北師大版七上第2章《探索生命》學(xué)案

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1、 最新北師大版七上第 2 章《探索生命》學(xué)案 組別： 姓 名： 組內(nèi)評價： 第二章探索生命第一節(jié) 生物是探索生命的科學(xué) 學(xué)習(xí)目的 1、 知道生物科學(xué)家及其主要貢獻 2、能初步認識到 生命 科學(xué)是不斷發(fā)展的 ,以及對人類生活的影響。 重點 認識生物學(xué)家及生物學(xué)的發(fā)展歷程。難點 樹立勇于 探索、求真務(wù)實的觀念。 預(yù)習(xí)引導(dǎo) 一、生物學(xué)研究的基本方法：觀察法、調(diào)查法、分類法、文獻法、比較法、實驗法 ?????? 二、生物學(xué)及其發(fā)展歷程 1、 19 世紀(jì)初 ,法國學(xué)者拉馬克首次提出“生物學(xué)”這個科學(xué)名詞； 2、林奈與

2、生物分類：瑞典科學(xué)家林奈創(chuàng)立了統(tǒng)一的生物命名法 ,林奈被稱為“分類學(xué)之父”。按大小和從 屬關(guān)系可排列為：界、門、綱、目、科、屬、種 等分類單位； 3、英國科學(xué)家達爾文與生物進化論（物種起源與生物進化的理論）； 4、英國科學(xué)家哈維與血液循環(huán)的發(fā)現(xiàn)； 5、美國科學(xué)家沃森和英國科學(xué)家克里克與 DNA 分子雙螺旋結(jié)構(gòu)與人類基因組計劃。 小組合作 第一組 : 談?wù)勀阈哪恐械纳飳W(xué)家 1、 19 世紀(jì)初 ,法國學(xué)者 __________________首次提出 “生物學(xué) ”。認為動物和植物都是有 生命 的物體． 生物 學(xué)是一門 _________。 2

3、．古代的生物學(xué)大多用哪種研究方法 A ．簡單的觀察法 B ．實驗法 C．調(diào)查法 D．比較法 第二組 : 根據(jù)自己的理解 ,想想什么是科學(xué)活動？你心目中的生物學(xué)家應(yīng)具有哪些特征？ 1．科學(xué)活動包括 _________、_________、 _________、 __________________和相互交流等。 第三組 : 說出生物學(xué)家進行科學(xué)研究的環(huán)境和方法。 1．遠古時代的先民在 _________和 _________的過程中就已經(jīng)涉及了有關(guān)生物的形態(tài)、分類和行為的基本 知識。 第四組 : 最具影響力的生物學(xué)家和他們的開創(chuàng)性貢獻——沃森和克里克

4、 1、沃森和克里克發(fā)現(xiàn)的 DNA 分子雙螺旋結(jié)構(gòu)使生物進入了 階段。 2、參與研究人類基因組計劃的六個國家中唯一的發(fā)展家是（） A． B ．日本 C．法國 D ．德國 第五組 : 最具影響力的生物學(xué)家和他們的開創(chuàng)性貢獻——林奈 1、林奈被稱為 。分類單位中最大的分類單位是（） A ．界 B．種 C．目 D ．科 2．分類學(xué)家們將地球上所有的生物分為 _________和 ______________等多個界 ,每個界又分出若干門 ,可排 列為 _________、_________、 _________、_________、 _______________

5、___、_________、 _________等分 類單位。 第六組 :最具影響力的生物學(xué)家和他們的開創(chuàng)性貢獻——達爾文 1．英國科學(xué)家達爾文運用 _________、 _________、___________、_________等研究方法 ,揭示出所有生物 都來源于原始的共同祖先。人類的祖先可能生活在 _________。 2、生物進化論進化學(xué)說的意義在于 。 第七組 : 人類與生物相聯(lián)系的過程就是生物學(xué)發(fā)展的過程。 1、如果你翻動花園 . 庭院中的花盆或石塊 , 常常會看到一些長橢圓形 .

6、 灰褐色或黑色的小動物在爬行 , 這就 是鼠婦 , 又叫潮蟲。當(dāng)你搬開花盆或石塊 , 鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢 ?是因為環(huán)境變明亮了嗎 ?某同 學(xué)對此進行了探究 , 請你將他探究活動的過程填寫完整。 （1 ）提出問題：鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境嗎？ （2 ）作出假設(shè)： 。 （3 ）制定并實施探究方案：在鐵盤內(nèi)放上一層濕土 , 一側(cè)蓋上不透光的紙板 , 另一側(cè)蓋上透明的玻璃板 , 在 鐵盤兩側(cè)的中央處各放 5 只鼠婦 , 觀察鼠婦的行為。該實驗的變量是 。如果在鐵盤兩側(cè)中央各 放

7、 1 只鼠婦是否可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論 ?為什么 ? 。 （4 ）分析結(jié)果 , 得出結(jié)論：該同學(xué)對上述實驗重復(fù)了 5 次, 結(jié)果如下表： 環(huán)境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 明亮 0 只 1 只 2 只 O只 2 只 1 / 3 陰暗 10 只 9 只 8 只 10 只 8 只 為了使實驗結(jié)論更準(zhǔn)確 , 應(yīng)對上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理 ? 從中得出的實驗結(jié)論是 。 第八組 : 1、請將科學(xué)家與相應(yīng)的研究成果用線連接起來。 林奈 DNA 分子雙螺旋結(jié)構(gòu)

8、 達爾文 生物分類系統(tǒng) 哈維 物種起源與生物進化的理論 沃森和克里克 血液循環(huán) 課堂展示： 對上述問題繼續(xù)進行全班交流。 拓展延伸 1、 18 世紀(jì)之前 ,世界上成等待中上萬的植物沒有統(tǒng)一的名稱 ,往往同一種植物有幾個名稱 ,或幾種植物用同一個名稱 ,這給研究植 物帶來很大困難。瑞典植物學(xué)家林奈（ 1707— 1778）改變了這一混亂狀況。他 ,給每種植物起兩個名稱 ,一個是屬名 ,一個是種名 , 連起來就是創(chuàng)立的 “雙名制命名法 ”（簡稱 “雙名法 ”）這種植物的學(xué)名 ,好像人有了姓和名一樣 ,這個命名法直到現(xiàn)在仍在使用。從 1732 年起 ,林

9、奈留學(xué)荷蘭 ,獲得了醫(yī)學(xué)博士學(xué)位。他周游了荷蘭、英、法等國 ,系統(tǒng)整理了自己多年的考察資料 ,發(fā)表了許多著 作 , 。在這部書中 ,他闡述了礦物的形成 ,植物的生長和生活 ,動物的生長、生活包括劃時代巨著《自然系統(tǒng)》的感覺。 “雙名法 ”在書中首次出現(xiàn) ,從此馳名世界。 2、 1809 年 2 月 12 日 ,達爾文出生在英國的施魯斯伯里。達爾文從小就熱愛大自然 ,尤其喜歡打獵、采集礦物和動植物標(biāo)本。 1831 年,達爾文從劍橋大學(xué)畢業(yè)。他放棄了待遇豐厚的牧師職業(yè) ,依然熱衷于自己的自然科學(xué)研究。這年 12 月,英國政府組織了 “貝格爾號 ”軍艦的環(huán)球考察 ,達爾文經(jīng)

10、人推薦 ,以 “博物學(xué)家 ”的身份 ,自費搭船 ,開始了漫長而又艱苦的環(huán)球考察活動。在歷時五年 的環(huán)球考察中 ,達爾文積累了大量的資料?；貒? ,他一面整理這些資料 ,一面又深入實踐 ,同時 ,查閱大量書籍 ,為他的生物進化 理論尋找根據(jù)。 1842 年,他第一次寫出《物種起源》的簡要提綱。1859 年 11 月達爾文經(jīng)過 20 多年研究而寫成的科學(xué)巨著《物 種起源》終于出版了。在這部書里 ,達爾文旗幟鮮明地提出了 “進化論 ”的思想 ,說明物種是在不斷的變化之中 ,是由低級到高級、 由簡單到復(fù)雜的演變過程。 1882 年 4 月 19 日,這

11、位偉大的科學(xué)家因病逝世 ,人們把他的遺體安葬在牛頓的墓旁 ,以表達對這位科 學(xué)家的敬仰。 學(xué)習(xí)反思 ： 班級： 組別： 姓名： 組內(nèi)評價： 第二章探索生命第二節(jié) 生物學(xué)研究的基本方法 學(xué)習(xí)目的 說出實驗法研究的一般步驟。 重點 使學(xué)生通過閱讀和討論 ,能夠歸納出實驗法研究的基本步驟與過程。 難點 使學(xué)生通過閱讀和討論 ,能夠歸納出實驗法研究的基本步驟與過程。 預(yù)習(xí)引導(dǎo) 實驗法研究的重要步驟：

12、 發(fā)現(xiàn)并提出問題 收集信息 作出假設(shè) 設(shè)計對照實驗 實施實驗 分析現(xiàn)象 得出結(jié)論 小組合作 第一組 : 1、生物學(xué)研究的對象是 （ ） A、生命現(xiàn)象 B 、生理 C、遺傳和變異 D、結(jié)構(gòu) 2．生物科學(xué)工作者利用 _________、 _________、 _____________、 _________等方法來研究 生物科 學(xué) ,其中 _________是現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法。 第二組 : 1．響尾蛇靠什么追尋獵

13、物 ( ) A ．聽覺 B．視覺 C．嗅覺 D．體溫 2．研究響尾蛇捕食老鼠的實驗設(shè)計中需要幾只死老鼠 ( ） A ．一只 B ．兩只 C．三只 D．?dāng)?shù)量不限 第三組 : 1． 探究的一般過程是從 _________開始的。 然后可以根據(jù)自己的 _________和 _________, _________ 嘗試著對這一問題的答案作出 _________。 2．科學(xué)探究的一般過程的排列順序是( ) )①發(fā)現(xiàn)問題并提出問題②作出假設(shè)③表達交流④ 制定計劃⑤實施計劃⑥

14、得出結(jié)論 （） A ．①②③④⑤⑥ B ．①②④⑤⑥③ C．①②④③⑤⑥ D．①②④⑤③⑥ 第四組 : 1．鼠婦生活的環(huán)境是 ( ) A ．干燥的環(huán)境 )B．陰暗潮濕的環(huán)境 C．有光的環(huán)境 D．水中 2．在探究 “光對鼠婦生活影響 ”的實驗中 ,將實驗盒一邊遮光 ,另一邊不遮光 ,這是為了 ( ） A．提供一種無光的條件 B．便于觀察 C．控制變量 D．設(shè)置一個對照實驗 3．探究光對鼠婦生活的影響時 ,實驗中的變量是 __________________, 恒量有 _________和

15、 2 / 3 第五組 : 活動 ：閱讀教材 P27-28 后討論： 1、實驗中兩只死老鼠的惟一區(qū)別是什么？ 2、為什么要設(shè)計一只沒有被響尾蛇襲擊的死老鼠？ 3、實驗法研究一般包括哪幾個步驟？ 實驗中人為控制 的條件是什么？ 為什么要強調(diào)多 次重復(fù)上述實驗？ 第六組 : 1、在 “探究溫度對霉菌生活的影響 ”的實驗中都包括了哪些步驟？ _________等。 2、研究“響尾蛇是如何跟蹤它放走的獵物的？”的實驗中 ,科學(xué)家提出：響尾蛇是根據(jù)自己毒液的氣味來 追尋受傷的獵物的。這應(yīng)屬于實驗研究的哪一個步驟（ ）

16、 Ａ.發(fā)現(xiàn)并提出問題 Ｂ.收集與問題相關(guān)的信息 Ｃ .作出假設(shè) Ｄ .分析實驗現(xiàn)象 第七組 : 1 ．響尾蛇能對哪種獵物進行追尋 ( ) A ． 活的未被咬傷的老鼠 B．被它咬傷的或咬死的老鼠 C ． 沒被它咬死的老鼠 D ．以上三者都行 2 ．生物科學(xué)研究的基本方法是 ( ) ①觀察法②實驗法③分析法④調(diào)查法 A ． .①②③ B ．①③④ C．②③ ④ D ．①②④ 第八組 : 1 、 1747 年 , 有位科學(xué)家將 12 名病情嚴重的壞血病患者分組 , 其中 2 人每天給 2 個橘子和 1 個檸檬 , 其他 10 人不給橘子和檸檬。

17、結(jié)果 , 進食橘子和檸檬的 2 個人 6 天后病情大為減輕 ,26 天后兩人都恢復(fù)了健康 , 另外 10 人的病情沒有明顯改善。后來 , 科學(xué)家從檸檬汁中提取出一種活性物質(zhì) , 取名維生素 C, 也被稱為抗壞血酸。 (1) 你認為科學(xué)家發(fā)現(xiàn)維生素 C 的過程中 , 采用的主要是哪種研究方法 ? (2) 你能用一句話表述這位科學(xué)家要研究的問題嗎? 課堂展示 拓展延伸 鼠婦 , 也叫 " 潮蟲 "( 見右圖 ) , 屬于節(jié)肢動物。體呈橢圓形 , 長約 15-20 毫米 , 生活在陸地陰暗潮濕處 , 人們常在花園、花壇、山坡或草坪等處潮濕的花盆、石塊或磚塊下發(fā)

18、現(xiàn)它。當(dāng)人們移 開花盆、翻開石塊或磚塊后 , 它就會很快地爬到其他隱蔽的地方去。這是光在影響它的生活嗎 ? 現(xiàn)在提供鼠婦 20 只、硬紙盒、濕泥土、記錄本、計時器、手電筒、紙板和玻璃板等供你選 用 , 請設(shè)計一個探究光照是否影響鼠婦生活的實驗。 (1) 你提出的問題是 _________? (2) 你的實驗假設(shè)是 _________ 。 (3) 你 的 實 驗 方 法 和 步 驟 ： 先 在 硬 紙 盒 內(nèi) 鋪 一 層 濕 泥 土 ____________________________________________ 。 (4) 你預(yù)期的結(jié)果是 _________ 。 (5) 實驗結(jié)束后 , 應(yīng)將鼠婦 _________ 。 課后反思： 3 / 3