13我能行 (2)

第四單元第四單元 我會努力的我會努力的 13 13 我我能行能行大連市甘井子區(qū)嘉文小學大連市甘井子區(qū)嘉文小學 曹瑞曹瑞10秒40次“拍手掌挑戰(zhàn)拍手掌挑戰(zhàn)”拍手掌挑戰(zhàn)拍手掌挑戰(zhàn)一分鐘挑戰(zhàn)拍掌200下，你能堅持嗎？我來說，你來猜游戲活動游戲活動：小組交流小組交流 ，我能行！，我能行！我哪里還不行呢 ，還不行還不行我哪里還不行呢我哪里還不行呢心愿紙條心愿紙條心愿紙條心愿紙條今天還不行，明天可能行。今天還不行，明天可能行。今天還不行，明天可能行。今天還不行，明天可能行。，還不行還不行口吃演說家口吃演說家丘吉爾丘吉爾故事分享：故事分享：丘吉爾出生于一個貴族世家。但是他似乎一點都沒有繼承那個家庭的高貴血統(tǒng)，呆頭呆腦的，上課的時候總是不知道在想什么。這還不算，小丘吉爾還有口吃的毛病。在班上他的成績永遠是最差的。一天，老師發(fā)現(xiàn)在教室角落里的小丘吉爾又不知道在想什么。于是，老師很生氣地問：“丘吉爾，你在干什么?”小丘吉爾似乎沉浸在自己的世界里，根本沒有聽到老師在叫他。老師更生氣了，他走到小丘吉爾的面前，氣憤地拍著桌子說：“如果你還不回答我的問題，我就把你趕出去。”小丘吉爾驚慌地站了起來，但還是什么都沒有說。老師發(fā)怒了，大喊著：“你把你父親的臉都丟光了，將來你只能做個可憐的寄生蟲。”“不，我我我我要做做個演講講講家?！毙∏鸺獱柕脑掃€沒有說到一半，同學們就“哈哈哈”地大笑起來。口吃演說家口吃演說家丘吉爾丘吉爾故事分享：故事分享：放學的路上，一群同學追了上來，嘲弄地對他喊：“講話都講不全，還想當演講家?做夢去吧!”小丘吉爾想辯解幾句，但自己就是說不出來，他開始著急，結(jié)果越是著急越是說不出來，他漲紅了臉。同學們嘲弄夠了，就一哄而散。小丘吉爾努力地忍著，不讓淚水流下來，小拳頭攥得緊緊的?；氐郊依镆院?，父親看到兒子很是驚訝：小臉繃得緊緊的，和他說話也不理。父親急忙跟在后面問，最后被問得急了，小丘吉爾終于開口了：“我我我要當當演講家?！眱鹤铀ο逻@句冷冰冰的話就回自己屋子里了，任憑誰去敲門都不開?？诔匝菡f家口吃演說家丘吉爾丘吉爾故事分享：故事分享：屋子里，小丘吉爾對著墻上的那面大鏡子，開始練習說話。他把每個單詞的音節(jié)都一個音一個音地讀，然后連起來讀出整個單詞，最后再一個字一個字地糾正。練習了一段時間以后，他就開始把幾個單詞放在一起連著讀，一直到 最后，他把整個句子連起來讀。從那天開始，他像換了個人似的。他不再害怕同學們的嘲笑，在課堂上主動要求起來朗讀課文，盡管還是會口吃，讀得也不連貫，但是，小丘吉爾在努力?；氐郊依?，他就對著鏡子大聲地一遍一遍地說話，直到最后，他能夠很連貫地說一個句子，甚至一大段話。后來，他還背誦了大量的著名的演講詞。功夫不負有心人。這個口吃的孩子，后來竟然成為了英國的首相，在第二次世界大戰(zhàn)中用他那富有激情的演講鼓舞了千千萬萬的人。丘吉爾從小口吃，為什么會成為演說家？丘吉爾從小口吃，為什么會成為演說家？從丘吉爾的故事中，你明白了什么道理？從丘吉爾的故事中，你明白了什么道理？今天還不行，明天可能行。今天還不行，明天可能行。今天還不行，明天可能行。今天還不行，明天可能行。相信自己，我能行！相信自己，我能行！相信自己，我能行！相信自己，我能行！