2019-2020年高三美術(shù) 中國(guó)美術(shù)鑒賞第2課玉器、陶瓷和青銅器藝術(shù).doc
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2019-2020年高三美術(shù) 中國(guó)美術(shù)鑒賞第2課玉器、陶瓷和青銅器藝術(shù).doc
2019-2020年高三美術(shù) 中國(guó)美術(shù)鑒賞第2課玉器、陶瓷和青銅器藝術(shù)教學(xué)目的:通過(guò)古代石器、玉器的發(fā)展,了解人類(lèi)審美意識(shí)的萌生與發(fā)展。了解玉器的豐富內(nèi)涵和對(duì)中國(guó)文化的深遠(yuǎn)影響,由此對(duì)工藝美術(shù)獲得初步了解。教學(xué)重點(diǎn):玉器的發(fā)展歷史和豐富內(nèi)涵教學(xué)難點(diǎn):理解“君子比德于玉”的特殊歷史意義教學(xué)過(guò)程:江蘇省震澤中學(xué) 鐘立勝一、導(dǎo)入:你了解玉哪方面的故事?指名說(shuō)說(shuō)二、新授:板書(shū)問(wèn)題:引導(dǎo)學(xué)生去讀課文以玉組詞玉分幾種,玉器制作有幾種審美追求?為什么說(shuō)“君子比德于玉”?新石器時(shí)代有哪些玉器文化?選擇一玉器進(jìn)行鑒賞練習(xí)學(xué)生細(xì)讀,交流討論。反饋:結(jié)合圖例引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)答案,闡述“言念君子,溫其如玉”、“君子無(wú)故,玉不去身”等含義,重點(diǎn)講授“君子比德于玉”進(jìn)行鑒賞練習(xí),說(shuō)說(shuō)藝術(shù)風(fēng)格和喜歡的原因。三、總結(jié):江蘇省震澤中學(xué) 鐘立勝中國(guó)傳統(tǒng)玉工藝歷史悠久,品種浩瀚,成就卓越,有豐富的歷史文化內(nèi)涵,以玉的質(zhì)地來(lái)比喻人的美德是我國(guó)特有的文化現(xiàn)象,使本來(lái)就精美的玉器更增添了深層次的審美意蘊(yùn)。四、作業(yè):選一圖進(jìn)行鑒賞練習(xí)第二部分:泥土的生命古代陶器與瓷器教學(xué)目的:1、了解中國(guó)原始社會(huì)陶器的產(chǎn)生及藝術(shù)成就。2、了解中國(guó)古代瓷器的藝術(shù)成就。3、體會(huì)從造型和裝飾的結(jié)合方面,欣賞工藝美術(shù)作品。教學(xué)重點(diǎn):中國(guó)瓷器的產(chǎn)生和 發(fā)展,陶與瓷的區(qū)別;幾大名窯的造型特征教學(xué)難點(diǎn):瓷器的造型、裝飾和藝術(shù)特色教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入:說(shuō)到陶瓷你會(huì)聯(lián)想到什么?你了解哪些陶瓷哪方面的知識(shí)?引導(dǎo)學(xué)生交流。二、新授板書(shū):陶瓷1、設(shè)問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)2、結(jié)合教材,提問(wèn): 陶瓷之間的差別:原料、燒制溫度、工藝。 陶的發(fā)展:彩陶、素陶仰韶文化馬家窯的文化半山馬廠(chǎng)大汶口文化山東龍山文化 賞析:人面魚(yú)面紋盤(pán) 彩陶船型壺 鳥(niǎo)紋彩陶盆鸛鳥(niǎo)石斧彩陶翁 舞蹈紋盤(pán) 薄胎高柄陶杯江蘇省震澤中學(xué) 鐘立勝 瓷的發(fā)展:按歷史年代介紹 重點(diǎn)是宋五大窯代表作品造型與藝術(shù)特色。教師引導(dǎo)學(xué)生交流,再指名說(shuō)說(shuō) 汝窯:胎質(zhì)細(xì)膩,似玉之美 耀州窯:梅瓶典雅高貴 官窯: 冰裂紋開(kāi)片均窯:藍(lán)色乳濁釉 定窯:乳白釉景德鎮(zhèn):青花三、小結(jié):江蘇省震澤中學(xué) 鐘立勝陶瓷經(jīng)歷了哪些發(fā)展?宋代有哪些名窯?教師總結(jié)。四、布置課外思考:青花瓷的藝術(shù)特色是什么?第三部分:“夏鑄九鼎”商周青銅藝術(shù)教學(xué)目的:1、使學(xué)生了解中國(guó)古代青銅藝術(shù)的光輝成就。2、理解青銅器是如何以其造型紋飾和銘文體現(xiàn)其重大的社會(huì)作用。教學(xué)重點(diǎn): 青銅器藝術(shù)在發(fā)展的不同階段各有不同的時(shí)代特點(diǎn):商代尊神重鬼:西周禮樂(lè)制度:春秋戰(zhàn)國(guó)禮崩樂(lè)壞。教學(xué)難點(diǎn): 學(xué)生對(duì)夏商周時(shí)代社會(huì)歷史環(huán)境陌生及古代青銅器名稱(chēng)生僻字較多,用途不明確。教學(xué)過(guò)程:江蘇省震澤中學(xué) 鐘立勝一、導(dǎo)入:引言:在各個(gè)不同的歷史階段,都有具有代表性的工藝美術(shù)品。如果說(shuō)陶器是原始社會(huì)新石器時(shí)期的象征,那么青銅工藝就成為工藝美術(shù)的典型代表。板書(shū):夏商周青銅器二、新授1、什么是青銅器?以銅為主加入錫鉛合金,用蠟或泥模鑄造的青銅器具。2、青銅器的工藝的產(chǎn)生和歷史背景:引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已學(xué)歷史知識(shí)簡(jiǎn)單闡述。3、青銅器的功能:江蘇省震澤中學(xué) 鐘立勝結(jié)合作品賞析:禮器:司母戊鼎 樂(lè)器:鐘兵器:越王勾踐 其他生活工具:4、青銅工藝在造型和裝飾上發(fā)生重大變化的四個(gè)時(shí)期及各個(gè)時(shí)期青銅工藝的主要特征。商代尊神重鬼:西周禮樂(lè)制度:春秋戰(zhàn)國(guó)禮崩樂(lè)壞。商代前期多以日用品為主,大多薄胎 紋飾簡(jiǎn)單主要為饕餮紋。商代晚期胎壁加厚, 紋飾逐漸豐富,構(gòu)圖完整。欣賞龍虎尊婦好角瓜。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,奴隸制度趨于瓦解,青銅工藝在造型和裝飾也開(kāi)始擺脫神秘宗教氣息向清新活潑的風(fēng)格發(fā)展,變得奇巧富麗。欣賞 立鶴方壺戰(zhàn)國(guó)時(shí)期作為封建社會(huì)的開(kāi)端,處于開(kāi)創(chuàng)新風(fēng)格的變革時(shí)期,新工藝廣泛流行,出現(xiàn)了曾侯尊盤(pán)2件合一的器物引導(dǎo)賞析。三、小結(jié):江蘇省震澤中學(xué) 鐘立勝古代青銅器藝術(shù)的產(chǎn)生、發(fā)展、變化是與當(dāng)時(shí)的社會(huì)情況緊密結(jié)合的,大家要了解青銅工藝在造型和裝飾上發(fā)生重大變化的四個(gè)時(shí)期及各個(gè)時(shí)期青銅工藝的主要特征。四、布置課后作業(yè):熟讀書(shū)后“小辭典”。