孟母三遷課件.ppt

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1、孟 母 三 遷環(huán) 境 育 人 孟 子 是 戰(zhàn) 國 時 期 的 大 思 想 家 。 孟 子 名 軻 ，從 小 喪 父 ， 全 靠 母 親 倪 氏 一 人 日 夜 紡 紗 織布 ， 挑 起 生 活 重 擔(dān) 。 倪 氏 是 個 勤 勞 而 有 見識 的 婦 女 ， 她 希 望 自 己 的 兒 子 讀 書 上 進(jìn) ，早 日 成 才 。 但 小 時 候 的 孟 軻 片 天 性 頑 皮 好動 ， 不 想 刻 苦 學(xué) 習(xí) 。 他 整 天 跟 著 左 鄰 右 舍的 孩 子 爬 樹 捉 鳥 ， 下 河 摸 魚 ， 田 里 偷 瓜 。 第 一 次 搬 家孟 母 開 始 又 罵 又 打 ， 什 么 辦 法 都 用

2、盡 了 ， 還 是 不見 效 果 。 她 后 來 一 想 ： 兒 子 不 好 好 讀 書 ， 與 附 近的 環(huán) 境 不 好 有 關(guān) ， 于 是 ， 就 找 了 一 處 鄰 居 家 沒 有貪 玩 的 小 孩 的 房 子 ， 第 一 次 搬 了 家 。 但 搬 家 以 后 ，孟 軻 還 是 坐 不 住 。 一 天 ， 孟 母 到 河 邊 洗 衣 服 ， 回來 一 看 ， 孟 軻 又 腳 底 板 揩 了 油 。 孟 母 心 想 ， 這 周圍 又 沒 有 小 孩 ， 他 又 會 到 哪 里 去 呢 ？ 找 到 鄰 居 院子 里 ， 見 那 兒 支 著 個 大 爐 子 ， 幾 個 滿 身 油 污 的 鐵

3、匠 師 傅 在 “ 丁 丁 當(dāng) 當(dāng) ” 地 打 鐵 。 第 二 次 搬 家 孟 軻 呢 ， 正 在 院 子 的 角 落 里 ， 用 磚 塊做 鐵 砧 ， 用 木 棍 做 鐵 錘 ， 模 仿 著 鐵 匠師 傅 的 動 作 ， 玩 得 正 起 勁 呢 ！ 孟 母 一想 ， 這 里 環(huán) 境 還 是 不 好 ， 于 是 又 搬 了家 。 這 次 她 把 家 搬 到 了 荒 郊 野 外 ， 周 圍 沒 有 鄰居 ， 門 外 是 一 片 墳 地 。 孟 母 想 ， 這 里 再 也沒 有 什 么 東 西 吸 引 兒 子 了 ， 他 總 會 用 心 念書 了 吧 ！ 但 轉(zhuǎn) 眼 間 ， 清 明 節(jié) 來 了 ，

4、 墳 地 里熱 鬧 起 來 ， 孟 軻 又 溜 了 出 去 。 他 看 到 一 溜穿 著 孝 服 的 送 葬 隊 伍 ， 哭 哭 啼 啼 地 抬 著 棺材 來 到 墳 地 ， 幾 個 精 壯 小 伙 子 用 鋤 頭 挖 出墓 穴 ， 把 棺 材 埋 了 。 他 覺 得 挺 好 玩 ， 就 模仿 著 他 們 的 動 作 ， 也 用 樹 枝 挖 開 地 面 ， 認(rèn)認(rèn) 真 真 地 把 一 根 小 樹 枝 當(dāng) 作 死 人 埋 了 下 去 。直 到 孟 母 找 來 ， 才 把 他 拉 回 了 家 。 孟 母 第 三 次 搬 家孟 母 第 三 次 搬 家 了 。 這 次 的 家 隔 壁 是 一所 學(xué) 堂

5、， 有 個 胡 子 花 白 的 老 師 教 著 一 群大 大 小 小 的 學(xué) 生 。 老 師 每 天 搖 頭 晃 腦 地領(lǐng) 著 學(xué) 生 念 書 ， 那 拖 腔 拖 調(diào) 的 聲 氣 就 像唱 歌 ， 調(diào) 皮 的 孟 軻 也 跟 著 搖 頭 晃 腦 地 念了 起 來 。 孟 母 以 為 兒 子 喜 歡 念 書 了 ， 高興 得 很 ， 干 脆 拿 了 兩 條 干 肉 做 學(xué) 費 ， 把孟 軻 送 去 上 學(xué) 。 可 是 有 一 天 ， 孟 軻 又 逃 學(xué) 了 。 孟 母 知 道 后 傷透 了 心 。 等 孟 軻 玩 夠 了 回 來 ， 孟 母 問 他 ：“ 你 最 近 書 讀 得 怎 么 樣 ？

6、” 孟 軻 說 ： “ 還 不錯 。 ” 孟 母 一 聽 ， 氣 極 了 ， 罵 道 ： “ 你 這 不成 器 的 東 西 ， 逃 了 學(xué) 還 有 臉 撒 謊 騙 人 ！ 我 一天 到 晚 苦 苦 織 布 為 了 什 么 ！ ” 說 著 ， 揪 著 他的 耳 朵 拖 到 織 布 機 房 ， 抄 起 一 把 雪 亮 的 剪 刀 ，“ 嘩 ” 的 一 聲 ， 把 織 機 上 將 要 織 好 的 布 全 剪斷 了 。 搬 家 成 功孟 軻 嚇 得 愣 住 了 ， 不 明 白 母 親 為 什 么 這 樣 做 。孟 母 把 剪 刀 一 扔 ， 厲 聲 說 ： “ 你 貪 玩 逃 學(xué) 不讀 書 ， 就 像

7、 剪 斷 了 的 布 一 樣 ， 織 不 成 布 ； 織不 成 布 ， 就 沒 有 衣 服 穿 ； 不 好 好 讀 書 ， 你 就永 遠(yuǎn) 成 不 了 人 才 。 ” 這 一 次 ， 孟 軻 心 里真 正 震 動 了 。 他 認(rèn) 真 的 思 考 了 很 久 ， 終 于 明白 了 真 理 ， 從 此 專 心 讀 起 書 來 。 由 于 他 天 資聰 明 ， 后 來 又 專 門 跟 孔 子 的 孫 兒 子 思 學(xué) 習(xí) ，終 于 成 了 儒 家 學(xué) 說 的 主 要 代 表 人 物 。 啟 示 溫 馨 提 示 ： 環(huán) 境 造 就 人 才 ， 環(huán) 境 也 淹 沒 人才 ， 只 有 良 好 的 人 文 環(huán)

8、境 才 好 。 良 好 的 人 文 環(huán) 境 對 人 類 的 成 長 和 生 活 而言 是 十 分 重 要 的 。 現(xiàn) 代 的 人 們 不 僅 要 求 高 品質(zhì) 的 物 質(zhì) 生 活 ， 更 需 要 高 品 位 的 精 神 生 活 。 給 人 很 多 的 思 維 在 個 人 空 間 ， 在 居 住方 面 ， 在 社 交 圈 里 在 生 活 中 ， 環(huán) 境 造 就 人才 ， 環(huán) 境 也 淹 沒 才 人 說 明 社 會 環(huán) 境 與 一 個 人 、 特 別 是 青 少 年的 成 長 有 直 接 的 關(guān) 系 。 孟 子 后 來 成 為 大 學(xué) 問家 ， 與 社 會 環(huán) 境 對 他 的 熏 陶 感 染 有 很 大 關(guān) 系 。 謝 謝 大 家