高考物理大一輪復(fù)習(xí)第3單元牛頓運動定律第8講牛頓第二定律的應(yīng)用2課件.ppt

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,考點互動探究│教師備用習(xí)題,考點一 連接體問題,應(yīng)用牛頓第二定律解決連接體問題時,正確地選取研究對象是解題的關(guān)鍵.若連接體內(nèi)各物體具有相同的加速度,且不需要求物體之間的作用力,則可以把它們看成一個整體,分析整體受到的合外力,應(yīng)用牛頓第二定律求出加速度(或其他未知量);若連接體內(nèi)各物體的加速度不相同,或者需要求出系統(tǒng)內(nèi)各物體之間的作用力,則需要把物體從系統(tǒng)中隔離出來,應(yīng)用牛頓第二定律列方程求解;若連接體內(nèi)各物體具有相同的加速度,且需要求物體之間的作用力,則可以先用整體法求出加速度,然后再用隔離法選取合適的研究對象,應(yīng)用牛頓第二定律求作用力,即“先整體求加速度,后隔離求內(nèi)力”.,,,,,,■ 方法技巧,求解連接體內(nèi)部物體之間的作用力時,一般選受力較少的隔離體為研究對象;求解具有相同的加速度的連接體外部對物體的作用力或加速度時,一般選取系統(tǒng)整體為研究對象.大多數(shù)連接體問題中需要整體法和隔離法交替使用.,,考點二 動力學(xué)中的臨界與極值問題,臨界或極值條件的標(biāo)志 (1)題目中“剛好”“恰好”“正好”等關(guān)鍵詞句,明顯表明題述的過程存在著臨界點. (2)題目中“取值范圍”“多長時間”“多大距離”等詞句,表明題述過程存在著起止點,而這些起止點一般對應(yīng)著臨界狀態(tài). (3)題目中“最大”“最小”“至多”“至少”等詞句,表明題述的過程存在著極值點,這些極值點往往是臨界點.,,,[點評] 對于分離類問題,從受力角度來說,分離條件均是相互接觸的兩個物體間壓力FN=0.不過要注意的是,分離之前直到分離瞬間,相互接觸的兩個物體在垂直于接觸面方向始終具有相同速度和相同加速度,而不要誤認(rèn)為是小球加速度為零時分離.,,,■ 方法技巧,常見問題的臨界條件 (1)接觸與脫離的臨界條件:兩物體相接觸或脫離,臨界條件是彈力FN=0. (2)相對滑動的臨界條件:兩物體相接觸且處于相對靜止時,常存在著靜摩擦力,則相對滑動的臨界條件是靜摩擦力達(dá)到最大值. (3)繩子斷裂與松弛的臨界條件:繩子所能承受的張力是有限的,繩子斷與不斷的臨界條件是繩中張力等于它所能承受的最大張力,繩子松弛的臨界條件是T=0. (4)最終速度(收尾速度)的臨界條件:物體所受合外力為零.,,考點三 牛頓第二定律解決多過程復(fù)雜問題,綜合運用牛頓第二定律和運動學(xué)知識解決多過程問題,是高考命題的熱點.解決“多過程”問題的關(guān)鍵:首先明確每個“子過程”所遵守的規(guī)律,其次找出它們之間的關(guān)聯(lián)點,然后列出“過程性方程”與“狀態(tài)性方程”.,,,,,,,,,,,,,,,,