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1、
乘法口訣
教學(xué)目標(biāo)：
1. 知識(shí)與技能
在具體環(huán)境中， 進(jìn)一步體會(huì)乘法的意義， 掌握并靈活應(yīng)用 5 的乘法口訣。
2. 過(guò)程與方法
通過(guò)比賽的形式區(qū)別乘法與加法的含義，練習(xí)鞏固口訣。
3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀
培養(yǎng)學(xué)生練習(xí)口算的興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
教學(xué)重點(diǎn)： 在具體環(huán)境中，掌握并靈活應(yīng)用 5 的乘法口訣
教學(xué)難點(diǎn)： 區(qū)別乘法與加法的含義，熟練掌握 5 的口訣。。
教學(xué)準(zhǔn)備： 掛圖
教學(xué)過(guò)程：
一、情景創(chuàng)設(shè)
談話：猴子?jì)寢寽?zhǔn)備了三個(gè)
2、桃子，分給樂(lè)樂(lè)毛毛怎么分？于是媽媽想了個(gè)辦法，誰(shuí)第一個(gè)答對(duì) 8 道題就給誰(shuí) 2 個(gè)桃子
二、問(wèn)題探究
1、游戲—摘桃子。
2、組織男女生比賽。
3、“陶氣和笑笑誰(shuí)對(duì)了？” “陶氣對(duì)了”，可笑笑不服，還要和陶氣
比一比。我們女生愿不愿意幫助笑笑呢？那么男生代表陶氣，女生
代表笑笑，進(jìn)行摘桃子比賽。
4、活動(dòng) 2——游玩公園（ P13 第 3 題改編）
5、現(xiàn)在有 8 個(gè)學(xué)生和 2 名老師，該怎樣買票？一共需要多少錢？
主要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖的意思說(shuō)說(shuō)為什么這樣列算式。
如：“一張成人票
3、 5 元，買 2 張成人票就有 2 個(gè) 5 元”?
三、體驗(yàn)感悟
1、出示教材 20 頁(yè)圖畫(huà)。
2、談話：男生幫樂(lè)樂(lè)，女生幫毛毛做的又對(duì)又快的老師也獎(jiǎng)勵(lì)一
個(gè)大桃子男生女生交換前五名獎(jiǎng)勵(lì)
四、實(shí)踐應(yīng)用
練一練”
第 1 題：出示題目指導(dǎo)分析
第 2 題：在括號(hào)里填適當(dāng)?shù)姆?hào)
第 3 題：組織學(xué)生觀察圖
五、小結(jié)
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，談?wù)勀愕氖斋@？你還有哪些問(wèn)題？”
板書(shū)設(shè)計(jì)
摘桃子
買 5 張學(xué)生票需要多少元？ 53=15（元） 35=15（元）
買 2 張成人票需要多少元？ 25=15（元） 5 2=15（元）
買 2 張成人票和 1 張學(xué)生票需要多少元？
25=15（元） 1 3=3（元）
15+3=18（元）
六、布置作業(yè)
教學(xué)反思： : 我以故事為引子創(chuàng)設(shè)了“摘桃比賽”的情境，把孩子們都帶入了游戲的競(jìng)技狀態(tài)，在游戲中充滿著趣味性，同時(shí)，又蘊(yùn)涵著數(shù)學(xué)問(wèn)題，使學(xué)生在民主、和諧、自由的學(xué)習(xí)氛圍中最大限度地發(fā)揮自己的主體性，使得這節(jié)課學(xué)習(xí)效果較好。
《乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)
