（課標(biāo)版）高考物理二輪復(fù)習(xí) 基礎(chǔ)回扣1 一、物體的平衡與直線運動-人教版高三全冊物理試題

一、物體的平衡與直線運動知識點1物體的平衡基礎(chǔ)回扣1.力的認識產(chǎn)生大小方向做功及能量轉(zhuǎn)化重力是由于地球的吸引產(chǎn)生的G=mg豎直向下做功與路徑無關(guān)WG=-Ep=Ep初-Ep末彈力是由于物體的彈性形變產(chǎn)生的彈簧或者橡皮繩的彈力F=kx與受力物體形變的方向相同或與施力物體發(fā)生形變的方向相反做功與重力類似摩擦力相互接觸,接觸面粗糙的兩個物體間有相對運動或者相對運動趨勢滑動摩擦力Ff=FN,靜摩擦力一般根據(jù)受力平衡求解與物體相對運動或者相對運動趨勢的方向相反摩擦力可以做正功、做負功,也可以不做功。一對相互作用的滑動摩擦力做功代數(shù)和小于零,機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;一對相互作用的靜摩擦力做功代數(shù)和為零萬有引力物體與物體間的吸引F=GMmr2指向施力物體與重力做功類似電場力電場對放入其中的電荷的作用力F=Eq正電荷受力方向與電場方向相同,負電荷受力方向與電場方向相反電場力做功與路徑無關(guān),W=qU安培力磁場對通電導(dǎo)線的作用力F=BIL(磁場方向與電流方向垂直)左手定則判斷可以做正功、做負功,也可以不做功洛倫茲力磁場對運動電荷的作用力F=qvB(磁場方向與電荷運動方向垂直)左手定則判斷,大拇指指向正電荷運動方向或者負電荷運動的反方向不做功2.判斷靜摩擦力的幾種方法:由相對運動趨勢直接判斷;用假設(shè)法判斷;根據(jù)平衡條件判斷;根據(jù)牛頓第二定律判斷;利用牛頓第三定律判斷。【警示】誤認為桿的彈力方向一定沿桿;誤認為滑動摩擦力的大小與接觸面積大小、物體速度大小有關(guān);誤認為物體所受正壓力大小等于物體的重力。3.力的合成與分解(等效替代關(guān)系)(1)遵循平行四邊形或三角形定則(2)幾種特殊情況F=F12+F22 F=2F1 cos 2F=F1=F2 (3)兩個共點力的合力范圍:|F1-F2|FF1+F2。兩個力的大小不變時,其合力大小隨夾角的增大而減小。(4)正交分解物體受到多個力作用F1、F2、F3,求合力F時,可把各力沿相互垂直的x軸、y軸分解。x軸上的合力Fx=Fx1+Fx2+Fx3+y軸上的合力Fy=Fy1+Fy2+Fy3+合力大小F=Fx2+Fy2合力方向:與x軸夾角為,tan =FyFx4.物體的平衡(1)平衡狀態(tài)是指物體處于勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài),物體處于平衡狀態(tài)的動力學(xué)條件是F合=0。(2)處理平衡問題的基本思路易錯辨析1.應(yīng)用F=kx時,誤將彈簧長度當(dāng)成形變量。2.將靜摩擦力和滑動摩擦力混淆,盲目套用公式f=FN。3.誤將物體的速度等于零當(dāng)成平衡狀態(tài)。知識點2勻變速直線運動基礎(chǔ)回扣1.勻變速直線運動常用的五種解題方法2.追及問題的解題思路與方法易錯辨析1.誤將v、v、vt的意義混淆。2.錯誤地根據(jù)公式a=vt認為a與v成正比,與t成反比。3.誤將加速度的正負當(dāng)成物體做加速運動還是減速運動的依據(jù)。知識點3牛頓運動定律基礎(chǔ)回扣1.牛頓運動定律牛頓三定律內(nèi)容含義說明牛頓第一定律(慣性定律)指明了慣性的概念指出了力是改變物體運動狀態(tài)的原因一切物體總保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)的性質(zhì)叫做慣性質(zhì)量是物體慣性大小的唯一量度。慣性是物體的固有屬性,一切物體都有慣性,與物體的受力情況及運動狀態(tài)無關(guān)力是使物體產(chǎn)生加速度的原因該定律為非實驗定律牛頓第二定律指出了力和加速度的定量關(guān)系,即F=ma定量說明了加速度的決定因素是物體所受的合外力,具有矢量性、瞬時性(繩類對應(yīng)突變,彈簧類對應(yīng)漸變)、獨立性等牛頓第三定律指出了物體間力的作用是相互的作用力和反作用力總是等大反向,同生同滅,同直線,作用在不同物體上。注意與一對平衡力的區(qū)別2.國際單位制中的基本單位:kg、m、s、A、mol、K、cd。國際單位前綴:M、k、1、m、n、p,相鄰均為103倍。3.超重與失重現(xiàn)象狀態(tài)定義兩種情況關(guān)系特點超重物體對支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦?大于物體重力的現(xiàn)象加速度向上加速向上運動FN=mg+ma重力mg不變減速向下運動失重物體對支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦?小于物體重力的現(xiàn)象加速度向下加速向下運動FN=mg-ma當(dāng)a=g 時完全失重FN=0減速向上運動4.動力學(xué)的兩類基本問題:由受力情況分析判斷物體的運動情況;由運動情況分析判斷物體的受力情況。解決兩類基本問題的方法:以加速度為橋梁,由運動學(xué)公式和牛頓第二定律列方程求解。5.運動學(xué)中的典型問題(1)“等時圓”模型:物體沿著位于同一豎直圓上的所有光滑細桿由靜止下滑,到達圓周最低點的時間相等,如圖甲所示;物體從最高點由靜止開始沿不同的光滑細桿到圓周上各點所用的時間相等,如圖乙所示。(2)斜面問題(自由滑行,即不加其他外力)光滑斜面:物體無論上滑還是下滑,均有mg sin =ma,a沿斜面向下。 沿粗糙斜面下滑當(dāng)g sin >g cos 時,勻加速下滑,mg sin -mg cos =ma; 當(dāng)g sin =g cos 時,勻速下滑,a=0(=tan ); 當(dāng)g sin <g cos 時,勻減速下滑,mg cos -mg sin =ma,a沿斜面向上。沿粗糙斜面上滑:mg sin +mg cos =ma,勻減速上滑,a沿斜面向下。自由釋放的滑塊在斜面上(如圖所示)靜止或勻速下滑時,M對水平地面的靜摩擦力為零;加速下滑時,M對水平地面的靜摩擦力水平向右;減速下滑時,M對水平地面的靜摩擦力水平向左。(3)懸球問題懸掛有小球的小車在斜面上滑行(如圖所示)小車向下的加速度a=g sin 時,懸繩穩(wěn)定時將垂直于斜面;小車向下的加速度a>g sin 時,懸繩穩(wěn)定時將偏離垂直斜面方向向上;小車向下的加速度a<g sin 時,懸繩穩(wěn)定時將偏離垂直斜面方向向下。(4)動力學(xué)中的彈簧問題如圖所示,將A、B下壓后撤去外力,彈簧在恢復(fù)原長時B與A開始分離。A、B兩物體質(zhì)量分別為M和m,以圖甲、乙、丙三種形式做勻變速直線運動(甲、丙中不論接觸面光滑還是粗糙,A、B與接觸面間的動摩擦因數(shù)相同),彈簧彈力均為Mm+MF。(5)圖像問題(6)整體法與隔離法:當(dāng)連接體中各物體運動的加速度相同或要求合外力時,優(yōu)先考慮整體法;當(dāng)連接體中各物體運動的加速度不相同或要求物體間的作用力時,優(yōu)先考慮隔離法。有時一個問題要兩種方法結(jié)合起來使用才能解決。易錯辨析1.誤認為“慣性與物體的速度有關(guān),速度大,慣性大,速度小,慣性小”。2.誤認為“牛頓第一定律”是“牛頓第二定律”的特例。3.誤將“力和加速度”的瞬時關(guān)系當(dāng)成“力和速度”的瞬時關(guān)系。 4.誤將超重、失重現(xiàn)象當(dāng)成物體重力變大或變小。