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1、人 教 部 編 版 小 學 二 年 級 下冊找春天 找 春 天課 文 詳 解 春 天 來 了 ！ 春天 來 了 ！ 1、 這 兩 個 句 子 有 什 么 特 點 ？ 答：這兩個句子是一樣的，句尾都是嘆號，這是兩個感嘆句。 2、 應(yīng) 該 怎 樣 讀 這 兩 個 句 子 ？ 答 ： 盼 望 已 久 的 春 天 來 了 ， 小 朋 友們 又 激 動 又 開 心 ， 我 們 應(yīng) 該 讀 出 欣喜 、 激 動 的 感 情 來 。 3、這個句子中有四個表示動作的詞語，你能找出來嗎？ 答：脫掉、沖出、奔向、尋找。 4、能體會到什么？ 答：我能體會到孩子們尋找春天的急切心情。 5、怎樣才能讀出這種急切的心情呢
2、？ 答：“脫掉棉襖”“沖出家門”“奔向田野”這幾個詞組中間停頓小，讀的時候聲音短促。 春 天 像 個 害 羞 的 小 姑 娘 ， 遮 遮 掩 掩 ， 躲 躲 藏藏 。 我 們 仔 細 地 找 哇 ， 找 哇 。6、 為 什 么 說 春 天 像 個 “ 害 羞 ” 的 小 姑 娘 呢 ？ 因 為 春 天 總 是 悄 悄 地 到 來 ， 就 像 害 羞的 小 姑 娘 一 樣 ， 總 是 遮 遮 掩 掩 ， 躲 躲 藏藏 的 。 比 如 樹 上 悄 悄 鼓 脹 的 芽 苞 ， 藏 在枯 草 根 里 的 草 芽 等 ， 不 仔 細 看 ， 真 不 容易 察 覺 。 小 草 從 地 下 探 出 頭 來
3、， 那 是 春 天 的 眉 毛 吧 ？ 開 的 野 花 一 朵 兩 朵 ， 那 是 春 天 的 眼 睛 吧 ？ 樹 木 吐 出 點 點 嫩 芽 ， 那 是 春 天 的 音 符 吧 ？ 解 凍 的 小 溪 叮 叮 咚 咚 ， 那 是 春 天 的 琴 聲 吧 ？ 把 小 草 比 作 春 天 的 眉 毛 ， 把 野 花 比作 春 天 的 眼 睛 ， 把 樹 木 的 嫩 芽 比 作 春天 的 音 符 ， 把 解 凍 的 小 溪 發(fā) 出 的 叮 咚聲 比 作 春 天 的 琴 聲 ， 生 動 地 描 繪 了 春天 的 美 好 。課 文 詳 解 課 文 詳 解 春 天 來 了 ！ 我 們 看 到 了 她 ，
4、 我 們 聽 到了 她 ， 我 們 聞 到 了 她 ， 我 們 觸 到 了 她 。 她在 柳 枝 上 蕩 秋 千 ， 在 風 箏 尾 巴 上 搖 哇 搖 ；她 在 喜 鵲 、 杜 鵑 嘴 里 叫 ， 在 桃 花 、 杏 花 枝頭 笑 春 天 無 處 不 在 ， 孩 子 們 看 到 了 她 ，聽 到 了 她 ， 聞 到 了 她 ， 觸 到 了 她 ， 他 們多 么 熱 愛 春 天 呀 ！ 概 括 主 題 課 文 通 過 描 寫 “ 我 們 ” 尋找 春 天 的 過 程 ， 贊 頌 了 春 天 的無 限 美 好 ， 抒 發(fā) 了 作 者 對 春 天 、對 大 自 然 的 熱 愛 之 情 。 隨 堂 練 習 運 用 擬 人 的 修 辭 手 法 將 下面 的 句 子 填 寫 完 整 吧 ！ 春 天 來 了 ， 小 鳥 在 枝 頭（ ） ， 蜜 蜂 在 花 叢 中（ ） 。唱歌跳舞 謝 謝
部編版二年級下冊語文《 找春天》
