《正確辨析病句》專題ppt課件

高考專項復(fù)習(xí)高考專項復(fù)習(xí)病句辨析與修改病句辨析與修改高考專項復(fù)習(xí)病句辨析與修改1考點(diǎn)闡釋考點(diǎn)闡釋 所謂所謂“病句病句”，是指由于是指由于語法、邏輯、修辭語法、邏輯、修辭等方面使用不當(dāng)或不合事理、不合語言習(xí)慣等方面使用不當(dāng)或不合事理、不合語言習(xí)慣而造成表意不清的語句而造成表意不清的語句。它是歷年來高考考。它是歷年來高考考查的一個重點(diǎn)。查的一個重點(diǎn)。考試大綱對病句的測試要求是考試大綱對病句的測試要求是“辨辨析并修改病句析并修改病句”，能力層級為，能力層級為D D級。級。考點(diǎn)闡釋所謂“病句”，是指由于語法、邏輯、修辭等方面使用不2 一般來講，本考點(diǎn)的考查范圍是一般來講，本考點(diǎn)的考查范圍是病句的病句的辨析和修改辨析和修改兩大項。兩大項。高考試卷中通常以兩種形式進(jìn)行考查：高考試卷中通常以兩種形式進(jìn)行考查：一是一是辨析病句辨析病句，以，以選擇題形式選擇題形式出現(xiàn)在第出現(xiàn)在第I I卷卷中，這種形式占多數(shù)；中，這種形式占多數(shù)；二是二是修改病句，修改病句，以以主觀題形式主觀題形式出現(xiàn)在第出現(xiàn)在第IIII卷卷中。中。命題特點(diǎn)命題特點(diǎn)一般來講，本考點(diǎn)的考查范圍是病句的辨析和修改兩大項3句子成分：句子成分：主語主語謂語謂語賓語賓語定語定語狀語狀語補(bǔ)語補(bǔ)語漢語中單句正常的語序一般是：漢語中單句正常的語序一般是：定語定語+主語主語+狀語狀語+謂語謂語+補(bǔ)語補(bǔ)語+定語定語+賓語賓語例例大汗淋漓的大汗淋漓的小民小民疾步疾步走進(jìn)走進(jìn)熱鬧的熱鬧的會場。會場。句子成分：主語謂語賓語定語狀4主語主語名詞性短語和謂詞性短語名詞性短語和謂詞性短語名詞性短語：名詞、數(shù)詞、名詞性的代詞名詞性短語：名詞、數(shù)詞、名詞性的代詞和短語。都表示人或事物，作為被陳述的和短語。都表示人或事物，作為被陳述的對象。對象。砂鍋砂鍋可以燉豆腐?？梢詿醵垢?。今天晚上今天晚上特別冷。特別冷。一米一米等于三尺。等于三尺。糧食、棉花糧食、棉花豐收了。豐收了。他說的他說的是標(biāo)準(zhǔn)的普通話。是標(biāo)準(zhǔn)的普通話。那那是個夏天的中午，是個夏天的中午，院子里院子里靜悄悄的。靜悄悄的。主語名詞性短語和謂詞性短語名詞性短語：名詞、數(shù)詞、名詞性的代5謂語謂語小李小李買買了一份保險。了一份保險。小鳥在水邊小鳥在水邊尋食尋食。狼狼咬死咬死了羊。了羊。演員的表情演員的表情抓住抓住了觀眾的視線。了觀眾的視線。謂語小李買了一份保險。6賓語賓語一般分為名詞性賓語和謂詞性賓語一般分為名詞性賓語和謂詞性賓語有成就的人理應(yīng)受到有成就的人理應(yīng)受到尊重尊重。最有效的防御手段是最有效的防御手段是攻擊攻擊。誰說誰說女子不如男子女子不如男子？這間客廳有這間客廳有二十平方米二十平方米。大家發(fā)現(xiàn)大家發(fā)現(xiàn)風(fēng)停了，浪也靜了風(fēng)停了，浪也靜了。賓語一般分為名詞性賓語和謂詞性賓語有成就的人理應(yīng)受到尊重。7定語定語實(shí)詞和短語大都可以做定語。實(shí)詞和短語大都可以做定語。描寫性定語描寫性定語：多為形容詞：多為形容詞限制性定語限制性定語：名詞性詞語、動詞性詞語、：名詞性詞語、動詞性詞語、區(qū)別詞。表示人或事物的領(lǐng)有者、時間、區(qū)別詞。表示人或事物的領(lǐng)有者、時間、處所、環(huán)境、范圍、質(zhì)料、數(shù)量等。處所、環(huán)境、范圍、質(zhì)料、數(shù)量等。石頭石頭房子房子 林子里林子里的光線的光線 野生野生動物動物 一塊一塊樹皮樹皮 如飛如飛的火車的火車 青春青春氣息氣息 北京北京的秋天的秋天 冬季冬季的陽光的陽光 中國中國的的很多很多朋友朋友 你們你們學(xué)校學(xué)校定語實(shí)詞和短語大都可以做定語。描寫性定語：多為形容詞石頭房子8狀語狀語一般有副詞、時間名詞、能愿動詞、一般有副詞、時間名詞、能愿動詞、形容詞、介詞短語、量詞短語形容詞、介詞短語、量詞短語你到底走不走？你先把這個從頭到尾看一遍。她倆像姐妹一樣地親熱。小李很高興地對我說。我的侄女昨天從鄉(xiāng)下來了。當(dāng)然，房子必須裝修。狀語一般有副詞、時間名詞、能愿動詞、形容詞、介詞短語、量詞短9補(bǔ)語補(bǔ)語一般有謂詞性詞語、數(shù)量短語、介一般有謂詞性詞語、數(shù)量短語、介詞短語詞短語結(jié)果補(bǔ)語結(jié)果補(bǔ)語：表示動作、行為產(chǎn)生的結(jié)果。：表示動作、行為產(chǎn)生的結(jié)果。如：掛滿如：掛滿 寫錯寫錯 哭腫哭腫 踢壞踢壞 叫醒叫醒程度補(bǔ)語程度補(bǔ)語：很：很 極極 透透 慌慌 死死 壞壞 一一些些 一點(diǎn)一點(diǎn)狀態(tài)補(bǔ)語狀態(tài)補(bǔ)語：由于動作、性狀而呈現(xiàn)出來的：由于動作、性狀而呈現(xiàn)出來的狀態(tài)。一般有助詞狀態(tài)。一般有助詞“得得”，有時也用，有時也用“個個”。如：我聽得。如：我聽得津津有味津津有味。雨來得。雨來得猛猛，去，去得得快快。雨下個。雨下個沒完沒完。哭個?？迋€不停不停。補(bǔ)語一般有謂詞性詞語、數(shù)量短語、介詞短語結(jié)果補(bǔ)語：表示動作、10趨向補(bǔ)語趨向補(bǔ)語：如：狼撲：如：狼撲來來。遠(yuǎn)處傳。遠(yuǎn)處傳來來。數(shù)量補(bǔ)語數(shù)量補(bǔ)語：如：成立了：如：成立了五年五年。掛了掛了一天一天。時間處所補(bǔ)語時間處所補(bǔ)語：如：出生如：出生在在1949年年。貼。貼到大門上到大門上?？赡苎a(bǔ)語可能補(bǔ)語：如：大意如：大意不得不得。耽擱。耽擱不得不得。趨向補(bǔ)語：如：狼撲來。遠(yuǎn)處傳來。111、語序不當(dāng)4、結(jié)構(gòu)混亂2、搭配不當(dāng)5、表意不明3、殘缺多余6、不合邏輯考點(diǎn)滲透考點(diǎn)滲透常見語病的類型常見語病的類型1、語序不當(dāng)4、結(jié)構(gòu)混亂考點(diǎn)滲透常見語病121 1（江蘇）下列各句中，沒有語病的一句是江蘇）下列各句中，沒有語病的一句是A A一代代藝術(shù)家通過對中華民族優(yōu)秀藝術(shù)傳統(tǒng)的繼承、一代代藝術(shù)家通過對中華民族優(yōu)秀藝術(shù)傳統(tǒng)的繼承、提高、升華，才有了藝術(shù)新形式、審美新形態(tài)的誕生和提高、升華，才有了藝術(shù)新形式、審美新形態(tài)的誕生和發(fā)展。發(fā)展。B B國家知識產(chǎn)權(quán)局有關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，國內(nèi)專利申請的持國家知識產(chǎn)權(quán)局有關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，國內(nèi)專利申請的持續(xù)快速增長，表明我國公眾的專利意識和研究開發(fā)水平續(xù)快速增長，表明我國公眾的專利意識和研究開發(fā)水平不斷提高。不斷提高。C C蘇通大橋建造的初衷是，拉近蘇北、蘇南的距離，進(jìn)蘇通大橋建造的初衷是，拉近蘇北、蘇南的距離，進(jìn)一步推動江蘇省沿江開發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施，具有十分重要的一步推動江蘇省沿江開發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施，具有十分重要的意義。意義。D D全球溫室氣體減排無論幅度大小，都為減緩地球溫度全球溫室氣體減排無論幅度大小，都為減緩地球溫度的不斷上升和海平面的持續(xù)上漲提供了可能。的不斷上升和海平面的持續(xù)上漲提供了可能。贅余，贅余，“提高提高”和和“升華升華”重復(fù)重復(fù)搭配不當(dāng)搭配不當(dāng),”意識意識”應(yīng)為應(yīng)為”增強(qiáng)增強(qiáng)”；句子結(jié)構(gòu)混亂。句子結(jié)構(gòu)混亂。1（江蘇）下列各句中，沒有語病的一句是贅余，“提高”和“升132 2下列各句中，沒有語病的一句是（下列各句中，沒有語病的一句是（0606江蘇卷）江蘇卷）A A去年入冬以來，少數(shù)目無法紀(jì)的人，任意偷竊、哄搶去年入冬以來，少數(shù)目無法紀(jì)的人，任意偷竊、哄搶電線電纜廠大量物資，損失在百萬元以上，目前警方已電線電纜廠大量物資，損失在百萬元以上，目前警方已經(jīng)立案偵查。經(jīng)立案偵查。B B如何避免比賽過程中出現(xiàn)的不合法、不透明的暗箱操如何避免比賽過程中出現(xiàn)的不合法、不透明的暗箱操作現(xiàn)象，已經(jīng)成為困擾本屆組委會的首要問題。作現(xiàn)象，已經(jīng)成為困擾本屆組委會的首要問題。C C建設(shè)部要求，各地要把風(fēng)景名勝資源保護(hù)工作放在極建設(shè)部要求，各地要把風(fēng)景名勝資源保護(hù)工作放在極其重要的位置，采取切實(shí)有效措施，保護(hù)風(fēng)景名勝資源其重要的位置，采取切實(shí)有效措施，保護(hù)風(fēng)景名勝資源的真實(shí)性和完整性。的真實(shí)性和完整性。D D地鐵緊張施工時，隧道突然發(fā)生塌方，工段長俞秀華奮地鐵緊張施工時，隧道突然發(fā)生塌方，工段長俞秀華奮不顧身，用身體掩護(hù)工友的安全，自己卻負(fù)了重傷。不顧身，用身體掩護(hù)工友的安全，自己卻負(fù)了重傷。缺少主語，缺少主語，“電線電纜廠電線電纜廠”?！鞍迪洳僮鳌奔礊椤安缓戏ā⒉煌该鳌?，表意重復(fù)。搭配不當(dāng)，“掩護(hù)”與“安全”不能搭配,“奮不顧身”與“用身體”語意重復(fù)2下列各句中，沒有語病的一句是（06江蘇卷）缺少主語，“電線143 3（重慶）下列各句中，沒有語病的一句是（重慶）下列各句中，沒有語病的一句是 A.A.請柬的封套上古色古香地印著青銅器，上面整齊地請柬的封套上古色古香地印著青銅器，上面整齊地排列著身披鎧甲、手持盾牌的秦軍戰(zhàn)士。排列著身披鎧甲、手持盾牌的秦軍戰(zhàn)士。B.B.生活是一幅豐富多彩的畫卷，如果得不到你的欣賞，生活是一幅豐富多彩的畫卷，如果得不到你的欣賞，那不是它缺少美，而是你缺少發(fā)現(xiàn)。那不是它缺少美，而是你缺少發(fā)現(xiàn)。C.C.厚道有如參天的大樹，替你遮擋暑熱炎涼；厚道有厚道有如參天的大樹，替你遮擋暑熱炎涼；厚道有如母親的懷抱，替你撫慰喜怒哀樂。如母親的懷抱，替你撫慰喜怒哀樂。D.D.當(dāng)?shù)卦旒垙S偷排未經(jīng)處理的廢水，嚴(yán)重污染環(huán)境，當(dāng)?shù)卦旒垙S偷排未經(jīng)處理的廢水，嚴(yán)重污染環(huán)境，導(dǎo)致魚蝦絕跡，各種水生作物大量減產(chǎn)和絕產(chǎn)。導(dǎo)致魚蝦絕跡，各種水生作物大量減產(chǎn)和絕產(chǎn)。語序不當(dāng)，應(yīng)為語序不當(dāng)，應(yīng)為“印著古色古香的青銅器印著古色古香的青銅器”搭配不當(dāng)，搭配不當(dāng)，“遮擋遮擋”與與“暑熱炎涼暑熱炎涼”、“撫慰撫慰”與與“喜怒哀樂喜怒哀樂”不搭不搭配。配?！昂秃汀笔褂貌划?dāng)，應(yīng)為表遞進(jìn)關(guān)系的使用不當(dāng)，應(yīng)為表遞進(jìn)關(guān)系的“甚至甚至”等詞語。等詞語。3（重慶）下列各句中，沒有語病的一句是語序不當(dāng)，應(yīng)為“印著15十年高考病句類型分析匯總十年高考病句類型分析匯總十年高考病句類型分析匯總16病句探因病句探因一、一、語序不當(dāng)語序不當(dāng)病句探因一、語序不當(dāng)17例例1 1、通過檢查，大家討論、發(fā)現(xiàn)、解決了、通過檢查，大家討論、發(fā)現(xiàn)、解決了課外活動中的一些問題。課外活動中的一些問題。例例2 2、居里夫人艱辛地在簡陋的工作室居里夫人艱辛地在簡陋的工作室里經(jīng)過漫長的研究，后來就在那里發(fā)現(xiàn)了里經(jīng)過漫長的研究，后來就在那里發(fā)現(xiàn)了鐳。鐳。（北京春季）（北京春季）語序不當(dāng)語序不當(dāng)高考經(jīng)典試題分析高考經(jīng)典試題分析1什么毛什么毛病？??？“討論討論”與與“發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)”有時間先后區(qū)有時間先后區(qū)別別例1、通過檢查，大家討論、發(fā)現(xiàn)、解決了課外活動中的一些問題。18（一）語序不當(dāng)（一）語序不當(dāng) 許多附近的婦女、老人和孩子都許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。跑來看他們。表數(shù)量的表數(shù)量的“許多許多”應(yīng)緊靠中心短語。應(yīng)緊靠中心短語。里面陳列著各式各樣的過去所里面陳列著各式各樣的過去所使用的東西。使用的東西。表性質(zhì)的表性質(zhì)的“各式各樣各式各樣”應(yīng)緊靠中心詞。應(yīng)緊靠中心詞。1、定語位置不當(dāng)、定語位置不當(dāng)（一）語序不當(dāng)許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他19一、多項定語語序不當(dāng)一、多項定語語序不當(dāng)例例1 1、她是一位國家隊里的優(yōu)秀的有、她是一位國家隊里的優(yōu)秀的有2020多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的籃球女教多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的籃球女教練。練。正確的語序應(yīng)是：正確的語序應(yīng)是：領(lǐng)屬性的詞（表誰的）數(shù)量性的詞（表多少）動詞或領(lǐng)屬性的詞（表誰的）數(shù)量性的詞（表多少）動詞或動詞短語（表怎樣的）形容詞或形容詞短語動詞短語（表怎樣的）形容詞或形容詞短語(什么樣的）什么樣的）表性質(zhì)的名詞表性質(zhì)的名詞（屬性）（屬性）中心語中心語改為：改為：國家隊里的國家隊里的一位一位有有2020多年多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的優(yōu)秀的籃球籃球女女教練教練小竅門：小竅門：復(fù)雜復(fù)雜的定語要放在簡單的定語前面的定語要放在簡單的定語前面例例2 2、外地的住在這座大樓的同志，今天都參加國慶慶典活動。外地的住在這座大樓的同志，今天都參加國慶慶典活動。廣大農(nóng)民表現(xiàn)出無比的擁護(hù)農(nóng)村政策的熱情。廣大農(nóng)民表現(xiàn)出無比的擁護(hù)農(nóng)村政策的熱情。為了貫徹實(shí)施教師法，教育局于春節(jié)前已兌現(xiàn)了所有拖為了貫徹實(shí)施教師法，教育局于春節(jié)前已兌現(xiàn)了所有拖欠教師的工資。欠教師的工資。一、多項定語語序不當(dāng)20多項定語與中心語的多項定語與中心語的語序語序（一）語序不當(dāng)（一）語序不當(dāng) 多多項項定定語語與與中中心心語語的的正正確確次次序序一一般般是是：表表領(lǐng)領(lǐng)屬屬性性的的或或時時間間、處處所所的的；指指稱稱或或數(shù)數(shù)量量的的短短語語；動動詞詞或或動動詞詞短短語語；形形容容詞詞或或形形容容詞詞短短語語名名詞詞或或名名詞詞短短語語。另另外外，帶帶“的的”的的定定語語放放在在不不帶帶“的的”的的定定語前。語前。多項定語與中心語的語序（一）語序不當(dāng)多項定語與中心21記記 憶憶 心心 訣訣名詞代詞或短語，表示名詞代詞或短語，表示領(lǐng)屬領(lǐng)屬置最前；置最前；指示代詞數(shù)量語，表示指示代詞數(shù)量語，表示多少多少緊跟后；緊跟后；動詞之后是形容，各表動詞之后是形容，各表怎樣怎樣與與啥樣啥樣；最后接上名詞語，表示最后接上名詞語，表示性質(zhì)性質(zhì)是什么。是什么。記憶心訣22（一）語序不當(dāng)（一）語序不當(dāng)2 2、狀語位置不當(dāng)、狀語位置不當(dāng)我們再也不是任意被列強(qiáng)欺侮的國我們再也不是任意被列強(qiáng)欺侮的國家。家?！氨涣袕?qiáng)被列強(qiáng)”應(yīng)放在應(yīng)放在“任意任意”前前。美國有美國有1515個州禁止黑人在娛樂個州禁止黑人在娛樂場所與白人享有平等的地位。場所與白人享有平等的地位。“與白人與白人”應(yīng)修飾應(yīng)修飾“平等平等”。（一）語序不當(dāng)2、狀語位置不當(dāng)“被列強(qiáng)”應(yīng)放在“任意23二、多項狀語語序不當(dāng)二、多項狀語語序不當(dāng)例例3 3、那位失主在電視臺昨天為表謝意又誠摯地為小趙、那位失主在電視臺昨天為表謝意又誠摯地為小趙點(diǎn)了一首歌。點(diǎn)了一首歌。正確的語序應(yīng)是：表目的或原因的短語時間詞正確的語序應(yīng)是：表目的或原因的短語時間詞處所詞情態(tài)動詞或形容詞表對象的介賓短語處所詞情態(tài)動詞或形容詞表對象的介賓短語中心詞中心詞改為：那位失主為表謝意昨天在電視臺又誠摯地為小趙改為：那位失主為表謝意昨天在電視臺又誠摯地為小趙點(diǎn)了一首歌。點(diǎn)了一首歌。在韓國教練金昶佰的魔鬼般訓(xùn)練下，中國女曲又在韓在韓國教練金昶佰的魔鬼般訓(xùn)練下，中國女曲又在韓國的土地上繼世界杯奪冠后戰(zhàn)勝奧運(yùn)會冠軍東道主韓國國的土地上繼世界杯奪冠后戰(zhàn)勝奧運(yùn)會冠軍東道主韓國隊，奪得了女子曲棍球比賽的金牌隊，奪得了女子曲棍球比賽的金牌。例例4 4、（、（0404湖南）與作家不同的是，攝影家們把自己對湖南）與作家不同的是，攝影家們把自己對山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受沒有傾注于筆下，而是山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受沒有傾注于筆下，而是直接聚焦于鏡頭。直接聚焦于鏡頭。二、多項狀語語序不當(dāng)24多項狀語語的語序多項狀語語的語序許多老師昨天（時間）在休息室里許多老師昨天（時間）在休息室里（處所）都（范圍）熱情地（情態(tài)）（處所）都（范圍）熱情地（情態(tài)）同他（對象）交談。同他（對象）交談。（一）語序不當(dāng)（一）語序不當(dāng)多項狀語次序須注意的是：多項狀語次序須注意的是：表表目目的的、原原因因、時時間間、處處所所的的介介賓賓短短語語往往往往前前置置；先先時時間間后后處處所所；副副詞詞（表表范范圍圍或或頻頻率率）；形形容容詞詞或或動動詞詞（表表情情態(tài)態(tài)）；表表對對象象的的介介賓賓短語。短語。多項狀語語的語序許多老師昨天（時間）在休息室里（處所）都（25三、定狀位次不當(dāng)三、定狀位次不當(dāng)例例5、這個問題在群眾中廣泛引起了議論。這個問題在群眾中廣泛引起了議論。2004年是美國的大選年，為了連任，布什不得不對選民年是美國的大選年，為了連任，布什不得不對選民關(guān)心的問題給出慎重的答案。關(guān)心的問題給出慎重的答案。四、關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)四、關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)例例6北京北京由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。例例7、有些炎癥，西藥能治，中藥照樣能治，不僅中藥能、有些炎癥，西藥能治，中藥照樣能治，不僅中藥能與一般的抗菌素媲美，而且副作用少，成本也較低。與一般的抗菌素媲美，而且副作用少，成本也較低。主語一致放在關(guān)聯(lián)詞前，否則分別放在后主語一致放在關(guān)聯(lián)詞前，否則分別放在后。三、定狀位次不當(dāng)26四關(guān)聯(lián)詞的位置四關(guān)聯(lián)詞的位置（一）語序不當(dāng)（一）語序不當(dāng) 他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會受到損失。受到損失。“他他”應(yīng)移到應(yīng)移到“如果如果”后面。后面。要是一篇作品里的思想有問題，要是一篇作品里的思想有問題，那么文字即使很不錯，也是要不得的。那么文字即使很不錯，也是要不得的。“即使即使”應(yīng)移到應(yīng)移到“文字文字”前。照前。照原句就變成了只是文字要不得，不是原句就變成了只是文字要不得，不是作品要不得。作品要不得。關(guān)聯(lián)詞語的位置。一關(guān)聯(lián)詞語的位置。一 般來說，兩個分句同一個般來說，兩個分句同一個主語時，關(guān)聯(lián)詞語在主語主語時，關(guān)聯(lián)詞語在主語后邊；不同主語時，關(guān)聯(lián)后邊；不同主語時，關(guān)聯(lián) 詞語在主語前邊。詞語在主語前邊。四關(guān)聯(lián)詞的位置（一）語序不當(dāng)他如果不能實(shí)事求是27關(guān)關(guān)聯(lián)詞錯位位錯題例例說：回回憶規(guī)則：若若兩兩分分句句主主語同同，則關(guān)關(guān)聯(lián)詞置置于于主主語后后；若兩分句若兩分句主主語異異，則關(guān)關(guān)聯(lián)詞置于置于主主語前前。錯例例1 1：他他們不但不但完成了任完成了任務(wù)，而且我而且我們也完成了任也完成了任務(wù)。錯例例2 2：雖然然他他們在在尋找找革革命命真真理理和和探探索索革革命命道道路路中中經(jīng)歷了了許多痛苦、挫折，但始多痛苦、挫折，但始終信心百倍。信心百倍。錯例例3 3：國民：國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，展了，國家不但國家不但富了，富了，人民也人民也富了。富了。錯例例4 4：農(nóng)民民一一方方面面向向化化肥肥廠廠提提出出合合理理要要求求和和建建議，另另一一方方面面化化肥肥廠廠積極極改改進(jìn)技技術(shù)，提提高高質(zhì)量量，保保證了了化化肥肥的的供供應(yīng)。錯例例5：鳥的翅膀不管的翅膀不管多么完美多么完美,如果不憑借空氣如果不憑借空氣,鳥就永就永遠(yuǎn)不能不能飛到高空。到高空。關(guān)聯(lián)詞錯位錯題例說：28五、事理的位置不當(dāng)五、事理的位置不當(dāng)例例8他跳下池塘，來到池邊，很快就游過去了。他跳下池塘，來到池邊，很快就游過去了。學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)、老師都參加了開學(xué)典禮。學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)、老師都參加了開學(xué)典禮。對于自己的路對于自己的路,他們在探索著他們在探索著,他們在判斷著，他們在判斷著，他們在尋找著，他們在思考著。他們在尋找著，他們在思考著。（應(yīng)改為（應(yīng)改為“對于自己的路，他們在思考著，他對于自己的路，他們在思考著，他們在判斷著們在判斷著,他們在探索著他們在探索著,他們在尋找著他們在尋找著”）強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合制作的大戲，讓人們不僅看到了中強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合制作的大戲，讓人們不僅看到了中國戲曲的整體進(jìn)步，而且看到了中國戲曲在現(xiàn)代化國戲曲的整體進(jìn)步，而且看到了中國戲曲在現(xiàn)代化問題上邁出的可喜一步。（北京卷）問題上邁出的可喜一步。（北京卷）五、事理的位置不當(dāng)29類似似錯題細(xì)說：如如果果句句中中并并列列的的句句子子成成分分之之間有有先先后后、輕重重、遠(yuǎn)近近、高高低低、內(nèi)內(nèi)外外等等邏輯關(guān)關(guān)系系，則據(jù)據(jù)語境境按按特特定定的的邏輯關(guān)關(guān)系系排排列。列。錯例例1 1：學(xué)生：學(xué)生討論并聽取并聽取了校了校長的的動員報告。告。錯例例2 2：他用他用嚴(yán)肅的的語氣望氣望了一下周了一下周圍的同志的同志說。錯例例3 3：每每一一個個共共產(chǎn)黨黨員都都必必須以以馬克克思思主主義的的觀點(diǎn)點(diǎn)、方方法和立法和立場作作為工作的出工作的出發(fā)點(diǎn)。點(diǎn)。錯例例4 4：而而中中國國共共產(chǎn)黨黨則是是拿拿起起這個個武武器器的的組織者者、宣宣傳者和倡者和倡導(dǎo)者。者。錯例例5 5：八八國國聯(lián)軍侵侵略略我我國國時，燒毀毀并并洗洗劫劫了了北北京京西西郊郊的的圓明園。明園。錯例例6：故：故宮博物院最近展出了博物院最近展出了兩千多年前新出土兩千多年前新出土的文的文物。物。類似錯題細(xì)說：30語序不當(dāng)語序不當(dāng)多項定語語序不當(dāng)多項定語語序不當(dāng)多項狀語語序不當(dāng)多項狀語語序不當(dāng)定狀位次不當(dāng)定狀位次不當(dāng)關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)事理的位置不當(dāng)事理的位置不當(dāng)語序不當(dāng)多項定語語序不當(dāng)多項狀語語序不當(dāng)311 1、為了寫好老師布置的論文，許多同學(xué)在閱覽室為了寫好老師布置的論文，許多同學(xué)在閱覽室里近幾天如饑似渴地閱讀著。里近幾天如饑似渴地閱讀著。2 2、深圳人大通過了我國內(nèi)地器官捐獻(xiàn)首部法規(guī)，、深圳人大通過了我國內(nèi)地器官捐獻(xiàn)首部法規(guī)，明確提出了第一次捐獻(xiàn)移植器官的規(guī)則。明確提出了第一次捐獻(xiàn)移植器官的規(guī)則。3 3、南昌八一起義紀(jì)念館里陳列著好多種當(dāng)年周恩、南昌八一起義紀(jì)念館里陳列著好多種當(dāng)年周恩來使用過的東西。來使用過的東西。江西江西4 4、這個村很好執(zhí)行了黨的富民政策?，F(xiàn)在不但向、這個村很好執(zhí)行了黨的富民政策?，F(xiàn)在不但向國家交售了六萬斤公糧國家交售了六萬斤公糧,而且還不吃國家救濟(jì)了。而且還不吃國家救濟(jì)了。反饋練習(xí)反饋練習(xí)1、為了寫好老師布置的論文，許多同學(xué)在閱覽室里近幾天如饑似32二、二、搭配不當(dāng)搭配不當(dāng)二、搭配不當(dāng)33搭配不當(dāng)搭配不當(dāng) 高考經(jīng)典試題分析高考經(jīng)典試題分析 例例1 1、“新課標(biāo)新課標(biāo)”要求，教師的角色要由傳統(tǒng)要求，教師的角色要由傳統(tǒng)的的“滿堂灌滿堂灌”向?qū)W生學(xué)習(xí)的參與者與促進(jìn)者轉(zhuǎn)向?qū)W生學(xué)習(xí)的參與者與促進(jìn)者轉(zhuǎn)變。（江蘇卷）變。（江蘇卷）例例2 2、中央財政將逐年擴(kuò)大向義務(wù)教育階段家中央財政將逐年擴(kuò)大向義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生免費(fèi)提供教科書，地方財政庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生免費(fèi)提供教科書，地方財政也將設(shè)立助學(xué)專項資金也將設(shè)立助學(xué)專項資金.（全國）全國）角色由角色由傳授者向參與者與促進(jìn)者轉(zhuǎn)變傳授者向參與者與促進(jìn)者轉(zhuǎn)變擴(kuò)大擴(kuò)大 提供教科書的數(shù)量提供教科書的數(shù)量搭配不當(dāng)高考經(jīng)典試題分析例1、“新課標(biāo)34他那崇高的品質(zhì)經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。他那崇高的品質(zhì)經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。請判斷下面句子有無語病，如果有，請指出請判斷下面句子有無語病，如果有，請指出主謂搭配不當(dāng)主謂搭配不當(dāng)由于加強(qiáng)了生產(chǎn)過程中的生態(tài)環(huán)境監(jiān)控，該基地由于加強(qiáng)了生產(chǎn)過程中的生態(tài)環(huán)境監(jiān)控，該基地每年的無公害蔬菜的生產(chǎn)量除供應(yīng)本省主要市場外，每年的無公害蔬菜的生產(chǎn)量除供應(yīng)本省主要市場外，還銷往河南、河北等省。還銷往河南、河北等省。美國美國20032003年調(diào)整了簽收政策，規(guī)定申請留學(xué)簽證年調(diào)整了簽收政策，規(guī)定申請留學(xué)簽證的申請時間要在所申請學(xué)校開學(xué)前的的申請時間要在所申請學(xué)校開學(xué)前的3 3個月到兩個星個月到兩個星期內(nèi)進(jìn)行。期內(nèi)進(jìn)行。他那崇高的品質(zhì)經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。請判斷下面句子有無語病35 今年春節(jié)期間，這個市的今年春節(jié)期間，這個市的120120輛輛消防車、消防車、30003000多名消防官兵，放棄休多名消防官兵，放棄休假，始終堅守在各各自執(zhí)勤的崗位上。假，始終堅守在各各自執(zhí)勤的崗位上。（高考題）（高考題）“3000多名消防官兵多名消防官兵”可以可以“放放棄休假棄休假”，“120輛消防車輛消防車”怎么怎么“放棄休假放棄休假”呢？這是主謂搭配不當(dāng)。呢？這是主謂搭配不當(dāng)。今年春節(jié)期間，這個市的120輛消361 1主謂搭配不當(dāng)主謂搭配不當(dāng) 實(shí)例分析實(shí)例分析錯例1：我縣的糧食總產(chǎn)量，以平均每年遞增百分之二十的速度，大踏步地向前發(fā)展。錯例2：春風(fēng)陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發(fā)出沙沙的響聲。錯例3：他只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，至于思想品德方面，就不以為然了。錯例4：隨著工業(yè)的日益發(fā)展，大氣污染日益惡化。錯例5：江西貴溪縣一頭原本默默耕田的母牛，最近因勇斗野豬救主人而被廣為流傳。錯例6：螞蟻治療類風(fēng)濕?？崎T診開診不久小小螞蟻的神效開始走向世界。錯例7：冬季天寒，乘客迅猛增大。1主謂搭配不當(dāng)實(shí)例分析37戰(zhàn)士們連續(xù)打敗敵人的五次進(jìn)攻。戰(zhàn)士們連續(xù)打敗敵人的五次進(jìn)攻。動賓搭配不當(dāng)動賓搭配不當(dāng)現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草搭成從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音。的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音。請判斷下面句子有無語病，如果有，請指出請判斷下面句子有無語病，如果有，請指出戰(zhàn)士們連續(xù)打敗敵人的五次進(jìn)攻。動賓搭配不當(dāng)現(xiàn)在，我又看38 他馬上召集了常委進(jìn)行研究，統(tǒng)他馬上召集了常委進(jìn)行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場會的內(nèi)容、時間和出席人一安排了現(xiàn)場會的內(nèi)容、時間和出席人員，以及會議中應(yīng)該注意的問題。員，以及會議中應(yīng)該注意的問題。動詞動詞“安排安排”帶了四個賓語：帶了四個賓語：“內(nèi)內(nèi)容容”“”“時間時間”“”“出席人員出席人員”“”“問題問題”，“安排安排”可以支配賓語可以支配賓語“內(nèi)容內(nèi)容”“”“時間時間”“”“出席人員出席人員”，但不能支配，但不能支配“問題問題”。明確了明確了他馬上召集了常委進(jìn)行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場會的內(nèi)容、39 近年來，我國加快了高等教育近年來，我國加快了高等教育發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進(jìn)一步擴(kuò)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招生，并重點(diǎn)建設(shè)一批高水平的大大招生，并重點(diǎn)建設(shè)一批高水平的大學(xué)和學(xué)科。（高考題）學(xué)和學(xué)科。（高考題）“規(guī)模規(guī)?！必M能豈能“加快加快”？這個文化站已成為教育和幫助這個文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場后進(jìn)青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場所，多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的表彰。所，多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的表彰?！芭囵B(yǎng)培養(yǎng)”“失足青年失足青年”？近年來，我國加快了高等教育發(fā)展的速度和規(guī)模402動賓搭配不當(dāng)搭配不當(dāng)實(shí)例分析例分析錯例例1 1：在在現(xiàn)代代化化建建設(shè)中中，每每一一個個有有志志青青年年都都要要提提高高和和充充實(shí)自己的自己的業(yè)務(wù)水平水平和思想和思想修養(yǎng)修養(yǎng)。錯例例2 2：大大家家密密切切配配合合，越越戰(zhàn)越越勇勇，連續(xù)打打敗敵人人五五次次進(jìn)攻攻。錯例例3 3：該廠廠領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常常深深入入車間，虛虛心心征征求求工工人人對領(lǐng)導(dǎo)工工作的作的要求要求。錯例例4 4：建建橋工工人人充充分分發(fā)揚(yáng)了了不不怕怕苦苦、不不怕怕累累的的革革命命精精神神和和團(tuán)結(jié)互助的無互助的無產(chǎn)階級感情感情。錯例例5 5：廣廣東湛江市湛江市舉行行首屆教育首屆教育藝術(shù)節(jié)。錯例例6 6：據(jù)據(jù)廣廣州州中中心心氣氣象象臺臺資料料顯示示：廣廣州州市市創(chuàng)1984年以來廣州春年以來廣州春節(jié)的的最高氣溫最高氣溫。錯例例7 7：在娘娘在娘娘廟前前感受感受了旺盛的了旺盛的香火香火和虔和虔誠的氣氛。的氣氛。錯例例8 8：收音機(jī)的價格一收音機(jī)的價格一陣再降再降,有的甚至有的甚至下降了一倍下降了一倍。2動賓搭配不當(dāng)實(shí)例分析41秋天的北京是個美麗的季節(jié)。秋天的北京是個美麗的季節(jié)。主賓搭配不當(dāng)主賓搭配不當(dāng)（天津）孩子的教育問題是一個復(fù)雜的過（天津）孩子的教育問題是一個復(fù)雜的過程，它遠(yuǎn)不是一兩句話就能奏效的。程，它遠(yuǎn)不是一兩句話就能奏效的。請判斷下面句子有無語病，如果有，請指出請判斷下面句子有無語病，如果有，請指出秋天的北京是個美麗的季節(jié)。主賓搭配不當(dāng)（天津）孩子42 這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省科學(xué)大會獎，三次被授予省優(yōu)次榮獲省科學(xué)大會獎，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國各地和東南質(zhì)產(chǎn)品稱號，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國各地和東南亞地區(qū)。（高考題）亞地區(qū)。（高考題）其產(chǎn)品其產(chǎn)品 “這家工廠這家工廠”怎么被怎么被“產(chǎn)品稱號產(chǎn)品稱號”呢？這是主語和賓語搭配不當(dāng)。呢？這是主語和賓語搭配不當(dāng)。這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省科學(xué)大43主主賓搭配不當(dāng)搭配不當(dāng)-實(shí)例分析例分析錯例例1 1：今今年年麥麥子子的的收收成成是是幾幾年年來來麥麥子子收收成成最最好好的的一年一年。錯例例2 2：這家家工工廠廠雖然然規(guī)模模不不大大，但但曾曾兩兩次次榮榮獲省省科學(xué)大會科學(xué)大會獎，三次被授予省三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號品稱號。錯例例3 3：學(xué)學(xué)校校的的教教育育教教學(xué)學(xué)成成績顯著著，多多次次受受到到省省市市教委的教委的表彰表彰。錯例例4 4：秋天的秋天的北京是一個北京是一個美美麗的的季季節(jié)。主賓搭配不當(dāng)-實(shí)例分析44方法一：方法一：主干成分檢查法主干成分檢查法 抽出主干，看抽出主干，看主謂、動賓、主賓主謂、動賓、主賓搭配是否合理搭配是否合理方法一：45“東北小品火起來了！東北小品火起來了！”當(dāng)全面了解趙本山、當(dāng)全面了解趙本山、潘長江等遼寧喜劇演員的小品演技及其效果時，潘長江等遼寧喜劇演員的小品演技及其效果時，你才能把握這句話深刻而寬廣的內(nèi)涵。你才能把握這句話深刻而寬廣的內(nèi)涵。定語中心語搭配不當(dāng)定語中心語搭配不當(dāng)請判斷下面句子有無語病，如果有，請指出請判斷下面句子有無語病，如果有，請指出“東北小品火起來了！”當(dāng)全面了解趙本山、潘長江等遼寧喜劇演46 你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少勞動嗎？據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計，蜜蜂每釀造少勞動嗎？據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約要采集一斤蜜，大約要采集5050萬朵的花粉。萬朵的花粉。（高考題）（高考題）花花 “花粉花粉”怎能是怎能是“50萬朵萬朵”呢？這呢？這是定語和中心語搭配不當(dāng)。是定語和中心語搭配不當(dāng)。你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少勞動嗎？據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計47他漸漸地爬起來。他漸漸地爬起來。狀語中心語搭配不當(dāng)狀語中心語搭配不當(dāng)人們都以親切的目光注視和傾聽著這位殘疾人作人們都以親切的目光注視和傾聽著這位殘疾人作家的發(fā)言。家的發(fā)言。有關(guān)部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動、無理取有關(guān)部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動、無理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時進(jìn)行了批鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時進(jìn)行了批評教育和嚴(yán)肅處理。評教育和嚴(yán)肅處理。請判斷下面句子有無語病，如果有，請指出請判斷下面句子有無語病，如果有，請指出他漸漸地爬起來。狀語中心語搭配不當(dāng)人們都以親切的目光注視48 真對不起，上次我們對你照顧得太真對不起，上次我們對你照顧得太不周全了。不周全了。中心語補(bǔ)語不搭配中心語補(bǔ)語不搭配 這篇文章把敵人的反動觀點(diǎn)駁得淋漓盡致。這篇文章把敵人的反動觀點(diǎn)駁得淋漓盡致。請判斷下面句子有無語病，如果有，請指出請判斷下面句子有無語病，如果有，請指出真對不起，上次我們對你照顧得太不周全了。中心語補(bǔ)語不搭494 4修修辭辭語與與中中心心語搭搭配配不不當(dāng)當(dāng)-實(shí)例例分分析析（動補(bǔ)、狀狀動、定中搭配不當(dāng)）、定中搭配不當(dāng)）錯例例1 1：教育：教育戰(zhàn)線肩肩負(fù)著培養(yǎng)著培養(yǎng)大批大批的科技的科技隊伍伍的的歷史任史任務(wù)。錯例例2 2：申花：申花隊員射射門射得很正確射得很正確，命中率高。，命中率高。錯例例3 3：我：我們對他他照照顧得得實(shí)在在不周全不周全。錯例例4 4：一一切切有有志志氣氣的的青青年年人人，都都應(yīng)當(dāng)當(dāng)為光光輝燦爛、美美麗富富饒的社會主的社會主義事事業(yè)而而奮斗。斗。錯例例5 5：小小明明的的心心很很細(xì)，做做作作業(yè)總是是精精打打細(xì)算算地地演演算算數(shù)數(shù)學(xué)學(xué)題。錯例例6 6：公公元元16441644年年，殘殘暴暴腐腐朽朽地地剝剝削削農(nóng)民民的的朱朱明明王王朝朝被被推翻了。推翻了。錯例例7 7：他他那那身身半半新新的的家家做做黃黃布布褂褂和和勞動布布單帽帽都都早早已已濕濕透了。透了。錯例例8：早晨五六點(diǎn)：早晨五六點(diǎn)鐘,在通往機(jī)在通往機(jī)場的大街兩旁便站的大街兩旁便站滿了了數(shù)數(shù)萬名萬名歡送的送的人群人群。4修辭語與中心語搭配不當(dāng)-實(shí)例分析（動補(bǔ)、狀動、定中50方法二：方法二：枝葉成分檢查法枝葉成分檢查法 檢查檢查枝葉，看枝葉，看修飾語和中心語修飾語和中心語之間是否搭配不當(dāng)。之間是否搭配不當(dāng)。方法二：515 5介賓搭配不當(dāng)介賓搭配不當(dāng)（二）搭配不當(dāng)（二）搭配不當(dāng) 他們在遇到困難的時候，并沒有他們在遇到困難的時候，并沒有消沉，而是消沉，而是 在大家的信賴和關(guān)懷中在大家的信賴和關(guān)懷中 得得到了力量，樹立了克服困難的信心。到了力量，樹立了克服困難的信心。（高考題）（高考題）從從中中 “在在中中”常用來表示時間和空常用來表示時間和空間，而不表示來源或由來。漢語中要表間，而不表示來源或由來。漢語中要表示事物來源或由來，可用示事物來源或由來，可用“從從中中”這樣的格式這樣的格式。5介賓搭配不當(dāng)（二）搭配不當(dāng)他們在遇到52（二）搭配不當(dāng)（二）搭配不當(dāng)6 6關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng) 第一，要注意前后關(guān)聯(lián)詞語的搭配。第一，要注意前后關(guān)聯(lián)詞語的搭配。無論是人家成功的經(jīng)驗(yàn)或失敗無論是人家成功的經(jīng)驗(yàn)或失敗的教訓(xùn)，我們也的教訓(xùn)，我們也 要通過自己的分析，要通過自己的分析，吸取其中有益的可供借鑒的東西。吸取其中有益的可供借鑒的東西?！盁o論無論”與與“也也”不搭配，應(yīng)把不搭配，應(yīng)把“也也改為改為“都都”。屬于關(guān)聯(lián)詞語不搭配。屬于關(guān)聯(lián)詞語不搭配的情況。的情況。都都（二）搭配不當(dāng)6關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)?shù)谝唬⒁馇昂箨P(guān)聯(lián)53（二）搭配不當(dāng)（二）搭配不當(dāng) 第二，要注意關(guān)聯(lián)詞與句意的搭配。第二，要注意關(guān)聯(lián)詞與句意的搭配。不管氣候條件和地理環(huán)境都極不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊仍然克服了困難，勝利端不利，登山隊仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。攀登到頂峰。轉(zhuǎn)折關(guān)系應(yīng)該用轉(zhuǎn)折關(guān)系應(yīng)該用“盡管盡管”（表轉(zhuǎn)折），（表轉(zhuǎn)折），不應(yīng)該用不應(yīng)該用“不管不管”（表條件）。要注意（表條件）。要注意“不管（無論、不論、任憑）不管（無論、不論、任憑）”與與“盡管盡管(即即使、就算、哪怕、縱使使、就算、哪怕、縱使)的區(qū)別。的區(qū)別。盡管盡管 （二）搭配不當(dāng)?shù)诙?，要注意關(guān)聯(lián)詞與句意的搭配。54 投資環(huán)境的好壞，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，投資環(huán)境的好壞，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，政府公務(wù)人員素質(zhì)的高低，都是地區(qū)經(jīng)濟(jì)政府公務(wù)人員素質(zhì)的高低，都是地區(qū)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要保證。健康發(fā)展的重要保證。兩面同一面不搭配兩面同一面不搭配做好生產(chǎn)救災(zāi)工作，決定于干部作風(fēng)是否深入。做好生產(chǎn)救災(zāi)工作，決定于干部作風(fēng)是否深入。請判斷下面句子有無語病，如果有，請指出請判斷下面句子有無語病，如果有，請指出投資環(huán)境的好壞，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，政府公務(wù)人員素質(zhì)的高低557.7.一面與兩面搭配不當(dāng)（亦叫表述不周）一面與兩面搭配不當(dāng)（亦叫表述不周）錯例1：我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。錯例2：國家工業(yè)能否迅速發(fā)展，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批高素質(zhì)人才。錯例3：繼續(xù)保持無產(chǎn)階級先鋒隊的性質(zhì)，已成為無產(chǎn)階級政黨生死攸關(guān)的大問題。錯例4：青年男女不再以財產(chǎn)多寡和門第高低為條件，而以能勞動、有科學(xué)文化知識的標(biāo)準(zhǔn)去選擇自己的伴侶。包含正反兩方面意義的詞語配搭不當(dāng)，如好壞、高包含正反兩方面意義的詞語配搭不當(dāng)，如好壞、高低、是否、多少等詞兼有正反兩方面意思，這類詞語只低、是否、多少等詞兼有正反兩方面意思，這類詞語只能和含有正反兩方面意義的其它詞語搭配，如果只顧一能和含有正反兩方面意義的其它詞語搭配，如果只顧一方面，而忽視另一方面，就會造成判斷錯誤方面，而忽視另一方面，就會造成判斷錯誤.7.一面與兩面搭配不當(dāng)（亦叫表述不周）包含正56 電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于要加速滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批專門技術(shù)人才。訓(xùn)練并造就一批專門技術(shù)人才。能否能否 前面的句子說的是前面的句子說的是“能否能否”兩種兩種情況，后面說的是情況，后面說的是“要要”一種情一種情況，事理上說不通，應(yīng)該在況，事理上說不通，應(yīng)該在“要要”之前加上之前加上“能否能否”才能搭配。才能搭配。電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)57（二）搭配不當(dāng)（二）搭配不當(dāng)8 8否定與肯定搭配不當(dāng)否定與肯定搭配不當(dāng) 近幾年來，王芳幾乎無時無刻近幾年來，王芳幾乎無時無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。資料。時時刻刻時時刻刻 該句用了雙重否定，一重是該句用了雙重否定，一重是“無無時無刻時無刻”，即沒有一個時刻；一重是，即沒有一個時刻；一重是“不不”，兩重否定等于是肯定，即時，兩重否定等于是肯定，即時時刻刻都忘。這顯然是不合情理的。時刻刻都忘。這顯然是不合情理的。（二）搭配不當(dāng)8否定與肯定搭配不當(dāng)近幾58（二）搭配不當(dāng)（二）搭配不當(dāng) 雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)涵，但誰又能否認(rèn) 現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？（高考題）雷鋒了呢？（高考題）認(rèn)為認(rèn)為 “否認(rèn)否認(rèn)、“不需要不需要”是雙重否是雙重否定，反問句相當(dāng)于又是一重否定，這定，反問句相當(dāng)于又是一重否定，這就使得句意正好與原意相反。就使得句意正好與原意相反。錯例錯例1：近幾年來，王芳幾乎：近幾年來，王芳幾乎無時無刻不忘無時無刻不忘搜集、整理民歌，積累搜集、整理民歌，積累了大量的資料。了大量的資料。錯例錯例2：雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)容，但：雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)容，但誰又能否認(rèn)誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就現(xiàn)在就不不需要需要學(xué)習(xí)了呢？學(xué)習(xí)了呢？（二）搭配不當(dāng)雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵599 9對應(yīng)關(guān)系搭配不當(dāng)對應(yīng)關(guān)系搭配不當(dāng)（二）搭配不當(dāng)（二）搭配不當(dāng) 當(dāng)句子的前后部分出現(xiàn)相互呼應(yīng)的當(dāng)句子的前后部分出現(xiàn)相互呼應(yīng)的兩個或兩個以上對應(yīng)關(guān)系成分時，要注兩個或兩個以上對應(yīng)關(guān)系成分時，要注意相互配搭呼應(yīng)。意相互配搭呼應(yīng)。文件對經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問題，文件對經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問題，從理論和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深從理論和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說明?？痰恼f明?！皬睦碚摵驼呱蠌睦碚摵驼呱稀迸c后面的與后面的 “規(guī)定和說明規(guī)定和說明”不對應(yīng)。不對應(yīng)。9對應(yīng)關(guān)系搭配不當(dāng)（二）搭配不當(dāng)當(dāng)句子的前后部分60隨著改革開放的進(jìn)一步深入，我國隨著改革開放的進(jìn)一步深入，我國人民的消費(fèi)觀念、消費(fèi)水平和消費(fèi)方人民的消費(fèi)觀念、消費(fèi)水平和消費(fèi)方式都有了明顯的提高和轉(zhuǎn)變。式都有了明顯的提高和轉(zhuǎn)變。解析：主語是并列短語解析：主語是并列短語“消費(fèi)觀念、消費(fèi)水平和消消費(fèi)觀念、消費(fèi)水平和消費(fèi)方式費(fèi)方式”，謂語是，謂語是“提高和轉(zhuǎn)變提高和轉(zhuǎn)變”，其中，其中“消費(fèi)水消費(fèi)水平平”只能用只能用“提高提高”，“消費(fèi)觀念、消費(fèi)方式消費(fèi)觀念、消費(fèi)方式”只只能用能用“轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變”，應(yīng)將，應(yīng)將“消費(fèi)觀念消費(fèi)觀念”和和“消費(fèi)水平消費(fèi)水平”對調(diào)。對調(diào)。并列詞語之間不能完全對應(yīng)并列詞語之間不能完全對應(yīng) 請判斷下面句子有無語病，如果有，請指出請判斷下面句子有無語病，如果有，請指出隨著改革開放的進(jìn)一步深入，我國人民的消費(fèi)觀念、消費(fèi)水平和消61方法三：呼應(yīng)成分檢查法方法三：呼應(yīng)成分檢查法1 1、前后都是并列短語，但不能一一對應(yīng)。、前后都是并列短語，但不能一一對應(yīng)。2 2、抓重點(diǎn)詞、標(biāo)志詞（是否、能否、有無、抓重點(diǎn)詞、標(biāo)志詞（是否、能否、有無、和、與、以及等），一些并列短語和頓號，和、與、以及等），一些并列短語和頓號，查查“一面與兩面一面與兩面”的搭配是否有不當(dāng)。的搭配是否有不當(dāng)。方法三：呼應(yīng)成分檢查法62A.A.對工程施工是否認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)系到工程的質(zhì)對工程施工是否認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)系到工程的質(zhì)量。量。B.B.公民能否遵紀(jì)守法，關(guān)系到社會的安定團(tuán)結(jié)。公民能否遵紀(jì)守法，關(guān)系到社會的安定團(tuán)結(jié)。C.C.是否解放思想，關(guān)系到改革開放的順利進(jìn)行。是否解放思想，關(guān)系到改革開放的順利進(jìn)行。D.D.有無靈感思維，將直接決定創(chuàng)造發(fā)明。有無靈感思維，將直接決定創(chuàng)造發(fā)明。A1、下列句子中沒有語病的一項是、下列句子中沒有語病的一項是金題演練金題演練A.對工程施工是否認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)系到工程的質(zhì)量。B.公民能否632、下列句子中沒有語病的一項是、下列句子中沒有語病的一項是A A、奧運(yùn)吉祥物福娃以其憨態(tài)可掬的形象向世界各地的、奧運(yùn)吉祥物福娃以其憨態(tài)可掬的形象向世界各地的孩子們傳遞著友誼、和平、積極進(jìn)取以及人與自然和孩子們傳遞著友誼、和平、積極進(jìn)取以及人與自然和諧相處的美好愿望。（山東卷）諧相處的美好愿望。（山東卷）B B、近年來，龍口市各行政村以南山精神為動力，在新、近年來，龍口市各行政村以南山精神為動力，在新農(nóng)村建設(shè)中勵精圖治、辛勤耕作，描給著家園未來美農(nóng)村建設(shè)中勵精圖治、辛勤耕作，描給著家園未來美好的遠(yuǎn)景。（山東卷）好的遠(yuǎn)景。（山東卷）C C、2121世紀(jì)的中國有沒有希望，關(guān)鍵在于既要堅定地繼世紀(jì)的中國有沒有希望，關(guān)鍵在于既要堅定地繼承和發(fā)掘中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，又要廣泛地學(xué)習(xí)外國承和發(fā)掘中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，又要廣泛地學(xué)習(xí)外國先進(jìn)的科學(xué)文化。（四川卷）先進(jìn)的科學(xué)文化。（四川卷）D D、能否獲取信息的能力，成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的前提和、能否獲取信息的能力，成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的前提和基礎(chǔ)，也是決定和衡量學(xué)生學(xué)習(xí)能力和水平高低的重基礎(chǔ)，也是決定和衡量學(xué)生學(xué)習(xí)能力和水平高低的重要標(biāo)志。要標(biāo)志。（天津卷）（天津卷）A A“傳遞傳遞”的賓語是的賓語是“的愿望的愿望”搭配不當(dāng)；搭配不當(dāng)；B B主語應(yīng)為主語應(yīng)為“龍口市各行政村村民龍口市各行政村村民”，主謂搭配不當(dāng)，主謂搭配不當(dāng)C C兩面對一面的錯誤。兩面對一面的錯誤。D D2、下列句子中沒有語病的一項是A、奧運(yùn)吉祥物福娃以其憨態(tài)可掬64A A、某某些些商商家家違違背背商商業(yè)業(yè)道道德德，利利用用中中小小學(xué)學(xué)生生具具有有的的好好奇奇心心理理和和在在考考試試作作弊弊并并不不鮮鮮見見的的情情況況下下，為為“隱隱形形筆筆”大大做做廣告。廣告。（北京卷）（北京卷）B B、各各級級財財政政部部門門要要提提高高科科學(xué)學(xué)管管理理水水平平，特特別別是是對對農(nóng)農(nóng)村村基基礎(chǔ)礎(chǔ)設(shè)設(shè)施施建建設(shè)設(shè)經(jīng)經(jīng)費(fèi)費(fèi)的的管管理理上上，要要做做到到心心中中有有數(shù)數(shù)，全全盤盤考考慮慮，周密安排。（廣東卷）周密安排。（廣東卷）C C、六六年年間間，我我國國航航天天技技術(shù)術(shù)實(shí)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)了了從從單單艙艙到到三三艙艙，從從無無人人到到有有人人，從從“一一人人一一天天”到到“兩兩人人五五天天”的的進(jìn)進(jìn)步步。（安徽卷）（安徽卷）D D、一個天使般的微笑若能化解一個人多年的苦悶，就應(yīng)、一個天使般的微笑若能化解一個人多年的苦悶，就應(yīng)該是無價的，也應(yīng)該是解決困境的有效方法之一。該是無價的，也應(yīng)該是解決困境的有效方法之一。（遼寧卷）（遼寧卷）3、下列句子中沒有語病的一項是、下列句子中沒有語病的一項是A利用與利用與“考試作弊并不鮮見的情況下考試作弊并不鮮見的情況下”不搭配不搭配B搭配不當(dāng)，應(yīng)搭配不當(dāng)，應(yīng)“在在上上”D解決困境不搭配，改為解決困境不搭配，改為“擺脫困境擺脫困境”或或“解決矛盾解決矛盾”C C A、某些商家違背商業(yè)道德，利用中小學(xué)生具有的好奇心理和在考試65A A、新牌坊立交橋的建成將大大緩解交通高峰期的堵車。、新牌坊立交橋的建成將大大緩解交通高峰期的堵車。（重慶卷）（重慶卷）B B、能否貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，對構(gòu)建和諧社會，促進(jìn)、能否貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，對構(gòu)建和諧社會，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展無疑具有重大的意義。經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展無疑具有重大的意義。（全國卷（全國卷）C C、文學(xué)經(jīng)典是歷史的回聲，是審美體驗(yàn)的延伸，也是、文學(xué)經(jīng)典是歷史的回聲，是審美體驗(yàn)的延伸，也是后代作家超越自我的精神刻度，作家只有在與經(jīng)典大后代作家超越自我的精神刻度，作家只有在與經(jīng)典大師的競爭中，才能拓展文學(xué)的想象空間，為未來提供師的競爭中，才能拓展文學(xué)的想象空間，為未來提供嶄新的審美體驗(yàn)。嶄新的審美體驗(yàn)。(寧夏寧夏)D D、法律專家的看法是，消費(fèi)者當(dāng)眾砸毀商品只是為了、法律專家的看法是，消費(fèi)者當(dāng)眾砸毀商品只是為了羞辱或者宣泄自己的不滿。羞辱或者宣泄自己的不滿。（全國卷（全國卷3 3）4、下列句子中沒有語病的一項是、下列句子中沒有語病的一項是A A“緩解緩解”缺少賓語，應(yīng)在缺少賓語，應(yīng)在“緩解緩解”后加后加“壓力壓力”。B“B“能否能否”的兩面表達(dá)與后面的兩面表達(dá)與后面“具有重大意義具有重大意義”的不搭配。的不搭配。D“D“羞辱不滿羞辱不滿”動賓搭配不當(dāng)?？梢栽趧淤e搭配不當(dāng)?？梢栽凇靶呷栊呷琛钡暮竺婕拥暮竺婕由仙稀吧碳疑碳摇敝惖脑~語。之類的詞語。C CA、新牌坊立交橋的建成將大大緩解交通高峰期的堵車。（重慶卷）66三三、成分殘缺或贅余成分殘缺或贅余三、成分殘缺或贅余67高考經(jīng)典試題分析高考經(jīng)典試題分析1 例例1 1、羅馬尼亞藝術(shù)家的演出，博得了各、羅馬尼亞藝術(shù)家的演出，博得了各界觀眾的熱烈歡迎，對這次成功的演出給予了界觀眾的熱烈歡迎，對這次成功的演出給予了很高的評價。很高的評價。例例2 2、昨天是轉(zhuǎn)會截止日期的最后一天，、昨天是轉(zhuǎn)會截止日期的最后一天，中國足協(xié)又接到中國足協(xié)又接到2525名球員遞交的轉(zhuǎn)會申請。名球員遞交的轉(zhuǎn)會申請。什么毛什么毛病？病？成分殘缺，缺主語，成分殘缺，缺主語，動詞動詞“給予給予”的主語不存在的主語不存在 成分贅余，成分贅余，“截止日期截止日期”和和“最后一天最后一天”重復(fù)重復(fù) 高考經(jīng)典試題分析1例1、羅馬尼亞藝術(shù)家的演出68（三）成分殘缺或贅余（三）成分殘缺或贅余 1成份殘缺成份殘缺缺主語缺主語 可惜，這部在他心中醞釀了很可惜，這部在他心中醞釀了很久，即將成熟的巨著未及完篇，就過久，即將成熟的巨著未及完篇，就過早地離開了我們。（春季高考題）早地離開了我們。（春季高考題）“過早離開我們過早離開我們”的主語只能是的主語只能是“他他”，而不會是承上省的，而不會是承上省的“巨著巨著”，本句暗中偷換主語，造成主語殘缺。，本句暗中偷換主語，造成主語殘缺。他他（三）成分殘缺或贅余1成份殘缺缺主語691 1缺主語缺主語-實(shí)例分析實(shí)例分析錯例錯例1 1：為什么為什么對于對于這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象，至今沒這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象，至今沒有引起有關(guān)部門重視呢？有引起有關(guān)部門重視呢？錯例錯例2 2：看到老師們辛勤地工作，使我很感動?？吹嚼蠋焸冃燎诘毓ぷ?，使我很感動。錯例錯例3 3：從大量的事實(shí)中告訴我們，實(shí)行社會主義從大量的事實(shí)中告訴我們，實(shí)行社會主義法制是必要的。法制是必要的。錯例錯例4 4：越劇王老虎搶親中江南才子周文賓男越劇王老虎搶親中江南才子周文賓男扮女裝，被王老虎搶回家，把他送到妹妹王秀英扮女裝，被王老虎搶回家，把他送到妹妹王秀英的房中。的房中。錯例錯例5 5：通過老師的批評，使他認(rèn)識到了自己的錯通過老師的批評，使他認(rèn)識到了自己的錯誤。誤。錯例錯例6：在他小的時候，常常到門前的小河里洗澡。在他小的時候，常常到門前的小河里洗澡。1缺主語-實(shí)例分析702 2成份殘缺成份殘缺缺謂語缺謂語 （三）成分殘缺或贅余（三）成分殘缺或贅余 最近又發(fā)動了全面的質(zhì)量大檢查最近又發(fā)動了全面的質(zhì)量大檢查運(yùn)動，要在這個運(yùn)動中建立與完善技術(shù)運(yùn)動，要在這個運(yùn)動中建立與完善技術(shù)管理制度等一系列的工作。管理制度等一系列的工作。應(yīng)在應(yīng)在“建立建立”前面前面加個謂語加個謂語“完成完成”（完成（完成工作）。工作）。“建立與完善建立與完善”的賓語是的賓語是“制度制度”。完成完成2成份殘缺缺謂語（三）成分殘缺或贅余712缺缺謂語-實(shí)例分析例分析錯例例1 1：最最近近又又發(fā)動了了全全面面的的質(zhì)量量大大檢查運(yùn)運(yùn)動，要要在在這個個運(yùn)運(yùn)動中中建建立立、加加強(qiáng)強(qiáng)技技術(shù)管管理理制制度度等等一一系系列列的工作。的工作。錯例例2 2：傍傍晚晚時分分，李李欣欣在在回回家家途途中中，突突然然有有個個人躺在路人躺在路邊。錯例例3 3：在在進(jìn)一一步步深深化化改改革革的的時候候，各各個個單位位都都要要建立和健全必建立和健全必須的的規(guī)章制度的工作。章制度的工作。錯例例4 4：語文文教教材材的的編寫寫，應(yīng)由由淺淺入入深深的的原原則，以以適適應(yīng)學(xué)生的理解能力。學(xué)生的理解能力。錯例例5 5：經(jīng)過南南堡堡人人民民一一個個冬冬天天的的苦苦戰(zhàn),一一道道四四米米高高、七百米七百米寬的的攔河大河大壩巍然眼前。巍然眼前。2缺謂語-實(shí)例分析723 3成份殘缺成份殘缺缺賓語缺賓語 （三）成分殘缺或贅余（三）成分殘缺或贅余 為了全面推廣利用菜籽餅或棉為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班?？h舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。（高考題）（高考題）“技術(shù)技術(shù)”或或“經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)”賓語殘缺。宜在賓語殘缺。宜在“喂豬喂豬”之后加之后加上上“技術(shù)技術(shù)”或或“經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)”。同時，。同時，“飼飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班”的說法也不妥，改的說法也不妥，改為為“飼養(yǎng)技術(shù)培訓(xùn)班飼養(yǎng)技術(shù)培訓(xùn)班”。3成份殘缺缺賓語（三）成分殘缺或贅余為了全733 3缺缺賓語-實(shí)例分析例分析錯例例1 1：我我們要要在在廣廣大大青青少少年年中中造造成成一一種種愛科科學(xué)學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)?？茖W(xué)、用科學(xué)。錯例例2 2：這個個節(jié)目目表表達(dá)達(dá)同同學(xué)學(xué)們要要以以實(shí)際行行動向向雷雷鋒同志學(xué)同志學(xué)習(xí)，以，以優(yōu)異的成異的成績向黨向黨匯報。錯例例3 3：他他們專門辦理理這條條鐵路路線上上各各站站互互相相間的的旅客、行李、包裹及大宗的、零星的旅客、行李、包裹及大宗的、零星的貨物。物。錯例例4 4：創(chuàng)業(yè)史史是是描描寫寫我我國國農(nóng)村村社社會會主主義革革命命的的長篇篇小小說。課文文寫寫的的是是當(dāng)當(dāng)時互互助助組剛成成立立,梁梁生寶生寶為實(shí)現(xiàn)稻麥兩熟稻麥兩熟計劃去郭劃去郭縣購新稻種。新稻種。3缺賓語-實(shí)例分析744 4成份殘缺成份殘缺缺其它缺其它 （三）成分殘缺或贅余（三）成分殘缺或贅余 隨著社會的不斷進(jìn)步，科技知識隨著社會的不斷進(jìn)步，科技知識的價值日益顯現(xiàn)