《（賽課教案）三年級語文下冊 《 小蝦》教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（賽課教案）三年級語文下冊 《 小蝦》教學(xué)設(shè)計（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
15 小蝦
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：
1.會認(rèn)10個字，正確讀“一口缸、空隙、掀開、背上、末端、一副、鉗子、搏斗、較大、腹部”等詞語。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)用關(guān)鍵句概括段落大意。
過程與方法：
體會文中細(xì)致生動的描寫的好處。
情感態(tài)度與價值觀：
了解小蝦的生活習(xí)性及各種有趣的活動，體會作者的喜愛之情。
教學(xué)重點：
學(xué)習(xí)用關(guān)鍵句概括段落大意，體會文中細(xì)致生動的描寫的好處。
教學(xué)難點：
了解小蝦的生活習(xí)性及各種有趣的活動，體會作者的喜愛之情。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)方法：
教法：引導(dǎo)，提問。
學(xué)法：自讀自悟，合作探究。
課件
教學(xué)
2、課型:
新授
教學(xué)時數(shù)：
1課時
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1.同學(xué)們，在上課之前我們先來欣賞關(guān)于蝦的圖片，讓學(xué)生對蝦有一個整體的認(rèn)識。（出示課件）
今天就讓我們一起走進第15課，讓我們用自己發(fā)現(xiàn)美的眼睛，用我們充滿智慧的大腦一起走進課文，一起去看看作家筆下的小蝦。（板書課題：小蝦）
2.科普關(guān)于小蝦的有關(guān)知識。
二、初讀課文 ，學(xué)習(xí)字詞
1.想要讀好課文，得先掃除攔路虎，課前同學(xué)們預(yù)習(xí)了課文，這些詞語你都認(rèn)識了嗎？
出示：一口缸、空隙、掀開、背上、末端、一副、鉗子、搏斗、較大、腹部
（1）請同學(xué)們先自己練習(xí)讀一讀。
（2）指生讀。教師引導(dǎo)應(yīng)該注意哪個字的讀音，筆畫書寫等
3、。
（3）齊讀
三、學(xué)習(xí)課文
1.默讀課文，一邊讀一邊想，課文從哪幾個方面寫小蝦的？
引導(dǎo)學(xué)生從每個自然段總結(jié)：樣子，脾氣，繁殖，照顧。
2.自由朗讀課文第二自然段，用“——”畫出小蝦長什么樣子。
學(xué)生自主完成。
才長大的小蝦：通體透明；千年蝦：灰黑、長青苔。
3. 小聲快讀第3自然段，思考：這個自然主要是圍繞哪一句寫的？
（缸里的小蝦十分有趣。）
你真是有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。你是怎么找的這么快呢？（能夠?qū)W以致用，你真棒?。?
4.作者是怎么寫出小蝦的有趣自在呢？把表現(xiàn)小蝦自由自在的句子讀一讀。
（它們有的獨自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。）
5.多么悠閑，多
4、么自在的小蝦啊，這時要是有人用小竹枝去動你你會怎么樣？
（蹦、生氣、）
小蝦生氣時是什么樣子？
（腳末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地擺動著，連眼珠子也一突一突的。）
看樣子小蝦是真生氣了，如果這時碰見閑游的同伴說不定要打起來，脾氣可真大呀！
總結(jié)：這些都是小蝦的細(xì)節(jié)。作者通過描寫觀察到的細(xì)節(jié)，用生動的語言將小蝦活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我們面前，這就叫“細(xì)致生動”的描寫。
6.自讀4-6自然段，用前面同樣的方法，分小組交流、討論，說說這一部分寫了有關(guān)小蝦的哪些內(nèi)容？
（“我”對小蝦的照顧和喜愛。小蝦大量繁殖。） 四、總結(jié)全文，情感升華。
這篇略讀課文通過描寫蝦的外貌、動作，寫出了蝦的有趣，表達了作者對蝦的喜愛之情。
結(jié)合新冠型肺炎，從這篇文章中我們明白了什么？
（保護小動物，愛護小動物，不隨意捕殺他們，心存有愛，共同保護家園）
板書設(shè)計：
15.小蝦
缸里的小蝦十分有趣。動作描寫
喜愛（細(xì)致觀察）
脾氣
作業(yè)布置：
1、把課文中細(xì)致生動的語句抄在筆記本上。
2、觀察熟悉的小動物，并進行細(xì)致生動地描寫。
4 / 4
（賽課教案）三年級語文下冊 《 小蝦》教學(xué)設(shè)計
