本 段 第 一 句 話 “ 旅 行 鴿 不 僅 好 看 ” ， 為 的 是 引 出后 面 的 “ 數 量 繁 多 ” 屬 于 引 入 ， 刪 掉 。 2、 “ 普 經 地 球 上 數 量 最 多 到 全 文 結 束 ” 屬 于 具體 解 釋 、 說 明 和 補 充 ， 也 全 都 刪 掉 。 3、 那 么 把 余 下 來 的 內 容 便 是 本 段 的 大 意 ， 即 ： 答 案 ： 旅 行 鴿 數 量 繁 多 。 例2、 概括段落大意例題分析： 有一天，礦上放假，獨白跑到山上透透氣的他，無意中發(fā)現了一些血紅色的果子。這些果子，在如此寒冷的冬季里竟也油亮亮、紅火火，讓他忍不住摘了一個。一嚼，滿口生津、齒頰留芳！于是，他狠狠地摘了滿滿兩褲袋。答 題 思 路 及 參 考 答 案 ：1、 “ 有 一 天 ， 礦 上 放 假 ， 獨 白 跑 到 山 上 透 透 氣 的 ” 屬 于 故 事 發(fā) 生的 背 景 ， 應 刪 掉 。 只 保 留 人 物 “ 他 ” 和 地 點 “ 在 山 上 ”2、 “ 無 意 中 發(fā) 現 一 些 血 紅 色 的 果 子 ” 刪 掉 句 中 具 體 說 明 內 容 ， 只 保 留“ 發(fā) 現 果 子 ” 3、 “ 這 些 果 子 ， 在 如 此 寒 冷 的 冬 季 里 竟 也 油 亮 亮 、 紅 火 火 ， 讓 他 忍 不住 摘 了 一 個 。 一 嚼 ， 滿 口 生 津 、 齒 頰 留 芳 ！ ” 屬 于 具 體 補 充 說 明 ， 全部 刪 掉 。4、 那 最 后 ， 這 段 話 的 大 意 是 ： “ 他 在 山 上 發(fā) 現 了 果 子 ， 并 摘 了 兩 褲 袋 ” 。 例3、概括段落大意例題分析： “回到工棚，他悄悄地數了數，有92 枚果子。他把其中的80 枚放在了包裹中。距離新年還有幾天，他本可以親自帶著那些果子回家，但他怕時間久了果子會被風干。為了讓母親提前感受到他的孝心，他求了老板，用快遞把包裹寄往他的家里。/家鄉(xiāng)沒有電話，他在包裹里又附了一封信，囑托家里鄰旁的大姐多關照他的母親，叫她趁新鮮把這些果子吃了。信寫畢，他感覺母親仿佛就在面前，吃著野果，滿臉蕩漾著幸福。”答 題 思 路 及 參 考 答 案 ： 1、 “ 回 到 工 棚 ， 用 快 遞 把 包 裹 寄 往 他 的 家 里 。 ” ， 這 段 話 中 ， 刪 掉 具體 說 明 、 補 充 的 內 容 ， 余 下 的 主 要 內 容 便 為 “ 他 把 果 子 寄 給 了 母 親 ” 。 2、 “ 家 鄉(xiāng) 沒 有 電 話 ， 滿 臉 蕩 漾 著 幸 福 。 ” ， 這 段 話 中 ， 刪 掉 具 體 說 明和 后 面 大 量 的 補 充 ， 余 下 的 主 要 內 容 便 為 “ 附 信 囑 托 鄰 居 大 姐 關 照 母 親 ” 。 3、 將 兩 部 分 內 容 進 行 合 并 ， 使 其 變 得 通 順 ， 便 可 得 到 本 段 的 大 意 ， 即 ： “ 他 把 果 子 寄 給 了 母 親 ， 并 且 附 信 囑 托 鄰 居 大 姐 關 照 母 親 ” 。 綜 合 說 明 ： 通 常 一 段 話 中 ， 前 面 會 有 “ 鋪 墊 、 引 入 、 背 景 等 介 紹 的 內 容 ，在 概 括 段 落 大 意 時 均 需 刪 掉 ， 中 間 和 后 面 部 分 會 有 具 體 說 明 、 解 釋 和 補 充 內 容 ，也 需 要 刪 掉 ， 余 下 的 即 是 段 落 大 意 。