《四年級上冊語文優(yōu)質(zhì)課件第一單元《口語交際我們與環(huán)境》人教部編版(共18張)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級上冊語文優(yōu)質(zhì)課件第一單元《口語交際我們與環(huán)境》人教部編版(共18張)（19頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、四年級上冊 第一單元 口語交際課 口語交際課口語交際課我們與環(huán)境我們與環(huán)境 回顧回顧“自然之美自然之美”我們與環(huán)境 自然之美 聊一聊聊一聊 你們有過觀山、看海、聽雨、賞花的經(jīng)歷嗎？能說說你和大自然親密接觸的心情怎么樣？污染的大氣污染的大氣 污染的水域污染的水域 土地沙化土地沙化 垃圾成堆垃圾成堆 土地干涸土地干涸 四年級上冊語文PPT課件-第一單元口語交際-我們與環(huán)境 人教部編版(共18頁)四年級上冊語文PPT課件-第一單元口語交際-我們與環(huán)境 人教部編版(共18頁)沙塵污染沙塵污染 四年級上冊語文PPT課件-第一單元口語交際-我們與環(huán)境 人教部編版(共18頁)四年級上冊語文PPT課件-第一單
2、元口語交際-我們與環(huán)境 人教部編版(共18頁)資料鏈接資料鏈接 可愛的地球被破壞得越來越嚴重，目前全世界有3000多萬人因失去了寶貴的土地和資源被迫流利失所、無家可歸。四年級上冊語文PPT課件-第一單元口語交際-我們與環(huán)境 人教部編版(共18頁)四年級上冊語文PPT課件-第一單元口語交際-我們與環(huán)境 人教部編版(共18頁)話題討論話題討論小組討論：我們身邊存在哪些環(huán)境問題？小組討論：我們身邊存在哪些環(huán)境問題？四年級上冊語文PPT課件-第一單元口語交際-我們與環(huán)境 人教部編版(共18頁)四年級上冊語文PPT課件-第一單元口語交際-我們與環(huán)境 人教部編版(共18頁)小組評議小組評議1.圍繞話題發(fā)表
3、看法，不跑題；2.判斷別人發(fā)言是否與話題相關(guān)。小組推薦“環(huán)保小醫(yī)生”四年級上冊語文PPT課件-第一單元口語交際-我們與環(huán)境 人教部編版(共18頁)四年級上冊語文PPT課件-第一單元口語交際-我們與環(huán)境 人教部編版(共18頁)環(huán)保在行動環(huán)保在行動看，“保護環(huán)境”他們在行動 四年級上冊語文PPT課件-第一單元口語交際-我們與環(huán)境 人教部編版(共18頁)四年級上冊語文PPT課件-第一單元口語交際-我們與環(huán)境 人教部編版(共18頁)討論交流討論交流保護環(huán)境，我們可以做些什么？保護環(huán)境，我們可以做些什么？四年級上冊語文PPT課件-第一單元口語交際-我們與環(huán)境 人教部編版(共18頁)四年級上冊語文PPT課
4、件-第一單元口語交際-我們與環(huán)境 人教部編版(共18頁)小組評議小組評議1.圍繞話題發(fā)表看法，不跑題；2.判斷別人發(fā)言是否與話題相關(guān)。小組推薦“環(huán)保小衛(wèi)士”四年級上冊語文PPT課件-第一單元口語交際-我們與環(huán)境 人教部編版(共18頁)四年級上冊語文PPT課件-第一單元口語交際-我們與環(huán)境 人教部編版(共18頁)設(shè)計班級設(shè)計班級“保護環(huán)境小建議十條保護環(huán)境小建議十條”四年級上冊語文PPT課件-第一單元口語交際-我們與環(huán)境 人教部編版(共18頁)四年級上冊語文PPT課件-第一單元口語交際-我們與環(huán)境 人教部編版(共18頁)回顧總結(jié)回顧總結(jié)保護環(huán)境，從我做起，只要人人奉獻一點愛，世間將變成美好的人間
5、。四年級上冊語文PPT課件-第一單元口語交際-我們與環(huán)境 人教部編版(共18頁)四年級上冊語文PPT課件-第一單元口語交際-我們與環(huán)境 人教部編版(共18頁)有興趣的同學(xué)，將班級制定的有興趣的同學(xué)，將班級制定的“保護環(huán)境小建議十條保護環(huán)境小建議十條”手繪制作手繪制作成宣傳海報，張貼在學(xué)校或社區(qū)等成宣傳海報，張貼在學(xué)?；蛏鐓^(qū)等地方的布告欄里。地方的布告欄里。四年級上冊語文PPT課件-第一單元口語交際-我們與環(huán)境 人教部編版(共18頁)四年級上冊語文PPT課件-第一單元口語交際-我們與環(huán)境 人教部編版(共18頁)1.訓(xùn)練創(chuàng)新思維能力，培養(yǎng)他們的寫作能力。寫文章表達感情時，不一定要選擇雄偉壯觀的景物
6、和轟轟烈烈的事情，只要我們的情感是真實的，是濃厚的，那么從小處著手，涓涓細流同樣也能打動人心，所以，我們平時在寫作時也可以學(xué)以致用，努力做到“情到自然最為真”.2.同學(xué)們，相信你們大多數(shù)同學(xué)都有旅游的經(jīng)歷，請大家交流一下，到過哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不僅能給我們帶來美感也給我們帶來靈感，今天讓我們從諸子大家對山水的體悟中，學(xué)習(xí)為人為事的道理。3.說起胡同，我們并不陌生，有的甚至熟視無睹了，不論是農(nóng)村還是城鎮(zhèn)，往來于胡同之中的經(jīng)驗是有的。但對于胡同中蘊含的文化內(nèi)涵卻不大注意。4.一切為了學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展。新課程三維度目標(biāo)也把情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)提到與知識技能、過程方法同等重要的地位上來?；谶@樣的理念，和諧教育便以受教育者的全面、健康、和諧發(fā)展為目標(biāo)，以人的自身發(fā)展需求與社會發(fā)展需要相和諧為宗旨協(xié)調(diào)組織各種教育要素。5.反復(fù)手法的運用是本詩在表現(xiàn)形式上的一大特色。本詩的前三節(jié)，都用大致相同的語言形式表明作者相信未來不變的信念，每一節(jié)最后都由“相信未來”四個字結(jié)尾。而且用冒號把它們凸現(xiàn)出來，如音樂中的主題句反復(fù)出現(xiàn)，強化了作品的主旋律，增強了詩文的感染力，突出了詩歌的主旨。四年級上冊語文PPT課件-第一單元口語交際-我們與環(huán)境 人教部編版(共18頁)四年級上冊語文PPT課件-第一單元口語交際-我們與環(huán)境 人教部編版(共18頁)
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