人教版生活與科技第4冊(cè)第二章第15節(jié)《液體的熱脹冷縮》教案

最新人教版生活與科技第4冊(cè)第二章第 15節(jié)液體的熱脹冷縮教案課液體的熱脹冷縮題授課課時(shí)第一課時(shí)日期科學(xué)概念：1、水受熱時(shí)體積膨脹 , 受冷時(shí)體積縮小 , 我們把水的體積的這種變化叫做熱脹冷縮。2、許多液體受熱以后體積會(huì)變大, 受冷以后體積會(huì)縮小。教學(xué)過(guò)程與方法：目 1 、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)以達(dá)到更好的實(shí)驗(yàn)效果。標(biāo)2、制作一個(gè)簡(jiǎn)易的觀察水的體積變化的裝置。3 、用科學(xué)知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象。（比如瓶裝水為什么不裝滿）。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：意識(shí)到學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí) , 要運(yùn)用到日常的生產(chǎn)和生活。設(shè)計(jì)理念：教學(xué)重點(diǎn)： 經(jīng)歷對(duì)液體熱脹冷縮性質(zhì)的探究過(guò)程。教學(xué)重難 教學(xué)難點(diǎn)： 能設(shè)計(jì)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置 , 使之能提供明顯可見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。通過(guò)點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)探究 , 知道液體有熱脹冷縮的性質(zhì)。教學(xué)和媒冷水 , 熱水 , 溫度計(jì)、紅墨水、瓶子體準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖修改后教學(xué)過(guò)參考資料程1 / 4活動(dòng)一：水的體積變化的觀察觀察：冷水變成熱水后水面的變化教師演示：把氣球皮包口的裝滿水的大試管放進(jìn)熱水中 , 會(huì)看到什么現(xiàn)象（學(xué)生看現(xiàn)象進(jìn)行描述）再出示同樣的兩套實(shí)驗(yàn)裝置, 把它們放進(jìn)溫度不同的兩個(gè)大燒杯中應(yīng)該可以看到什么現(xiàn)象呢？（學(xué)生根據(jù)自己的猜測(cè)進(jìn)行描述）請(qǐng)兩位同學(xué)上來(lái)看一下, 你們看到了什么？（學(xué)生根據(jù)現(xiàn)象描述）師：換過(guò)來(lái)看一下 , 你們能不能從看到的現(xiàn)象判斷出哪個(gè)燒杯的水熱呢？研究：清楚地觀察水在受熱和遇冷后的體積變化1、師：通過(guò)氣球皮的鼓起程度, 我們無(wú)法判斷這兩杯水的冷熱了, 老師給大家提供了以下的材料（一一出示）：杯子、試管、瓶塞、細(xì)管、紅墨水、滴管。你們能用這些材料來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn), 看看水受熱會(huì)發(fā)生變化嗎？等會(huì)請(qǐng)小組討論一下, 并思考這兩個(gè)問(wèn)題：老師給大家提供的紅墨水有什么作用？用一根細(xì)管子有什么好處？2、小組討論、完善實(shí)驗(yàn)方案。師：那在做實(shí)驗(yàn)時(shí), 我們?cè)撟⒁庑┦裁茨兀? / 43、學(xué)生實(shí)驗(yàn)（老師巡視、指導(dǎo)）4、學(xué)生匯報(bào)交流。小結(jié)：我們知道了水受熱后體積會(huì)膨脹。師：我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了水受熱, 體積發(fā)生了變化 , 會(huì)膨脹。那么水遇冷后又會(huì)怎樣呢？你們想怎樣做？實(shí)驗(yàn)時(shí)我們觀察什么？（學(xué)生簡(jiǎn)單說(shuō)明）5、學(xué)生實(shí)驗(yàn)。6、小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)情況小結(jié) : 我們把水受熱體積膨脹, 遇冷體積收縮的這種性質(zhì)叫做水的熱脹冷縮（板書(shū)：熱脹冷縮）?；顒?dòng)二：觀察其他液體的熱脹冷縮現(xiàn)象1、水有熱脹冷縮的性質(zhì), 那其他液體有沒(méi)有這種性質(zhì)呢？除了水, 你還知道有哪些液體？2、老師這里給大家提供了紅茶、果汁、牛奶（出示）小組可以選擇你們最感興趣的一種來(lái)實(shí)驗(yàn)。用同樣的方法來(lái)實(shí)驗(yàn), 觀察和水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有什么相同和不同的地方。3、學(xué)生選擇液體來(lái)實(shí)驗(yàn)。4、小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)情況你們組是用什么液體來(lái)實(shí)驗(yàn)？實(shí)驗(yàn)看到什么現(xiàn)象？說(shuō)明這種液體有什么性質(zhì)？5、歸納總結(jié)：通過(guò)實(shí)驗(yàn) , 我們發(fā)現(xiàn)液體3 / 4受熱和受冷后有什么共同的性質(zhì)？小結(jié)：像醋、飲料、醬油等等, 液體具有熱脹冷縮的性質(zhì)。（板書(shū)：液體的熱脹冷縮）拓展：出示一瓶水、飲料。去超市買飲料 , 本想挑選一瓶裝滿的飲料。但是卻發(fā)現(xiàn)貨架上的瓶裝飲料都沒(méi)有裝滿 , 這是什么原因呢？作業(yè)（活作業(yè)本 p14動(dòng)設(shè)計(jì)）液體的熱脹冷縮水醋受熱體積膨脹熱脹板書(shū)果汁設(shè)計(jì)醬油受冷體積縮小冷縮牛奶.液體熱脹冷縮4 / 4