2019-2020年高中生物 1.3.3《人腦的高級功能》教案 中圖版必修3.doc

2019-2020年高中生物 1.3.3人腦的高級功能教案 中圖版必修3課 題 人腦的高級功能教 學目 標1說出人腦高級功能的研究方法。2概述人腦的高級功能，區(qū)別大腦皮層功能區(qū)。3搜集有關PET技術、腦科學知識和神經調節(jié)的仿生學資料。4認同大腦皮層功能上的協(xié)調統(tǒng)一性，養(yǎng)成合理用腦的良好習慣。教方學法講述與學生練習、討論相結合教材分析重點用PET技術對大腦皮層的高級功能進行定位”的機理難點語言中樞的皮層定位及各部位間的關系教具實物投影、多媒體課件教學過程初中生物課中我們已經學習過人的大腦皮層中有神經中樞，如：軀體運動中樞、軀體感覺中樞、視覺中樞、聽覺中樞等。請同學們根據初中已學過的知識回答下面的幾個問題：提問：中樞神經系統(tǒng)由哪些部分組成？（回答：腦、脊髓。）提問；中樞神經與神經中樞相同嗎？ （回答：不相同。）提問：人和高等動物的高級神經中樞指什么？。 （回答：大腦皮層。）講述：同學們回答的很好。大腦皮層在整個中樞神經系統(tǒng)中起著主導作用。它無論在控制軀體運動、人類的語言活動和內臟活動方面都是如此。下面我們首先看看大腦對軀體運動的調節(jié)。（出示腦模型，并找到中央前回。）軀體各部分的運動機能在大腦皮層第一運動區(qū)都有它的代表區(qū)，第一運動區(qū)的機能有哪些特征呢？當刺激中央前回頂部時，可引起下肢運動；刺激中央前回底部時，倒出現頭部器官運動；刺激中央前回其他部位時，可以出現相應器官運動。這不僅說明軀體各部分運動機能在大腦皮層第一運動區(qū)都有其代表區(qū)，而且二者位置關系倒置。即：中央前回從頂部底部，正好與軀體代表區(qū)從下肢頭部相對應。講述：從圖可以發(fā)現，大腦皮層第一運動區(qū)的代表區(qū)范圍的大小只與軀體運動的精細復雜程度有關，而與軀體的大小無關。如人類最靈巧的手雖然在整個人體中所占比例不大，但在大腦皮層代表區(qū)中所占的區(qū)域卻很大；又如：我們的一張小巧的嘴，卻在大腦皮層代表區(qū)張開大口占據“地盤”；教學過程人體的軀干雖然占了人體的很大體積，但在大腦皮層代表區(qū)的范圍卻只有很小一部分。因此，運動區(qū)的機理主要有上述兩點特征。講述：語言活動是人類特有的高級神經活動。語言功能在大腦皮層也有其特定代表區(qū)域，我們稱之為言語區(qū)。 （看課本中圖415。）臨床資料表明：當中央前回底部之前（S區(qū)）受到損傷時，會導致運動性失語癥，即病人能看懂文字，聽懂別人談話，但不能講話，不能用語詞表達自己的思想；當皮層額上回后部（H區(qū)）受到損傷時，則會出現病人會講話、會書寫，能看懂文字，卻聽不懂別人講話，這種情況叫做聽覺性失語癥。注意兩類“失語癥”的核心分別為：不能講話運動性失語癥聽不懂聽覺性失語癥另外，臨床資料表明，當大腦皮層某些區(qū)域受損，還會造成 失寫癥、失讀癥等。下面請大家閱讀大腦皮層與內臟活動相關的兩段內容（包括小字部分，了了解大腦皮層與內臟活動的聯(lián)系以及下丘腦的重 要調節(jié)作用。小結：總之，神經系統(tǒng)是人和高等動物的主要的功能調節(jié)系統(tǒng)，各項生命活動一般都是在大腦皮層、下丘腦、植物性神經等共同調節(jié)作用下才得以協(xié)調進行。通過初中生物課的學習我們已經了解腦干中有心血管運動中樞、呼吸中樞，脊髓灰質里有排便中樞、排尿中樞；通過對本冊小字部分的閱讀，我們也了解到，位于間腦的下丘腦與內臟活動密切相關。它們的活動都要受到高級神經中樞的調控。這說明神經系統(tǒng)各部分的調節(jié)作用是相互配合、協(xié)調一致的，正是由于神經系統(tǒng)的協(xié)調統(tǒng)一，機體才能成為一個統(tǒng)一的整體，以適應內部和外界環(huán)境的不斷變化。研究結果還證實：大腦兩半球的作用也存在類似特點，互相協(xié)調、互相補充。如，左半球支配說話、寫字，并在進行數學計算和抽象推理等方面起決定作用；而右半球在形象思維、認識空間、理解音樂和理解復雜關系方面的能力則優(yōu)于左半球。二者優(yōu)勢互補、共同開發(fā)，有助于人體的全面發(fā)展。以上我們學習了有關神經調節(jié)的一些新的知識。前面大家還學習過動物體液調節(jié)的相關知識，神經調節(jié)與體液調節(jié)在動物體內是同時存在的，都是機體調節(jié)生命活動的基本形式。二者這兩種調節(jié)作用共同協(xié)調相輔相成，一方面體內大多數內分泌腺都受中樞神經系統(tǒng)的控制，如性激素的分泌就是受中樞神經系統(tǒng)調節(jié)的；另一方面內分泌腺所分泌的激素也可以影響神經系統(tǒng)的功能，如甲狀腺激素就是大腦的生長發(fā)育所必需的。在上述這兩種調節(jié)作用中動物的各項生命活動主要受神經系統(tǒng)調節(jié)。但是由于反射的結構基礎是反射弧，體液調節(jié)主要是激素隨著血液循環(huán)輸送到全身各處而發(fā)揮調節(jié)作用的。因此，這兩種調節(jié)方式各有不同的特點，下面我們比較一下神經調節(jié)與體液調節(jié)的不同特點。（投影展示表42。表中只給比較項目，具體內容采取先讓學生討論，然后教師提問的方式完成。）參考答案探究活動 “用PET技術對大腦皮層高級功能進行定位”分析討論 1因為腦主要消耗葡萄糖來提供能量。用超短壽命同位素，適合快速動態(tài)研究，減少對人體的損傷。 2聽覺語言中樞和運動性語言中樞。 3(1)由于C、N、O是人體組成的基本元素，故應用n C、N、O等正電子核素標記人體的生理物質如糖、氨基酸和脂肪，可在不影響內環(huán)境平衡的生理條件下，獲得某一正常組織或病灶的放射性分布。 (2)探測靈敏度高，準確率高，圖像清晰。 (3)正電子核素為超短半衰期核素，適合于快速動態(tài)研究。 鞏固提高 1(1)大腦皮層在功能定位上特點是：一一對應，特定的功能對應特定的部位。(2)利用PET等技術研究發(fā)現，語言中樞分區(qū)多，不同的具體語言功能對應不同的皮層部位，如運動性語言中樞對應于額下回后部(S區(qū))等。 2可能是運動性語言中樞損壞。 3(1)有道理。(2)有效的鍛煉可以使各相關中樞間聯(lián)系增多，分析、綜合能力加強。作業(yè)見同步練習教學后記教后感：人和高等動物的神經系統(tǒng)結構復雜，調節(jié)功能也很多，既有各自的獨立性，更表現出高度的協(xié)調統(tǒng)一，神經系統(tǒng)的調節(jié)還與激素調節(jié)相互配合，使機體成為一個統(tǒng)一的整體，使生物體各項生命活動得以順暢有序地進行，以適應機體內部對外界環(huán)境的不斷變化。學生在初中已經學過了一些有關神經的知識,但是由于學生學的時間太長,所以許多知識已經遺忘了,所以在用到有關初中的一些知識時應及時復習,保證學生的新舊知識能夠相互融合。 gkxx