《組織行為學(xué) 案例分析：死亡實(shí)驗(yàn) 電影賞析》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《組織行為學(xué) 案例分析：死亡實(shí)驗(yàn) 電影賞析（33頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、死亡實(shí)驗(yàn)電影賞析未知的人性 小組介紹1佳片回顧2真實(shí)事件3個(gè)體4領(lǐng)導(dǎo)5群體6組織7總結(jié)8CONTENTS目 錄 小組介紹：文案書(shū)寫(xiě)E PPT制作內(nèi)容整理資料收集展示CBAD 小組介紹1佳片回顧2真實(shí)事件3個(gè)體4領(lǐng)導(dǎo)5群體6組織7總結(jié)8CONTENTS目 錄 佳片回顧 該片是由保羅舒爾靈執(zhí)導(dǎo)，福里斯特惠特克、阿德里安布洛迪等主演的一部影片。 講述的是一群生活環(huán)境，性格特點(diǎn)各不相同的普通人參加了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)要求把他們隨機(jī)分為兩組，關(guān)在一個(gè)模擬監(jiān)獄中，一組是獄警，而剩下的則是犯人。 在整個(gè)實(shí)驗(yàn)中，犯人必須聽(tīng)從獄警，獄警有權(quán)利對(duì)犯人實(shí)行一定程度的“管教”。如果實(shí)驗(yàn)過(guò)程中任何一人無(wú)法堅(jiān)持下去，就表示實(shí)
2、驗(yàn)失敗，大家都是白忙一場(chǎng)。若是所有人都堅(jiān)持下來(lái)，則可獲得巨額獎(jiǎng)金。 對(duì)象：24個(gè)精神行為一切正常的平凡人，12個(gè)扮演囚犯，8個(gè)扮演獄警， 過(guò)14天真實(shí)的監(jiān)獄生活。任務(wù)：獄卒承擔(dān)著維護(hù)秩序和保證囚犯完成義務(wù)的職責(zé)，囚犯需要遵守獄警命令。規(guī)則： （1）囚犯每天三頓飯，禁止浪費(fèi)。 （2）囚犯每天放風(fēng)30分鐘 （3）囚犯只允許在指定的區(qū)域活動(dòng) （4）獄警犯人互不說(shuō)話 （5）任何情況下，囚犯都不得和獄警有身體接觸 小組介紹1佳片回顧2真實(shí)事件3個(gè)體4領(lǐng)導(dǎo)5群體6組織7總結(jié)8CONTENTS目 錄 真實(shí)事件 1971年夏天，斯坦福大學(xué)，心理學(xué)教授菲利普津巴多(Philip Zimbardo)和同事們?cè)诖髮W(xué)
3、地下室搭建了一個(gè)模擬的監(jiān)獄，并且征集了24名心智正常身體健康的志愿者，每人每天可以得到15美元報(bào)酬，但是必須完成14天的實(shí)驗(yàn)。 這些志愿者被隨機(jī)分成兩部分，12個(gè)人充當(dāng)警察的角色，另外12個(gè)充當(dāng)囚犯的角色，實(shí)驗(yàn)時(shí)每組只有9人，3人后備。實(shí)驗(yàn)?zāi)M真實(shí)監(jiān)獄環(huán)境，囚犯志愿者被關(guān)在監(jiān)獄后就不能自由行動(dòng)，3個(gè)人住一個(gè)小隔間，只能在走廊放風(fēng)，每個(gè)人沒(méi)有名字只有一個(gè)編號(hào)。充當(dāng)看守的志愿者，沒(méi)有進(jìn)行培訓(xùn)如何做獄警，只是被告知可以做任何維持監(jiān)獄秩序和法律的事情。看守3個(gè)人一組，每組工作8個(gè)小時(shí)，三組輪換。 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始的第一天晚上，看守就在半夜吹起床哨，讓囚犯起來(lái)排隊(duì)，以驗(yàn)證自己的權(quán)威是否已經(jīng)豎立在囚犯志愿者心中。
4、 第二天一早，囚犯?jìng)兙烷_(kāi)始抗議，他們把監(jiān)獄小隔斷打通，用床堵住監(jiān)獄門(mén)不讓看守進(jìn)來(lái)。換班的看守看到以后非常氣憤，認(rèn)為是之前一輪的看守對(duì)囚犯過(guò)于仁慈。同時(shí)，不信任開(kāi)始也開(kāi)始在囚犯中傳播。 期間，有一位囚犯因精神瀕臨崩潰，教授不得不釋放他。后來(lái)，從這以后看守對(duì)待囚犯更加嚴(yán)酷。 有個(gè)編號(hào)819的囚犯生了重病，見(jiàn)到教授的時(shí)候痛哭流涕，說(shuō)他不能再堅(jiān)持。實(shí)驗(yàn)者無(wú)奈只好打算放他走，教授讓他走，但是被他拒絕，他對(duì)教授說(shuō)，他不能走，因?yàn)橐騽e人證明他不是一個(gè)壞囚犯。教授告訴他，你不是819，你的名字是xxx。這時(shí)志愿者才恍然大悟，離開(kāi)了模擬監(jiān)獄。 到了第五天，志愿者家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)了律師。囚犯?jìng)兟蓭焷?lái)解救他們。但是律師來(lái)
5、到現(xiàn)場(chǎng)以后，表示無(wú)能為力，因?yàn)檫@僅僅只是個(gè)實(shí)驗(yàn)，家長(zhǎng)們的解救行動(dòng)失敗。 最終實(shí)驗(yàn)在第六天被終止，原因有兩個(gè)：一個(gè)實(shí)驗(yàn)組織者們從錄像中發(fā)現(xiàn)，看守在夜間往往會(huì)對(duì)待囚犯更加殘暴，折磨囚犯，因?yàn)樗麄円詾榘胍沟臅r(shí)候沒(méi)有人會(huì)關(guān)注他們的行為。另一個(gè)原因是，哈佛大學(xué)里一個(gè)前來(lái)參觀的教授，在看到犯人的悲慘生活，她感動(dòng)相當(dāng)震驚，強(qiáng)烈抗議實(shí)驗(yàn)不能這么虐待志愿者。教授這時(shí)也才清醒過(guò)來(lái)，隨后終止了實(shí)驗(yàn)。 這個(gè)試驗(yàn)中的所有人，都被深深卷入了自己所扮演的角色無(wú)法自拔，甚至于主持實(shí)驗(yàn)的教授也被卷入其中，成了維持他那個(gè)監(jiān)獄秩序的法官形象。 小組介紹1佳片回顧2真實(shí)事件3個(gè)體4領(lǐng)導(dǎo)5群體6組織7總結(jié)8CONTENTS目 錄 個(gè)體
6、 死亡實(shí)驗(yàn)這部電影基調(diào)陰郁灰暗畫(huà)面血腥暴力，對(duì)于女生來(lái)說(shuō)，有許多畫(huà)面甚至不忍直視。影片中的人物形象十分鮮明，各具特色。 人之初，性本惡并不能概論這部影片中的人性。人之初，人都是脆弱懦弱的，會(huì)跟著前面的羔羊走。獄警并不都是邪惡的，在叛亂發(fā)生后，他們不得不思索自己所面臨的問(wèn)題。 鮮明的個(gè)體監(jiān)獄，就像一面鏡子，將我們?nèi)诵宰铌幇档囊幻?，照了出?lái)。那些人，在進(jìn)入監(jiān)獄之后，仿佛就隱藏起了自己，他們不再是現(xiàn)實(shí)生活中那些平凡而普通的人，換了一個(gè)身份，換了一個(gè)地方，好像，也換了一種人格。進(jìn)入監(jiān)獄，就像是進(jìn)入了鏡子里的世界。然而，這一切，卻是一步錯(cuò)，于是步步皆錯(cuò)了。 在獄中，每個(gè)人都在一點(diǎn)一點(diǎn)發(fā)生變化，蔡斯在影片
7、開(kāi)頭自稱(chēng)17歲就開(kāi)始擁有無(wú)數(shù)女人并且堅(jiān)信自己性取向正常，可他影片后半段，卻強(qiáng)迫犯人為自己解決生理需求。他們之間存在著一種敵對(duì)的關(guān)系，但在蔡斯表達(dá)自己喜歡女性后，讓人不禁覺(jué)得這是對(duì)對(duì)方的一種侮辱。 博施看不慣獄警對(duì)囚犯的過(guò)激懲罰，尤其對(duì)患有糖尿病的的51號(hào)本吉-帕特曼偷拿胰島素注射液是被毆打，并被貶為囚犯。他敢于反抗，在任何情況下都能清醒的聽(tīng)從自己的內(nèi)心，尊崇自己的選擇，這也因?yàn)樵谠镜纳钪兴且粋€(gè)具有獨(dú)立性判斷力的人，他不太容易受身份和周?chē)说挠绊?，可以自由的出去在現(xiàn)實(shí)和實(shí)驗(yàn)的身份里。 小組介紹1佳片回顧2真實(shí)事件3個(gè)體4領(lǐng)導(dǎo)5群體6組織7總結(jié)8CONTENTS目 錄 領(lǐng)導(dǎo) 囚犯 獄警 警長(zhǎng)
8、麥克巴里斯在現(xiàn)實(shí)生活是個(gè)很失敗的人，生活的裂痕，破裂的家庭，使得當(dāng)他有一個(gè)發(fā)泄途徑的時(shí)候就會(huì)徹底爆發(fā)。同時(shí)他又是一個(gè)很“聽(tīng)話”的獄警，權(quán)威開(kāi)始于罪犯的食物必須要吃完，如果規(guī)則改變，獄警將得不到尊重，在平息了一場(chǎng)叛亂后，一切步入了正軌。麥克巴里斯逐漸體會(huì)到擁有權(quán)力的快感，慢慢進(jìn)入了角色。 77號(hào)特拉維斯 給人印象極其深刻的一個(gè)，他是一切沖突的根源，是囚犯的領(lǐng)頭者，由于他渴望正義，關(guān)心他人，打抱不平，也正因?yàn)槿绱耍闪撕芏嗍碌拇呋瘎?，使這個(gè)實(shí)驗(yàn)充滿了沖突和暴力。他在獄中表現(xiàn)出來(lái)的也基于原本生活中的他就是一個(gè)助人為樂(lè)愛(ài)好公平的人。不太容易受身份和角色的影響，自覺(jué)性比較好，時(shí)刻聽(tīng)從自己的內(nèi)心。 小組
9、介紹1佳片回顧2真實(shí)事件3個(gè)體4領(lǐng)導(dǎo)5群體6組織7總結(jié)8CONTENTS目 錄 大群體 從群體角度來(lái)看，一開(kāi)始一群性格迥異的人報(bào)名參與實(shí)驗(yàn)。雖然原始目的不相同，有為了赴情人印度恒河之約的，有的為了找更多的樂(lè)子，有的為了給母親臀部治病，但是共同目標(biāo)是明確的，就是拿到14000美元。此時(shí)所要實(shí)驗(yàn)者組成了一個(gè)大群體。 小群體 后來(lái)他們分為兩大部分，貼上獄警和囚犯的標(biāo)簽，自此兩大相當(dāng)對(duì)立的角色產(chǎn)生確立。大群體被分成了兩個(gè)小群體，分成了管理者和被管理者。 在各自的小群體中，囚犯相互支持，獄警聯(lián)合鎮(zhèn)壓。Putterman的死亡激發(fā)了囚犯的終極反擊，作為下級(jí)層級(jí)開(kāi)始擺脫現(xiàn)狀，獄警構(gòu)成的上級(jí)層級(jí)穩(wěn)定性受到挑戰(zhàn)
10、，優(yōu)人一等的權(quán)威也不復(fù)存在。最后片終一場(chǎng)大混戰(zhàn)，這個(gè)群體結(jié)構(gòu)崩塌，實(shí)驗(yàn)紅燈的亮起，意味著這個(gè)群體徹底的消失。 小組介紹1佳片回顧2真實(shí)事件3個(gè)體4領(lǐng)導(dǎo)5群體6組織7總結(jié)8CONTENTS目 錄 組織 獄警組織 從組織的角度來(lái)看，扮演獄警的人們逐漸形成了一個(gè)組織。在組織解凍階段，起初都是Chase作為獄警里的老大，獄警組織中各成員對(duì)Chase的懲治行為都有不同的見(jiàn)解，有贊成有抵制。隨著囚犯與獄警之間矛盾加劇，獄警認(rèn)為要樹(shù)立權(quán)威震懾囚犯，提出變革的必要性。經(jīng)歷幾次共同的行動(dòng)，共同的利益讓他們趨于一致。 小組介紹1佳片回顧2真實(shí)事件3個(gè)體4領(lǐng)導(dǎo)5群體6組織7總結(jié)8CONTENTS目 錄 總結(jié) 社會(huì)心
11、理權(quán)力的真實(shí)存在使任何人都無(wú)法拒絕，最初的最初，這些獄警也不過(guò)是需要一些尊重與肯定，隨著角色繼續(xù)，漸漸享受到種擁有權(quán)力的快感。一次又一次應(yīng)對(duì)危機(jī)的表現(xiàn)，讓獄警們逐漸意識(shí)到了權(quán)力的作用，于是，他漸漸進(jìn)入了角色，也一步一步陷入了深淵 總結(jié) 社會(huì)心理權(quán)力的真實(shí)存在使任何人都無(wú)法拒絕，最初的最初，這些獄警也不過(guò)是需要一些尊重與肯定，隨著角色繼續(xù)，漸漸享受到種擁有權(quán)力的快感。一次又一次應(yīng)對(duì)危機(jī)的表現(xiàn)，讓獄警們逐漸意識(shí)到了權(quán)力的作用，于是，他漸漸進(jìn)入了角色，也一步一步陷入了深淵 總結(jié) 行為主義心理學(xué)很顯然，所有人已經(jīng)開(kāi)始被監(jiān)獄這個(gè)環(huán)境給同化了，他們開(kāi)始安于自己的身份，罪犯?jìng)冮_(kāi)始變得安靜與畏懼，學(xué)著臣服于獄警的威嚴(yán)之下，不去觸怒他們；獄警則更加暴戾，他們開(kāi)始做著這個(gè)身份該做的事情們都開(kāi)始努力做好“本職工作”不管樂(lè)意或者不愿，周?chē)h(huán)境所帶來(lái)的影響，已經(jīng)像深深扎根在人們的身體之中。 總結(jié) 人格心理學(xué)監(jiān)獄，就像一面鏡子，將我們?nèi)诵宰铌幇档囊幻?，照了出?lái)。那些人在進(jìn)入監(jiān)獄之后，他們不再是現(xiàn)實(shí)生活中那些平凡而普通的人，換了一個(gè)身份，換了一個(gè)地方，好像也換了一種人格。我們不會(huì)想到，當(dāng)人性的陰暗暴露的時(shí)候，那會(huì)產(chǎn)生多么大的力量。 謝 謝 觀 看
組織行為學(xué) 案例分析：死亡實(shí)驗(yàn) 電影賞析
