高中歷史 第四單元 19世紀以來的世界文化 22 單元學習總結課件 岳麓版必修3.ppt

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學案22 單元學習總結,網(wǎng)絡構建區(qū),知識總結區(qū),方法探究區(qū),第四單元 19世紀以來的世界文化,,網(wǎng)絡構建區(qū),,返回,,知識總結區(qū),線索梳理,19世紀以來的世界文化的內(nèi)容與特征 1.內(nèi)容 (1)19世紀以來，歐洲藝術從傳統(tǒng)形態(tài)向現(xiàn)代形態(tài)過渡 ①美術方面經(jīng)歷了印象派、新印象派、后印象派等階段以后，現(xiàn)代派開始主宰畫壇。 ②音樂方面，現(xiàn)代音樂伴隨著現(xiàn)代聲光電技術的進步而崛起，并出現(xiàn)多種流派。 ③影視藝術方面，電影逐漸進入“有聲電影”階段，世界電影走向繁榮。而電視的發(fā)明則更是改變了人類的生活方式，成為最受大眾歡迎的媒體。,,,(2)二戰(zhàn)后，歐美盛行與傳統(tǒng)戲劇風格迥異的戲劇流派——荒誕派，反映了西方世界的精神危機與苦悶，與之相對應的還有晦澀難懂的現(xiàn)代主義文學。 2.特征 (1)由傳統(tǒng)形態(tài)向現(xiàn)代形態(tài)過渡，流派眾多。 (2)文學藝術總體趨勢是平民化，為廣大民眾所接受。 (3)政治、經(jīng)濟的發(fā)展、變動，深刻地影響著世界文化的發(fā)展。,重點突破,17世紀到20世紀，世界文學藝術發(fā)展的四個階段 (1)17世紀至18世紀中期，新航路的開辟促進了西歐工商業(yè)的發(fā)展，經(jīng)濟上的發(fā)展引起技術上的進步；政治上大多數(shù)國家的資產(chǎn)階級尚無力推翻封建統(tǒng)治階級，需要王權的庇護以發(fā)展自己，而國王需依靠資產(chǎn)階級來削弱貴族勢力，故推行重商主義扶持資產(chǎn)階級，這種王權與資產(chǎn)階級的妥協(xié)造成了文學藝術的封建色彩。當時歐洲文學藝術流行的是古典主義潮流，它崇尚理性和創(chuàng)作的規(guī)律性、追求完美和諧的形式。,,(2)18世紀后半期到19世紀中期，西方主要國家的工業(yè)革命正在加緊進行，工業(yè)資產(chǎn)階級的力量也壯大起來；18世紀末法國大革命的到來以及資本主義社會秩序確立后，人們對現(xiàn)實的不滿反映到文學藝術領域，就是浪漫主義文學作品的興起。 (3)19世紀中期到20世紀初，工業(yè)革命完成后，資本主義制度的固有矛盾和弊端逐漸暴露，真實反映現(xiàn)實生活、揭露批判社會黑暗的現(xiàn)實主義開始取代浪漫主義，成為資本主義社會文化的主流。,,(4)進入20世紀以來，西方資本主義發(fā)展進入到一個新階段，但人類卻付出了巨大代價：兩次世界大戰(zhàn)、頻繁的經(jīng)濟危機、冷戰(zhàn)使人類處在一個動蕩不安的社會環(huán)境中。文明的發(fā)展形成與人相對立的狀態(tài)，以理性主義為基礎的西方價值觀受到懷疑?；谶@樣的現(xiàn)實，現(xiàn)代主義應運而生。,,綜合比較,1.浪漫主義文學與現(xiàn)實主義文學的區(qū)別 (1)描寫對象 ①浪漫主義文學最本質(zhì)的特征是它的主觀性，往往把理想作為現(xiàn)實加以描寫和歌頌，注重內(nèi)心生活的描寫。 ②現(xiàn)實主義文學以客觀真實的生活作為描寫對象，因此他們的作品都成了一種時代的記錄。,,(2)表達對現(xiàn)實不滿的方式 ①浪漫主義作家對現(xiàn)實的強烈不滿，往往偏重于理想和幻想的追求，把現(xiàn)實和理想對立起來，著重描寫他們認為最好的、最美的，也是他們所追求的理想生活和藝術典型。 ②現(xiàn)實主義作家對現(xiàn)實的不滿，則是充分揭露和批判這個社會，探索導致社會罪惡的本質(zhì)根源。,(3)對自然與環(huán)境的態(tài)度 ①浪漫主義文學著力描繪自然景物，主張社會回到“自然狀態(tài)”，以表達他們對資本主義社會的城市文化和工業(yè)文化的厭惡。 ②現(xiàn)實主義文學則注重觀察生活，仔細描寫環(huán)境和生活細節(jié)，重視環(huán)境對塑造人物性格的決定作用，從而塑造出了文學史上一大批典型人物形象。,2.現(xiàn)代主義文學與現(xiàn)實主義文學的區(qū)別,,,,返回,,方法探究區(qū),例題 (2014江蘇高考)“它站起來反對18世紀的古典主義、啟蒙思想、理性思想以及這些領域內(nèi)的秩序”，強調(diào)“對自然之愛、上帝精神存在和感情力量之間的聯(lián)系”。最符合上述創(chuàng)作傾向的作品是( ) A.《巴黎圣母院》 B.《人間喜劇》 C.《母親》 D.《老人與?！?,解析答案,解題規(guī)范 第一步：審題干 一明考點：19世紀的浪漫主義文學。 二抓關鍵：材料信息“啟蒙思想、理性思想”、“上帝精神存在和感情力量之間的聯(lián)系”。,,,解析答案,第二步：逐項分析,,,解析答案,,答案 A,,1.“自由和理想是人們的一種向往”。在19世紀以來的文學作品中，就有一位浪漫主義文學作家寫了一篇鼓勵人們?nèi)檫@種追求爭取抗爭的文學著作，指出應是下列哪一篇( ) A.巴爾扎克的《人間喜劇》 B.海涅的《德國，一個冬天的童話》 C.司湯達的《紅與黑》 D.雪萊的《解放了的普羅米修斯》,變式訓練,,解析答案,,解析 A、C兩項屬于現(xiàn)實主義作家及其代表作品，B項的內(nèi)容體現(xiàn)了愛國的情感。 答案 D,,2.斯達爾夫人猛烈抨擊矯揉造作的沙龍文學和妨礙創(chuàng)作自由的法則，她提出“用我們自己的感情感動我們自己”。以下哪一作品體現(xiàn)了她的文學藝術思想( ),,解析答案,,解析 “用我們自己的感情感動我們自己”屬于浪漫主義風格?！栋屠枋ツ冈骸穼儆诶寺髁x作品；《安娜卡列尼娜》、《人間喜劇》屬于現(xiàn)實主義作品；《百年孤獨》屬于現(xiàn)代主義作品，故選A。 答案 A,,3.羅素指出“浪漫主義者注意到了工業(yè)主義在一向優(yōu)美的地方正產(chǎn)生的丑惡，注意到了那些在生意里發(fā)了財?shù)娜?在他們認為)的庸俗，憎恨這種丑惡和庸俗?！笨梢?，浪漫主義興盛的主要原因是( ) A.抒發(fā)個人情感追尋理想世界的驅(qū)動 B.商業(yè)經(jīng)濟發(fā)展導致拜金主義盛行 C.工業(yè)革命使“理性的勝利”成為謊言 D.浪漫主義者對社會現(xiàn)實的強烈不滿,,解析答案,,解析 本題考查對材料準確分析和理解的能力，必須根據(jù)材料信息和題目要求來思考。材料的大意是批判工業(yè)革命中發(fā)財?shù)墓I(yè)資本家庸俗丑惡，題目的要求是浪漫主義興盛的主要原因，故C項符合題意要求。 題中材料無法直接體現(xiàn)“追尋理想世界”，故A項排除。 D項體現(xiàn)了該流派的主張，但不符合“興盛的原因”，因此D項錯誤。 答案 C,結論型選擇題的解題技巧 結論型選擇題也稱論證分析型選擇題，是從非選擇題中的論證題發(fā)展演變而來的，這類題型有兩種形式：一是題干一般為教材中未出現(xiàn)的歷史結論，選項為所學史實，需要判斷論證史實是否符合題干結論；二是題干為簡略的歷史事件或歷史現(xiàn)象，備選項是依據(jù)這些歷史事件或歷史現(xiàn)象而得出的結論，需要分析判斷選項的結論是否符合題干反映的信息。這類題主要考查學生的分析論證能力，特別是運用基本歷史理論分析歷史問題的能力，故難度較大。,結論型選擇題解答一般可分為三步進行：(1)通過對題干歷史結論或史實的理解，聯(lián)系遷移所學知識進行分析。(2)通讀題干，分清楚歷史結論或史實的時代背景，遷移相關的人物或事件進行分析判斷。(3)分析各備選項的內(nèi)涵及其與題干的關系，找出符合題目要求的選項。,解答這類題目一般采取史實支撐法、史論結合法、概念分析法、理論分析法等。 (1)史論結合分析法。應用于以具體的歷史事件設計的命題，如某重大事件的主要目的、根本原因、客觀原因、主觀原因、重大影響等，根據(jù)試題的內(nèi)容，聯(lián)系辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理進行分析，通過將具體的史實同基本理論相結合進行分析從而確定最佳選項，即用理論解決實際問題。 (2)具體特征分析法。應用于考查基本歷史理論的命題，或者某一階段、歷史時期社會特征的命題，在做題時要聯(lián)系具體的歷史事件和現(xiàn)象進行針對性的分析，得出能體現(xiàn)歷史發(fā)展趨勢的規(guī)律性內(nèi)容，即用史實證明結論。,,返回,