2019-2020年高中數(shù)學 1.2 流程圖第5課時《復習課》教案 蘇教版必修3.doc
《2019-2020年高中數(shù)學 1.2 流程圖第5課時《復習課》教案 蘇教版必修3.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2019-2020年高中數(shù)學 1.2 流程圖第5課時《復習課》教案 蘇教版必修3.doc(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中數(shù)學 1.2 流程圖第5課時《復習課》教案 蘇教版必修3 重點難點 重點:運用流程圖表示順序、選擇、循環(huán)這三種基本結構. 難點:循環(huán)結構算法的流程圖. 【學習導航】 知識網(wǎng)絡 學習要求 1.能運用流程圖表示順序、選擇、循環(huán)這三種基本結構;能識別簡單的流程圖所描述的算法. 2.訓練有條理的思考與準確表達自己想法的能力,提高邏輯思維能力. 3.學會流程圖結構的選擇,方法通常如下: 若不需判斷,依次進行多個處理,只要用順序結構; 若需要先根據(jù)條件作出判斷,再決定執(zhí)行哪個后繼步驟,必須運用選擇結構;若問題的解決需要執(zhí)行許多重復的步驟,且有相同的規(guī)律,就需要引入循環(huán)變量,應用循環(huán)結構. 【自學評價】 1.學了算法你的收獲有兩點,一方面了解我國古代數(shù)學家的杰出成就,另一方面,數(shù)學的機械化,能做許多我們用筆和紙不能做的有很大計算量的問題,這主要歸功于算法語句的( D ) A.輸出語句 B.賦值語句 C.條件語句 D.循環(huán)語句 2. A=15,A=-A+5,最后A的值為(A ) A.-10 B.20 C.15 D.無意義 3.在右圖的虛線框內是選擇結構的一般形式。在兩個操作選項中,__不能__(填入“能”或“不能”)既執(zhí)行又執(zhí)行? 【經典范例】 例1 有如下程序框圖,則該程序框圖表示的算法的功能是 . (注:將程序框圖中所有“=”換成“←”) 【解】求使成立的最小正整數(shù)n的值加2 例2 已知,寫出求 的一個算法,并畫出流程圖. 【解】 算法如下: ; ; ; ; ; 若,轉,否則輸出. 流程圖如下: 輸出 開始 結束 例3 數(shù)學的美是令人驚異的!如三位數(shù)153,它滿足153=13+53+33,即這個整數(shù)等于它各位上的數(shù)字的立方的和,我們稱這樣的數(shù)為“水仙花數(shù)”.請您設計一個算法,找出大于100,小于1 000的所有“水仙花數(shù)”. (1)用自然語言寫出算法;(2)畫出流程圖. (提示:取整函數(shù)可以解決從三位數(shù)的各位上“提取”數(shù)字.取整函數(shù)為Int(x),如Int(3.5)=3,int(123/100)=1.) 【解】算法 S1 I←101; S2 如果I不大于999,則重復S3,否則算法結束; S3 若這個數(shù)I等于它各位上的數(shù)字的立方的和,則輸出這個數(shù); S4 I←I+1 ,轉S2. 流程圖如下: 【追蹤訓練】 1.對順序結構,下列說法: (1)是最基本、最簡單的算法結構; (2)框與框之間是依次進行處理; (3)除輸入框、輸出框之外,中間過程都為處理框; (4)可以從一個框跳到另一個框進行執(zhí)行,其中正確的有( C ) A.1個 B.2個 C.3個 D.4個 2.若在區(qū)間內單調,且,則在區(qū)間內 ( C ) A. 至多有一個根 B. 至少有一個根 C. 恰好有一個根 D. 不確定 3.設計算法,求1 356和2 400的最小公倍數(shù). 【解】算法如下: S1 對兩個數(shù)分別進行素因數(shù)分解:1356=223113 , 2400=25352 S2 確定兩數(shù)的所有素因數(shù):2,3,5,113 S3 確定素因數(shù)的指數(shù):2的指數(shù)為5,3的指數(shù)為1,5的指數(shù)為2,113的指數(shù)為1S4 輸出結果1356,2400的最小倍數(shù)為25352113. 1.求方程 的近似根,要先將它近似地放在某兩個連續(xù)整數(shù)之間,下面正確的是( ) A.在1和2之間 B.在2和3之間 C.在3和4之間 D.在4和5之間 2.移動公司出臺一項新的優(yōu)惠政策:若顧客該月接聽電話時間在500分鐘以內,則收取8元的費用,超過500分鐘的,按超過部分每分鐘0.2元計(不足1分鐘按1分鐘計)。根據(jù)下面的流程圖,空白處應填寫的語句是________________ 3.下面是一個算法的流程圖,回答下面的問題:當輸入x的值為3時,輸出的結果為 . 開始 Y←x2-1 Y←2x2+2 x<5 N 輸出y Y 輸入x 結束 4.根據(jù)條件把流程圖補充完整,求內所有奇數(shù)的和 (1)處填 ; (2)處填 . 思考運用 5.畫出下列問題的算法的流程圖. S1 i←1 S2 S←0 S3 當i≤10時,有S←S+i, 當i>10時,轉S5 S4 i←i+1,返回S3 S5 輸出S 6.已知直角坐標系的兩點A(-1,0),B(3,2),寫出求直線AB的方程的一個算法。 7.寫出交換兩個大小相同的杯子中的液體(A 水、 B 酒) 的一個算法。 8.已知梯形的上下底和高分別為5、8、9. 寫出求梯形的面積的算法,并畫出流程圖。- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 復習課 2019-2020年高中數(shù)學 1.2 流程圖第5課時復習課教案 蘇教版必修3 2019 2020 年高 數(shù)學 流程圖 課時 復習 教案 蘇教版 必修
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://ioszen.com/p-2366321.html