《人教版選修3《參與旅游環(huán)境保護》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版選修3《參與旅游環(huán)境保護》教案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、最新人教版選修 3參與旅游環(huán)境保護教案課題參與旅游環(huán)境保護授課時間（周次）課型新授課教具（實驗、媒體）知識與技能：1充分認識旅游者自身行為對旅游環(huán)境的影響,特別是負面影響 ,包括對旅游資源和旅游地自然環(huán)境、社會環(huán)境的破壞。三維目2學會按照生態(tài)旅游的行為規(guī)范約束自己的行為,為保護旅游資源和環(huán)境盡力。標過程與方法：通過大量圖片的展示,讓學生體會到人類活動對旅游環(huán)境的影響。情感、態(tài)度與價值觀：通過大量圖片的展示,提高學生的環(huán)保意識,幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。重點旅游者自身行為對旅游環(huán)境的負面影響,以及如何做個生態(tài)旅游者。難點旅游者自 身行為對旅游環(huán)境的負面影響。教學過程設(shè)計教學環(huán)節(jié)教師活動學
2、生活動設(shè)計意圖一、旅游者行為對旅游資源和環(huán)境的負面影響環(huán)境破壞環(huán)境污染對正常社會秩序的沖擊閱讀 圖 5 15 石窟損壞了解： 石刻、雕塑、壁畫是我國重要的旅游資源 ,一旦破壞 ,所造 成的損失幾乎是無法補救的。我國的三大石 窟在自然風化與人為原因（游客涌入改變石窟小氣候）的雙重作用下,受到的損壞極為嚴重。所以,對這類文物旅游資源而言,保護是首要任務(wù)。閱讀 圖 5 1 6 故宮地面破壞和圖5 17 黃山植被破壞了解： 旅游者對旅游資源和旅游環(huán)境的負面影響或破壞,有些是無意的, 我們每一個普通游客的正常旅游活動也會對資源和環(huán)境造成不良影響。閱讀圖 5 18 對文物古跡產(chǎn)生破壞的行為漫畫反映的是對旅
3、游資源的故意破壞,那些缺乏社會公德的游客應(yīng)該受到譴責、批評,甚至是嚴厲的處罰。思考：1上述現(xiàn)象和案例說明旅游活動中游客會對旅游環(huán)境造成哪些負面影響?這些負面影響對旅游發(fā)展有何危害 ?2為控制游客數(shù)量超載, 許多旅游區(qū)采取了一些限制性措施, 例如故宮要求游客購買專門的鞋套以保護地面 , 九寨溝提高門票價格等。你認為這些措施是否可行?你有什么好的意見和建議?二、做個生態(tài)旅游者1生態(tài)旅游（ 1）定義：國際生態(tài)旅游協(xié)會把生態(tài)旅游定義為具有保護自然環(huán)境和維護當?shù)厝嗣裆铍p重責任的旅游活動。（ 2）特點：認識自然、保護生態(tài)環(huán)境1 / 2（ 3）功能：具有觀光、度假、休閑、科考、探險和科普教育等多種功能。（
4、 4）生態(tài)旅游的對象：不僅包括自然景觀,而且包括與自然和諧的文化景觀。2做個生態(tài)旅游者的條件：案例三：倡導旅游者參與旅游環(huán)境建設(shè)說明： 旅游者需要的不僅僅是約束自己的行為 ,不破壞環(huán)境；而且要能夠主動地參與旅游環(huán)境的保護和建設(shè)。思考：1什么叫勞務(wù)旅游關(guān)系?建立勞務(wù)旅游關(guān)系如何使游客承擔起生態(tài)旅游的雙重責任?2在珠峰地區(qū)獨特的自然環(huán)境中,廢棄物所造成的環(huán)境問題有什么特點?3你還知道國內(nèi)外在加強旅游者參與當?shù)丨h(huán)境保護和建設(shè)方面的其他做法嗎?活動“除了腳印什么也不留下, 除了照片什么也不帶走。人類應(yīng)該詩意地棲居在大地之上! ”這是美國旅行者協(xié)會制定的生態(tài)旅游者十條道德準則之一, 但作為普通游客也應(yīng)該
5、做到。結(jié)合本地實際, 組織一次關(guān)于生態(tài)旅游的專題討論會, 討論“詩意地棲居”的含義和意義。1確定討論會的準備時間(如一周 ) 。2將學生分成幾組。每組確定一個選題,可自定題 目 ,例如（ 1）什么是生態(tài)旅游 ?（ 2）生態(tài)旅游為什么有利于保護環(huán)境?（ 3）學校附近有哪些旅游區(qū)適合開展生態(tài)旅游?（ 4）如果你去旅游 ,你會做些什么來保護環(huán)境 ?（ 5）介紹一個國內(nèi)外著名的生態(tài)旅游區(qū)。3各組分別收集資料,進行組內(nèi)討論,并撰寫課題報告。4各小組推選出一名同學向全班同學介紹各自的研究和看法。分層作練習冊相關(guān)習題業(yè)布置一、旅游者行為對旅游資源和環(huán)境的負面影響環(huán)境破壞環(huán)境污染板書對正常社會秩序的沖擊設(shè)計二、做個生態(tài)旅游者1、生態(tài)旅游2、做個生態(tài)旅游者的條件教學后記2 / 2
人教版選修3《參與旅游環(huán)境保護》教案
