（課標版）高考歷史一輪總復習 第十五單元 近現(xiàn)代以來世界的科技與文化 課時跟蹤訓練31 近代以來世界的科學發(fā)展歷程-人教版高三全冊歷史試題

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1、課時跟蹤訓練(三十一) 近代以來世界的科學發(fā)展歷程 一、選擇題 1．(2015·山東臨沭二中模擬)諾貝爾獎得主楊振寧教授近日在中山大學說，上世紀20年代物理學“遍地黃金”，愛因斯坦26歲時一年寫出三篇震驚世界的文章，“因為物理學幾大原則問題正在等待破解”。愛因斯坦破解的“黃金”及其作用是(　　) A．相對論，改變了人們認識世界的角度 B．相對論，否定了經典力學的相對時空觀 C．經典力學體系，改變了人們的認識論 D．量子論，對微觀世界認識取得革命性變化 [解析]　本題考查相對論的影響。通過材料并結合所學可知，愛因斯坦破解的“黃金”指的是相對論，而相對論的重大作用是改變了人們認識世界

2、的角度，為人類認識微觀世界成功地打開了一扇大門，故答案選A項；相對論否定了經典力學的絕對時空觀，B項表述錯誤；C、D兩項與材料無關。 [答案]　A 2．(2015·廣東六校聯(lián)考)北京時間2013年3月15日凌晨，《科學》雜志在線發(fā)文，宣布中國科學家領銜的團隊首次在實驗上發(fā)現(xiàn)量子反?；魻栃?。這一發(fā)現(xiàn)讓研究新的量子系統(tǒng)成為可能，或將對信息技術進步產生重大影響。下列科學家與這一發(fā)現(xiàn)不相關的是(　　) A．普朗克 B．達爾文 C．玻爾 D．愛因斯坦 [解析]　本題考查的是量子學說的相關內容。普朗克提出了量子假說；玻爾提出了有關原子的量子理論；提出光量子假說并解釋了光電效應的是愛因斯

3、坦；達爾文與量子理論沒有關系，故選B項。 [答案]　B 3．(2015·江蘇啟東中學模擬)按照史學家麥迪森的估算，公元元年時世界人均GDP大約為445美元(按1990年美元算)，到1820年上升到667美元，1800多年里只增長了50%。同期，西歐國家稍微好一些，但也只是從公元元年的450美元增長到1820年時的1204美元，英國作為工業(yè)革命的發(fā)源國也大致如此。而從1820年到2001年的180多年里，世界人均GDP從原來的667美元增長到6049美元。請問，關于從1820年到2001年的180多年里人均GDP成倍增長的原因是(　　) A．人口的減少 B．戰(zhàn)爭的影響 C．三次技術革

4、命的推動 D．經濟全球化 [解析]　本題考查技術革命的意義。根據線索可知，這一時間段內人口是在急劇增加，A項錯誤；戰(zhàn)爭只能破壞經濟的發(fā)展，B項錯誤；經濟全球化則是在20世紀90年代后得到發(fā)展，D項錯誤；而三次技術革命則貫穿于這一時間段，所以答案為C項。 [答案]　C 4．(2015·安徽示范高中聯(lián)考)研讀下表(據美國學者羅伯特·K·G·坦普爾《中國：發(fā)明與發(fā)現(xiàn)的國度》一書的相關數(shù)據)，對其解讀正確的是(　　) ①中國古代科技曾經長期領先世界，為人類文明進程做出了突出貢獻　②新航路的開辟和世界市場的出現(xiàn)，使中西科技發(fā)展趨勢發(fā)生了逆轉?、凼芪鞣浇萍嫉臎_擊，中國明清科技發(fā)展遲緩，

5、最終被西方超越?、芊饨ㄖ贫群托∞r經濟造成的社會環(huán)境不利于中國古代科技的發(fā)展 A．①③④ B．①④ C．②③ D．①②③④ [解析]　本題綜合考查中西方科技。通過材料并結合所學可知，中國明清科技發(fā)展遲緩并不是因為受西方近代科技的沖擊，所以本題凡是含③的選項均是錯誤的，故答案選B項。 [答案]　B 5．(2015·廣東茂名高三二模)愛因斯坦在一次演講中說：“達爾文的生存競爭以及同它有關的選擇理論，被很多人引證來作為鼓勵競爭精神的根據?！@是錯誤的……要啟發(fā)這種創(chuàng)造性的心理才能……把發(fā)展獨立思考和獨立判斷的一般能力放在首位……”對此解讀錯誤的是(　　) A．愛因斯坦認為達爾文

6、的進化論是錯誤的 B．愛因斯坦不贊同人類社會鼓勵惡性競爭 C．愛因斯坦鼓勵科學創(chuàng)新 D．愛因斯坦重視培養(yǎng)理性獨立的人格 [解析]　本題考查愛因斯坦對科學的認識。題干材料是愛因斯坦1936年在紐約州立大學舉行的“美國高等教育300周年紀念會”上的講稿，名為《培養(yǎng)獨立工作和獨立思考的人》。通過題干材料可知，他批判的是人們用達爾文優(yōu)勝劣汰的理論來進行惡性競爭，并不是批判進化論，故A項解讀錯誤，B項解讀正確；根據“創(chuàng)造性”可知C項正確；根據“獨立思考”可知D項正確。故選A項。 [答案]　A 6．(2015·四川宜賓高三模擬)有學者認為工業(yè)革命都以技術為中心，但現(xiàn)在，多數(shù)國家卻仍然落后，不是

7、因為不知道這些技術，而是因為運用先進技術的資本不夠，操作和使用的技術水平不夠，更重要的是，不愿接受先進技術必然會帶來的社會改組。材料突出反映了(　　) A．落后國家掌握先進的技術就能迎頭趕上 B．接受技術和資本就能實現(xiàn)社會改組 C．落后國家具有足夠的資金就能突破重圍 D．工業(yè)革命需具備心理和文化的動因 [解析]　本題考查工業(yè)革命的條件。根據題干，工業(yè)革命發(fā)展具備的條件有資本、技術水平以及社會改組等，而這些要素中最重要且最根本的原因是社會改組，即資產階級興起，思想解放運動興起引發(fā)科學思想興起。故D項正確。A項與題干要素不符；B項和C項是直接表面原因，故排除。 [答案]　D 7．伽利

8、略指出：“科學的真理不應在古代圣人的蒙著灰塵的書上去找。而應該在實驗中和以實驗為基礎的理論中去找?！边@說明了(　　) A．伽利略否定了古代圣人的研究成果 B．伽利略論證了哥白尼的日心說 C．伽利略重視實驗在科學研究中的作用 D．伽利略的成就為牛頓經典力學的創(chuàng)立奠定了基礎 [解析]　伽利略強調了科學不能只靠書本，要重視實驗，被稱為“近代科學之父”。故選C項。 [答案]　C 8．某班同學在制作《近代物理學的成就》手抄報時，畫了下面一幅漫畫。他要表達的是(　　) A．伽利略通過對自然的觀察發(fā)現(xiàn)了自由落體定律 B．牛頓在自然現(xiàn)象啟發(fā)下開始研究萬有引力定律 C．愛因斯坦相對論的提

9、出基于對自然規(guī)律的把握 D．任何科學規(guī)律及定律的發(fā)現(xiàn)都有其偶然的因素 [解析]　根據圖片仔細觀察，能發(fā)現(xiàn)“蘋果”“月亮”“星星”等，牛頓的萬有引力定律揭示了它們之間的關系。故選B項。 [答案]　B 9．17世紀，處于科學革命中的西歐，“肯定自然知識的實用價值，以及肯定它對科技進步的前景所包含的意義，已經成為普遍接受的常識，但科學的素養(yǎng)對于人類，以及對于人類所處的環(huán)境實際產生的作用還是很小”。這一現(xiàn)象說明(　　) A．民眾僅從實用角度理解科學革命 B．科學素養(yǎng)的提高不受社會重視 C．科學革命只影響到知識階層 D．科學方法已獲得廣泛認同 [解析]　注意關鍵詞“普遍接受” “常識”

10、 等關鍵詞，可以判定科學方法已獲得廣泛認同，故選D。從關鍵句“以及肯定它對科技進步的前景所包含的意義”，可見不僅是從“實用角度”，排除A?？茖W素養(yǎng)作用還很小不能等同于科學素養(yǎng)的提高不受社會重視，排除B。C錯誤明顯，排除。 [答案]　D 10．《新編劍橋世界近代史》中有這樣的評述：“兩個學說都發(fā)現(xiàn)了變化的原因在于斗爭——生存競爭和階級斗爭。”這兩個學說最終形成于(　　) A．17世紀初期 B．18世紀中期 C．19世紀中期 D．20世紀初期 [解析]　闡述“生存競爭和階級斗爭”的兩個學說分別是1859年《物種起源》和1848年《共產黨宣言》的發(fā)表。這兩個學說最終形成于19世紀中

11、期。 [答案]　C 11．(2015·廣西南寧、玉林、柳州、桂林適應性檢測)19世紀末，物理學的萬里晴空飄來了兩朵烏云，正是這“兩朵烏云”成為20世紀偉大物理學革命的導火線。為這場“革命”做出重大貢獻的代表人物是(　　) A．牛頓 B．愛因斯坦 C．達爾文 D．法拉第 [解析]　根據材料描述可知，19世紀末，經典物理學體系遭遇了兩方面的危機，即“兩朵烏云”，這兩個危機促進了相對論和量子論的提出，代表人物為愛因斯坦和普朗克，故B項正確；牛頓、達爾文、法拉第等與此無關，故A、C、D三項錯誤。 [答案]　B 12．(2015·河南二模)“黑體(能全部吸收外來輻射能的物體)腔壁由

12、無數(shù)能量不連續(xù)的帶電諧振子組成，它們所帶的能量是一個最小能量單元的整倍數(shù)，這些帶電諧振子通過吸收和輻射電磁波，與腔內輻射場交換能量?！毕铝信c這一理論有關的說法，正確的是(　　) A．是實驗科學，是近代科學形成的標志 B．時空的性質跟物質本身的分布狀態(tài)有關 C．在一定程度上彌補了經典力學對微觀世界認識的不足 D．與“自然界無跳躍”的原則基本一致 [解析]　通過對材料的分析可知，這是普朗克有關量子理論的重要闡述。量子論使人類對微觀世界的基本認識取得了革命性的進步，成為20世紀最深刻、最有成效的科學理論之一，它與相對論一起，構成了現(xiàn)代物理學的基礎。相對論和量子論彌補了經典力學在認識宏觀世界

13、和微觀世界方面的不足。它們的提出不僅推動了物理學自身的進步，而且開闊了人們的視野，改變了人們認識世界的角度和方式。 [答案]　C 13．(2015·北京東城區(qū)測試)法國歷史學家亞歷克斯·德·托克維爾曾經說過：“就是這些并沒有發(fā)現(xiàn)過力學上任何一條一般定律的美國人，卻將使世界面貌大為改觀的蒸汽機引進了海上航行事業(yè)?！睂ι鲜霾牧系恼_認識有(　　) ①肯定了富爾頓的功績　②美國科學研究沒有占據世界領先地位，但在實用技術方面具有優(yōu)勢　③指出了牛頓在科學研究方面的不足?、苷羝麢C帶動交通運輸?shù)淖兏? A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．②③④ [解析]　題干提到美國人把“蒸汽機引進

14、了海上航行事業(yè)”實際上是指美國人在交通運輸領域方面的成就，引起交通運輸業(yè)的變革，從而充分肯定了富爾頓的成績。另外“沒有發(fā)現(xiàn)過力學上任何一條一般定律的美國人”說明當時美國人在科學研究方面并不占優(yōu)勢，所以①②④是正確的，而③與題干所敘述的美國人在交通運輸業(yè)方面的成就無關，排除。 [答案]　B 14．(2015·河北二模)隨著計算機信息技術的進步，一些圖書館的紙質歷史文獻已經以電子文本的形式提供使用。我們應如何看待這一現(xiàn)象(　　) A．現(xiàn)代發(fā)明比古代發(fā)明更為重要 B．造紙術的發(fā)明已經失去歷史意義 C．歷史文獻不應該采用時髦的電子文本 D．不論是紙質文本還是電子文本，《論語》終究還是《論語

15、》 [解析]　本題考查學生辯證地看待計算機信息技術的能力，運用“一分為二”的辯證觀點分析問題即可得出答案。A、B、C三項表述錯誤。 [答案]　D 二、非選擇題 15．(2015·福建泉州二模)2011年10月，隨著美國蘋果公司CEO史蒂夫·喬布斯的離世，一條網絡帖子迅速走紅：“上帝有三個蘋果：一個誘惑了夏姓，一個砸醒了牛頓，一個被喬布斯咬了一口，并改變我們每個人看世界的方式?！遍喿x下列材料，回答問題。 材料一　在《自然哲學的數(shù)學原理》的序言里，牛頓寫道：理性力學應當是研究任何力所引起的運動和產生任何運動的力的科學。因此，本書被命名為《自然哲學的數(shù)學原理》。因為，自然哲學的一切難題都涉

16、及通過各種運動現(xiàn)象來研究自然力，再通過這些自然力來解釋其他現(xiàn)象。 材料二　愛因斯坦與牛頓的對話(虛擬) 愛因斯坦：你真?zhèn)ゴ?，你建立了牛頓力學框架體系，相對論中存在的問題都被你指了出來。 牛頓：你比我更偉大，相對論在許多學科中有著廣泛的應用，它和量子力學一起，已成為近代物理學的兩大基礎理論，相對論包容了我的三條運動定律及萬有引力定律。 愛因斯坦：你我的理論都有瑕疵。 牛頓：哪有十全十美的理論？大家不用我們的理論，他們沒有別的理論可用，圣人、神仙也要犯錯誤，你我都是凡人，你我的身軀已經融入了自然界，但是，你我的靈魂還留在人間?！窳x：相對論網站 材料三　“科學”一詞起源于中國古漢語

17、，原意為“科舉之學”。到近代，日本翻譯西方著作，翻譯英史science的時候，引用了中國古漢語中的“科學”一詞，意為各種不同類型的知識和學問。到了1893年，康有為引進并使用“科學”二字。嚴復在翻譯《天演論》等科學著作時，也用“科學”二字。此后，“科學”二字便在中國廣泛運用?！俣让? (1)材料一中被“砸醒”后的牛頓的偉大發(fā)現(xiàn)是什么？牛頓的“眾多發(fā)現(xiàn)”在人類文明史上產生了什么巨大的歷史作用？ (2)根據材料二，結合所學知識，指出牛頓力學體系與愛因斯坦相對論的關系。他們留給人類的“靈魂”是什么？ (3)根據材料三，結合所學知識，簡述近代意義的“科學”在中國近代社會發(fā)展進程中所產生的積極

18、作用。 [解析]　第(1)問考查了牛頓力學體系及歷史作用，根據所學知識回答即可。第(2)問考查牛頓力學和相對論的關系，相對論的提出是物理學思想的一次革命，它否定了經典力學的絕對時空觀，把物理學發(fā)展到一個新高度。根據所學知識可知，牛頓力學反映的是宏觀物體低速運動的客觀規(guī)律，而相對論反映的是物體高速運動的客觀規(guī)律；相對論是對牛頓力學的繼承與發(fā)展?？茖W的靈魂一問，主要指科學探究精神。第(3)問回答“科學”在中國近代社會發(fā)展進程中所產生的積極作用，可從近代政治、經濟、思想文化等角度來回答。 [答案]　(1)發(fā)現(xiàn)：萬有引力定律。作用：構成了近代力學體系，完成了人類對自然認識史上的第一次理論大綜合；成

19、為17世紀科學革命的主要成就；促進了近代物理學領域的進一步發(fā)展；促進工業(yè)革命的開展與啟蒙運動的興起。 (2)關系：牛頓力學反映的是宏觀物體低速運動的客觀規(guī)律，而相對論反映的是物體高速運動的客觀規(guī)律，相對論是對牛頓力學的繼承與發(fā)展。靈魂：科學探究精神。 (3)政治上，進化論成為推動近代中國社會變革的主要思想武器；經濟上，利用西方先進科技，發(fā)展近代工業(yè)，促進中國經濟發(fā)展；思想上，民主、科學的口號成為新文化運動的主要訴求。 16．(2015·新課標全國卷Ⅰ)閱讀材料，完成下列要求。 材料　有歷史學者為說明近代以來科學技術在生產力發(fā)展中的作用，引用了如下公式： 生產力＝科學技術×(勞動力＋勞

20、動工具＋勞動對象＋生產管理) 這一公式表明，科學技術有乘法效應，它能放大生產力諸要素?！幾札R世榮總主編《世界史》 運用世界近現(xiàn)代史的史實，對上述公式進行探討。 (說明：可以就科學技術與公式中一個或多個要素之間的關系進行論證；也可以對公式進行修改、補充、否定或提出新公式，并加以論述。要求觀點明確、史論結合、史實準確。) [解析]　SOLO評價類試題沉寂兩年后再次出現(xiàn)，設問方式與去年第41題有相似之處，相信考生們在審題方面不會遇到很大障礙。對于生產力＝科學技術×(勞動力＋勞動工具＋勞動對象＋生產管理)這一公式考生可以進行修改，從而給了考生充分的發(fā)揮空間，解答該題時考生運用第一次工業(yè)革

21、命或第二次工業(yè)革命的相關史實便可，當然前提是對該知識點掌握較好。相對13、14年的第41題來說，今年的這道題難度明顯下降。 評分說明： 論證 修改、補充、否定或提出新公式 一等(12～9分) ①準確、充分運用世界近現(xiàn)代史史實。 ②對公式中要素與科學技術之間的關系闡述明確，邏輯嚴密。 ①觀點明確、理由充分。 ②能夠準確、充分運用世界近現(xiàn)代史史實予以說明，邏輯嚴密。 二等(8～5分) ①能夠運用世界近現(xiàn)代史史實。 ②對公式中要素與科學技術之間的關系有一定認識，邏輯關系較清楚。 ①觀點明確、理由較充分。 ②能夠運用世界近現(xiàn)代史史實予以說明，邏輯關系較清楚。 三等(4～0分) ①運用世界近現(xiàn)代史史實不夠準確或不能夠運用史實。②對公式中要素與科學技術之間的關系認識不清或沒有認識，邏輯關系不清。 ①有觀點，運用世界近現(xiàn)代史史實不夠準確，邏輯關系不清。 ②觀點不明確，缺少論證。 [答案]　略