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弘揚(yáng)救火英雄王鋒精神心得體會(huì)
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弘揚(yáng)救火英雄王鋒精神心得體會(huì)
王鋒——一個(gè)感動(dòng)中國的名字傳遍神州大地，他三入火海、英勇救人的事跡震撼著人們的心靈，作出宣傳王鋒先進(jìn)事跡的批示，人民日報(bào)、新華社、中央電視臺(tái)等中央媒體集中進(jìn)行深入報(bào)道。為深入學(xué)習(xí)弘揚(yáng)王鋒英雄精神和為全面建成小康社會(huì)提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力，南陽市方城縣編辦再次掀起學(xué)習(xí)王鋒英雄精神的熱潮，通過講主題黨課、撰寫詩賦、學(xué)做結(jié)合等措施，領(lǐng)悟英雄精神，踐行“兩學(xué)一做”。
一是講黨課弘揚(yáng)英雄精神。該辦開展“學(xué)習(xí)王鋒精神深化兩學(xué)一做”主題黨課活動(dòng)。課堂上，編辦支
2、部書記、主任熊君祥帶領(lǐng)大家回顧了王鋒同志奮不顧身、舍己救人的英雄壯舉，結(jié)合本辦實(shí)際，從學(xué)習(xí)王鋒見義勇為臨危不懼的浩然正氣、忠誠擔(dān)當(dāng)敢于拼搏的頑強(qiáng)意志、心系他人忘我奉獻(xiàn)的大愛情懷三個(gè)方面，領(lǐng)悟英雄精神。黨課感人肺腑，與會(huì)同志紛紛被王鋒的英雄事跡和英勇精神所感動(dòng)，充滿敬仰之情。
二是撰詩賦頌揚(yáng)英雄事跡。河南省作家書法家協(xié)會(huì)會(huì)員、編辦主任熊君祥撰寫《烈火英雄賦》，用飽含深情的語言描述了英雄王鋒的成長歷程和感人事跡，對偶工整，韻律流暢，文采飛揚(yáng)，膾炙人口，充滿激情，激人奮進(jìn)。全辦工作人員競相走筆王鋒事跡詩詞文稿，相互學(xué)習(xí)傳頌，品味英雄事跡，提升思想覺悟。
三是學(xué)王鋒踐行“兩學(xué)一做”。王鋒是方城縣踐
3、行社會(huì)主義核心價(jià)值觀和“兩學(xué)一做”的生動(dòng)教材，是雷鋒精神在今天的再現(xiàn)。大家自覺聯(lián)系自身實(shí)際，把學(xué)習(xí)王鋒事跡和“兩學(xué)一做”相結(jié)合，抄寫學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會(huì)，相互啟發(fā)交流，將英雄精神內(nèi)化于心，外化于行，學(xué)思踐悟，取得實(shí)效。
四是明職責(zé)推進(jìn)編制工作。該辦以學(xué)習(xí)王鋒英雄精神為契機(jī)，深刻認(rèn)識(shí)自身肩負(fù)的職責(zé)，以只爭朝夕的事業(yè)心、責(zé)任感，盡職盡責(zé)地做好本職工作。強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)、抓實(shí)精準(zhǔn)扶貧工作、助力“雙創(chuàng)”建設(shè)。發(fā)揮黨員先鋒模范作用，努力在新常態(tài)下展示新作為、開創(chuàng)新局面，強(qiáng)力推進(jìn)機(jī)構(gòu)編制各項(xiàng)工作，為建設(shè)富強(qiáng)方城、和諧方城、美麗方城做出新的貢獻(xiàn)。
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