人教版選修3《參與旅游環(huán)境保護(hù)》教案

最新人教版選修 3參與旅游環(huán)境保護(hù)教案課題參與旅游環(huán)境保護(hù)授課時(shí)間（周次）課型新授課教具（實(shí)驗(yàn)、媒體）知識(shí)與技能：1充分認(rèn)識(shí)旅游者自身行為對(duì)旅游環(huán)境的影響,特別是負(fù)面影響 ,包括對(duì)旅游資源和旅游地自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境的破壞。三維目2學(xué)會(huì)按照生態(tài)旅游的行為規(guī)范約束自己的行為,為保護(hù)旅游資源和環(huán)境盡力。標(biāo)過(guò)程與方法：通過(guò)大量圖片的展示,讓學(xué)生體會(huì)到人類活動(dòng)對(duì)旅游環(huán)境的影響。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)大量圖片的展示,提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí),幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。重點(diǎn)旅游者自身行為對(duì)旅游環(huán)境的負(fù)面影響,以及如何做個(gè)生態(tài)旅游者。難點(diǎn)旅游者自 身行為對(duì)旅游環(huán)境的負(fù)面影響。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、旅游者行為對(duì)旅游資源和環(huán)境的負(fù)面影響環(huán)境破壞環(huán)境污染對(duì)正常社會(huì)秩序的沖擊閱讀 圖 5 15 石窟損壞了解： 石刻、雕塑、壁畫(huà)是我國(guó)重要的旅游資源 ,一旦破壞 ,所造 成的損失幾乎是無(wú)法補(bǔ)救的。我國(guó)的三大石 窟在自然風(fēng)化與人為原因（游客涌入改變石窟小氣候）的雙重作用下,受到的損壞極為嚴(yán)重。所以,對(duì)這類文物旅游資源而言,保護(hù)是首要任務(wù)。閱讀 圖 5 1 6 故宮地面破壞和圖5 17 黃山植被破壞了解： 旅游者對(duì)旅游資源和旅游環(huán)境的負(fù)面影響或破壞,有些是無(wú)意的, 我們每一個(gè)普通游客的正常旅游活動(dòng)也會(huì)對(duì)資源和環(huán)境造成不良影響。閱讀圖 5 18 對(duì)文物古跡產(chǎn)生破壞的行為漫畫(huà)反映的是對(duì)旅游資源的故意破壞,那些缺乏社會(huì)公德的游客應(yīng)該受到譴責(zé)、批評(píng),甚至是嚴(yán)厲的處罰。思考：1上述現(xiàn)象和案例說(shuō)明旅游活動(dòng)中游客會(huì)對(duì)旅游環(huán)境造成哪些負(fù)面影響?這些負(fù)面影響對(duì)旅游發(fā)展有何危害 ?2為控制游客數(shù)量超載, 許多旅游區(qū)采取了一些限制性措施, 例如故宮要求游客購(gòu)買專門的鞋套以保護(hù)地面 , 九寨溝提高門票價(jià)格等。你認(rèn)為這些措施是否可行?你有什么好的意見(jiàn)和建議?二、做個(gè)生態(tài)旅游者1生態(tài)旅游（ 1）定義：國(guó)際生態(tài)旅游協(xié)會(huì)把生態(tài)旅游定義為具有保護(hù)自然環(huán)境和維護(hù)當(dāng)?shù)厝嗣裆铍p重責(zé)任的旅游活動(dòng)。（ 2）特點(diǎn)：認(rèn)識(shí)自然、保護(hù)生態(tài)環(huán)境1 / 2（ 3）功能：具有觀光、度假、休閑、科考、探險(xiǎn)和科普教育等多種功能。（ 4）生態(tài)旅游的對(duì)象：不僅包括自然景觀,而且包括與自然和諧的文化景觀。2做個(gè)生態(tài)旅游者的條件：案例三：倡導(dǎo)旅游者參與旅游環(huán)境建設(shè)說(shuō)明： 旅游者需要的不僅僅是約束自己的行為 ,不破壞環(huán)境；而且要能夠主動(dòng)地參與旅游環(huán)境的保護(hù)和建設(shè)。思考：1什么叫勞務(wù)旅游關(guān)系?建立勞務(wù)旅游關(guān)系如何使游客承擔(dān)起生態(tài)旅游的雙重責(zé)任?2在珠峰地區(qū)獨(dú)特的自然環(huán)境中,廢棄物所造成的環(huán)境問(wèn)題有什么特點(diǎn)?3你還知道國(guó)內(nèi)外在加強(qiáng)旅游者參與當(dāng)?shù)丨h(huán)境保護(hù)和建設(shè)方面的其他做法嗎?活動(dòng)“除了腳印什么也不留下, 除了照片什么也不帶走。人類應(yīng)該詩(shī)意地棲居在大地之上! ”這是美國(guó)旅行者協(xié)會(huì)制定的生態(tài)旅游者十條道德準(zhǔn)則之一, 但作為普通游客也應(yīng)該做到。結(jié)合本地實(shí)際, 組織一次關(guān)于生態(tài)旅游的專題討論會(huì), 討論“詩(shī)意地棲居”的含義和意義。1確定討論會(huì)的準(zhǔn)備時(shí)間(如一周 ) 。2將學(xué)生分成幾組。每組確定一個(gè)選題,可自定題 目 ,例如（ 1）什么是生態(tài)旅游 ?（ 2）生態(tài)旅游為什么有利于保護(hù)環(huán)境?（ 3）學(xué)校附近有哪些旅游區(qū)適合開(kāi)展生態(tài)旅游?（ 4）如果你去旅游 ,你會(huì)做些什么來(lái)保護(hù)環(huán)境 ?（ 5）介紹一個(gè)國(guó)內(nèi)外著名的生態(tài)旅游區(qū)。3各組分別收集資料,進(jìn)行組內(nèi)討論,并撰寫(xiě)課題報(bào)告。4各小組推選出一名同學(xué)向全班同學(xué)介紹各自的研究和看法。分層作練習(xí)冊(cè)相關(guān)習(xí)題業(yè)布置一、旅游者行為對(duì)旅游資源和環(huán)境的負(fù)面影響環(huán)境破壞環(huán)境污染板書(shū)對(duì)正常社會(huì)秩序的沖擊設(shè)計(jì)二、做個(gè)生態(tài)旅游者1、生態(tài)旅游2、做個(gè)生態(tài)旅游者的條件教學(xué)后記2 / 2