幼兒園端午節(jié)優(yōu)秀活動策劃方案

幼兒園 2019 端午節(jié)優(yōu)秀活動策劃方案隨著端午 節(jié)的到來，幼兒園又開始了端午 節(jié)的活動策劃，身 為本次活 動負責人，自然需要一份 優(yōu)秀的活 動策劃書 。下面是小 編為大家精心收集整理的幼兒園 2019 端午節(jié)優(yōu)秀活動策劃方案，希望能幫助到大家 !端午節(jié)是我們中華民族的 傳統(tǒng)節(jié) 日，為了讓幼兒更好地了解端午 節(jié)，感受端午 節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激 發(fā)初步的 愛國主義情感。幼兒園 設計并組織有關(guān)端午 節(jié)的主題教育活 動?，F(xiàn)將端午 節(jié)期間開展 “我 們的節(jié)日端午 ”系列活 動方案制定如下：一、活動目標1、知道端午 節(jié)是中華民族的 傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午 節(jié)的一些 風俗和來 歷 。2、對中國的傳統(tǒng)文化感 興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。二、活動內(nèi)容根據(jù)幼兒園 實際情況，端午 節(jié)期間各班開展以下活 動：(一 ) 知識分享1.知道端午 節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些 風俗和來 歷。2.欣賞端午節(jié)傳說 中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。對屈原產(chǎn)生崇敬之情。(二 ) 學習端午節(jié)的兒歌。(三 ) 動手操作各班開展包粽子，制作荷包、編制五彩線等活動。(四 ) 區(qū)角創(chuàng)設：1.科學角：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的荷包(香袋 )。2.美工角：放臵制作荷包、五彩線、和制作粽子的材料。張貼賽龍 舟的圖片，屈原的 圖片等。3.閱讀角：張貼有關(guān)端午 節(jié)的字條， 讓幼兒認讀 。(五 ) 家長工作：1.和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風俗的圖片、資料，向孩子 講述端午節(jié)的風俗。2.帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包 )、咸鴨蛋等過節(jié)物品。3.和孩子一起 觀看有關(guān) 節(jié)日慶?；顒拥膱蟮?。4.參加班 級的包粽子等活 動 。三、活動過程及時間安排(一 )6 月 13 日 ( 周六 ) 安排家 長從周六起。一、跟孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風俗的圖片、資料，向孩子 講述端午 節(jié)的風俗。二、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋( 荷包 ) 、咸鴨蛋等過節(jié)物品。三、和孩子一起 觀看有關(guān) 節(jié)日慶?；顒拥膱蟮馈?(事先準 備好通知條， 發(fā)給家長)(二 )6 月 15 日 16 日 ( 周一 周二 )區(qū)角創(chuàng)設 。(三 )6 月 17 日 ( 周三 ) 知識學習：1.知道端午 節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些 風俗和來 歷。2.欣賞端午節(jié)傳說 中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。對屈原產(chǎn)生崇敬之情。(四 )6 月 18 日 ( 周四 ) 學前班包粽子，大班做荷包，中班折荷包，小班編五彩線。(五 )6 月 19 日 ( 周五 ) 品嘗粽子，掛荷包， 帶五彩線，學習兒歌。五月五過端午，端午 節(jié)又一次到來， 為了能讓幼兒們都能感受端午 節(jié)的氣氛，了解端午的來 歷，幼兒園特地準 備了這次的端午 節(jié)活動?；顒幽繕耍簽榱俗層變撼醪搅私舛宋绻?jié)是我國的 傳統(tǒng)節(jié) 日，并了解端午 節(jié)的風俗和來歷。我園準備通過實踐操作活 動，感知粽子的形狀和品種，鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識?；顒訙蕚洌?、故事 錄音。 2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。活動過程：一、引出 話題T：小朋友你 們知道端午 節(jié)嗎 ?誰能告訴我端午 節(jié)是什么 時候 ?在這一天，我 們會吃什么 ?(粽子 )今天老 師也為小朋友帶來了很多的粽子， 請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么 ?并用一句完整的 話來說一說 。活 動介紹：淡淡棕葉香， 濃濃世間情，根根 絲線連 ，切切情意 牽，每年的 農(nóng)歷五月初五，是中國 傳統(tǒng)的節(jié)日 -" 端午節(jié) "，又稱端陽 節(jié)、五月 節(jié)、端五、等等。 雖然名稱不同，但各地人民 過節(jié)的習俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊 習俗，每到 這一天，家家 戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲， 賽龍舟，吃粽子， 飲雄黃酒，佩香囊。小結(jié)：粽子的形狀真有趣!二、品嘗粽子，并 講述1、認識粽葉T：粽子的形狀真有趣，我 們來聞一聞，香嗎 ?你們知道這陣清香來自哪兒 ?是從粽子外面的 這片葉子上散 發(fā)出來的，它叫粽葉。2、幼兒品 嘗T：你們吃過粽子嗎 ?你吃過哪些粽子 ?今天老 師也為你們準備了很多的粽子，我 們來吃吃看，跟你吃 過的一樣嗎 ?3、幼兒 講述粽子的 餡及它的味道小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富啊 !三、請小寶寶 們表演朗 讀端午節(jié)的兒歌小 (1) ：五月五，是端陽。 門插艾，香 滿堂。吃粽子，灑白糖。 龍舟下水喜洋洋。小 (2) ：五月五，是端午，背個竹 簍入山谷 ;溪邊百草香，最香是菖蒲。小(3)：棕子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大 門上，出 門一望麥兒黃。 這兒端陽，那兒端陽， 處處都端陽。小(4)：五月 節(jié)，天氣 熱，放下 鋤頭歇一歇 ;山上清 風爽，楊梅紅出血。端午是中國的重要 傳統(tǒng)節(jié) 日，為了能讓幼兒們能夠記住端午、享受端午，本園在端午節(jié)時期準備了端午 節(jié)活動?；顒右唬涸捳f端午節(jié)重點領(lǐng)域活 要求：了解端午 節(jié) 的 及人們 在 日中的 習 俗。培養(yǎng)幼兒的言 表達力?；?準 ：粽子、艾草、蒜 、 蛋網(wǎng)等?；?程：1、 談話導 入。提 問 ：你 們 吃 粽子 嗎 ?吃 哪些味道的粽子 ?(鮮 肉粽子、咸肉粽子、紅棗 粽子、赤豆粽子、花生粽子 你喜 歡 吃哪種粽子 ? 什么在 這 段 時間 里人 們 都要包粽子、吃粽子 ?(幼兒 討論 后，教 可以向幼兒介 紹 端午 的 傳說 )2、 說說 端午 節(jié) 的古老故事。提 ：你 知道端午 節(jié)還 有哪些 俗 ?( 前掛艾草和蒜 頭 、 船、胸前掛 蛋網(wǎng) ) 。教 出示艾草、蒜 頭 ，了解它 們 的特征， 討論 它們 可能有的用途。拓展 談話 范 ： 什么在端午 節(jié)時 家家 戶戶門 前掛艾草和蒜 頭?(幼兒 討論 )教 小 ：從端午 節(jié) 開始天氣會越來越 熱 ，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古 沒有發(fā) 明 蚊 ，但古代中國人非常 聰 明，愛動腦 筋，利用艾草、蒜 的特殊氣味將它 掛在門 框上，用以 驅(qū) 除蚊蟲。出示 蛋網(wǎng)， 討論鴨 蛋網(wǎng)的用 處 及來 ，并欣 賞鴨 蛋網(wǎng)的造型、 結(jié) 構(gòu)美?；?延伸： 請 幼兒將自己的 蛋網(wǎng)帶 到園，分 組談論 自己的 蛋網(wǎng)的形狀、來源，欣 其 構(gòu)美。活 二： 畫 "端午 節(jié) "一、活動 要求根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗，想象并表 端午 的快 。 展幼兒的想象能力和 畫能力。二、活動 準 豐富有關(guān)端午 的民間習 俗。三、活動過 程回 端午 。提 ：端午 節(jié) 你 得快 樂嗎 ?你 得端午 節(jié) 中最有趣的、印象最深的是什么事 并 述 ) 鼓勵幼兒大膽想象、精心構(gòu)思。?(幼兒 討提出要求：把你在端午 中最快 的一件事畫出來，注意選擇合適的底色表 現(xiàn)節(jié)日的歡樂氛 。幼兒操作，教 師巡回觀察指導。鼓勵幼兒將端午節(jié)時印象最深或最快樂的事畫下來。作品評析及展 覽。引導幼兒相互 評價作品，交流 過節(jié)的感受。四、自由活 動活動反饋幼兒對于端午 節(jié)的生活 經(jīng)驗還是有的，但有的幼兒 經(jīng)驗較 豐富，有的幼兒 這方面經(jīng)驗較少，例如， xx 鎮(zhèn)前兩天 舉行了賽龍舟活動， xxx、 xxx 等幼兒也參 觀了賽龍舟，請他們來講述自己的 見聞，他們講得有聲有色，其他的幼兒也聽得津津有味，由此可 見利用同伴資源進行教育也是一種好方法，他 們往往說的是自己的 親身體驗，語言又淺 顯易懂。活動三：美 麗的龍舟(一 ) 活動要求1.引導幼兒模 擬構(gòu)造龍舟，學 習結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細微部分的建構(gòu)方法。2.引導幼兒欣 賞和評價自己和 別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。(二 ) 活動準備1.準備花片、 積塑、各種玩具。2.組織幼兒參 觀龍舟的畫展。(三 ) 活動過程1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽，引導幼兒根椐自己的已有 經(jīng)驗說 一說龍舟的基本特征 (幼兒也可自由 討論 )。2.引導幼兒想想用什么玩具拼插 龍舟 ?教師重點引導幼兒拼插 龍舟的三角形船 頭、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構(gòu)。3.幼兒分 組制作龍舟，采用各種已學的技能 進行拼插。教 師重點引導幼兒拼插 龍頭，指導個別能力弱的幼兒拼插 龍舟的龍頭。4.啟發(fā)幼兒可大膽 設計不同的 龍舟，裝 飾龍舟的外形。5.將幼兒自己制作的 龍舟放在活 動室的周 圍，并讓幼兒互相參 觀、交流、 評評誰 的龍舟最有特色、最有 創(chuàng)新。三.戶外體育活 動活動反饋：1、幼兒 對建構(gòu)活 動有濃厚興趣，他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料，尤其是花片、 積塑。在拼插物體造型 時，在顏色搭配、牢固程度等方面 還有待于 進一步提高。2、幼兒在拼插 龍舟時，特別是龍舟的龍頭拼插的比 較難，所以在活 動中我重點引 導幼兒如何拼插 龍頭或是引 導幼兒用其它的 辦法來解決如：用 紙張畫出龍頭來，然后 貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好 龍舟后自己坐在 龍舟上劃 龍舟玩的很開心。端午是傳統(tǒng)的重要 節(jié)日，是需要我 們一代代 傳承下去的 優(yōu)良傳統(tǒng)，教會幼兒什么是端午和端午的 習俗是這次活動的主要目的。活動目標：1、會說“端午 節(jié)”的名稱，知道端午節(jié)是中國的 傳統(tǒng)節(jié) 日。2、樂于參加包粽子、制香包等活動，體驗節(jié)日的快 樂?；顒訙蕚洌憾宋绻?jié)的故事、做香包、包粽子等。活動過程：一、主持人出示 圖片，講述端午 節(jié)來歷的故事， 讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品1、吃粽子。用黍米 (黃米 ) 或糯米加 棗用葦葉包成三棱角式的粽子，煮熟食用。據(jù) 說屈原投江后，人 們?yōu)椴蛔岕~類 吃掉其尸體，故向江內(nèi)投之以粽子。 習俗相沿， 變成了人吃粽子，后又 帶上了時令色彩。2、做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或 買五味中 藥藥面，裝在小布袋里縫嚴 。戴在小孩或老年 婦女身上， 驅(qū)邪避瘟。3、給孩子戴五 絲。 “五 絲 ”由 紅、黃、 藍、白、黑五色 線配成，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫 “五絲 ”。后有了棉花，就以棉線代絲，而名稱未改。早晨，在未出太陽時，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲 ”。要一直戴到下大雨。下大雨時，解下來扔在水流里，使其 順水漂走。 傳說這 “五絲 ”能 變成蚯蚓。 習俗認為戴 “五絲 ”，能去災、辟邪、保 護兒童。二、包粽子、吃粽子，端午節(jié)的食品三、親子共制香包1、幼兒與家 長一起制作香包。2、幼兒相互 贈送香包，大膽向同伴說一句祝福的 話。四、活動結(jié)束活動結(jié)束后，可以根據(jù) 實際情況對參與者包的粽子有 觀眾評出前三名， 進行頒發(fā)小禮品、紀念品等。