教科版科學(xué)五上《陽光下的影子》參考教案

2019 最新教科版科學(xué)五上陽光下的影子參考教案課題陽光下的影子計(jì)劃課時(shí)1本課的觀察活動(dòng)要求在陽光下進(jìn)行, 是對(duì)上節(jié)課在探究活動(dòng)中所發(fā)現(xiàn)的規(guī)教學(xué)內(nèi)容律在自然環(huán)境中的驗(yàn)證、拓展和進(jìn)一步理解。本課不僅是上節(jié)課的繼續(xù),分析同時(shí)還為今后學(xué)習(xí)“時(shí)間”“宇宙”等單元內(nèi)容打下一定的基礎(chǔ)。1. 陽光下物體影子的方向隨太陽的方向改變而改變, 影子總是和太陽方向教學(xué)目標(biāo)相反 , 長(zhǎng)短也隨太陽變化而變。2. 認(rèn)識(shí)到自然事物是在不斷變化的 , 事物的變化之間是有聯(lián)系和規(guī)律的。教 學(xué) 重 難重難點(diǎn)：探究影子的特點(diǎn)點(diǎn)教具學(xué)具日晷圖片或課件、分組實(shí)驗(yàn)單、簡(jiǎn)易的日影觀察儀、指南針準(zhǔn)備本課先讓學(xué)生推測(cè)陽光下物體影子怎樣變化, 接著利用簡(jiǎn)易的日影觀測(cè)儀教 學(xué) 設(shè) 計(jì)觀測(cè)陽光下物體的影子的長(zhǎng)短和方向的變化, 并收集相關(guān)數(shù)據(jù) , 然后根據(jù)一思路天中影長(zhǎng)變化的數(shù)據(jù)制作出影長(zhǎng)隨時(shí)間變化的柱狀圖, 再根據(jù)觀察到的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)陽光下物體影子在一天中的變化規(guī)律, 最后利用陽光下物體影子變化的規(guī)律 , 解釋人們?yōu)槭裁茨苡糜白佑?jì)時(shí)。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容與教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1. 、上節(jié)課學(xué)到哪些知識(shí)？2. 陽光下物體的影子有變化嗎？復(fù)習(xí)舊知 , 引 入一 、 復(fù) 習(xí)學(xué)生回答新知是怎樣變化的？引學(xué) 生推 測(cè) 并說 理放手讓學(xué)生自主3. 看書上26 頁, 根據(jù)上節(jié)課研究探究 , 培 養(yǎng)學(xué) 生入由。推測(cè)一下大樹的影子在一天中發(fā)的推測(cè)能力。生的變化情況 , 并讓學(xué)生說理由。1 / 21. 讓我們通過實(shí)際觀測(cè)來驗(yàn)證我二、觀察們的相法陽 光 下 影 2. 以小組為單位進(jìn)行。子變化但每 人都 要記 錄小 組的 觀察結(jié)果。1. 師講：如何把影長(zhǎng)隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)整理成柱狀圖 , 縱軸表示影三 、 整 理 長(zhǎng), 橫軸表示時(shí)間。記2. 分析柱狀圖：一天中陽光下的錄影子是怎樣變化的？什么時(shí)候最長(zhǎng) , 什么時(shí)候最短？還有什么發(fā)現(xiàn)？學(xué)生閱讀教材上的 讓學(xué)生明白只有說明 , 明白觀察目 動(dòng)手實(shí)驗(yàn)才能驗(yàn)的 和觀 察 記錄 方 證前面的猜測(cè) , 法。分組實(shí)驗(yàn) , 做 培 養(yǎng) 其 動(dòng) 手 能好記錄力。分組匯報(bào)自己的觀測(cè)數(shù)據(jù)。學(xué)生將數(shù)據(jù)整理成培養(yǎng)學(xué)生分析、柱狀圖。整理的能力。四 、 日 影學(xué)生思考回答此問題的提出 ,古人曾經(jīng)利用日影觀測(cè)儀記時(shí), 能觀是對(duì)本節(jié)課的鞏說說其中的道理嗎？測(cè)儀固反饋。作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)1. 影長(zhǎng)變化有什么規(guī)律？2. 再經(jīng)過一段時(shí)間的觀察 , 陽光下物體影子的變化有什么新發(fā)現(xiàn)？2 / 2