《文言文實(shí)詞推斷方法》ppt課件
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1、文言實(shí)詞推斷法【2020屆語文高考復(fù)習(xí)文言文專題】文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)文言實(shí)詞推斷法【2020屆語文高考復(fù)習(xí)文言文專題】文言文考綱要求:理解理解常見文言實(shí)詞常見文言實(shí)詞在文中的含義在文中的含義文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)考綱要求:理解常見文言實(shí)詞文言文實(shí)詞推斷方法課件考查題型考查題型:直接考查直接考查 選擇題選擇題 解釋文中加點(diǎn)的解釋文中加點(diǎn)的 詞語詞語間接考查間接考查 文意理解題文意理解題 分析概括文分析概括文 章的內(nèi)容章的內(nèi)容 翻譯題翻譯題 翻譯文中的句子翻譯文中的句子 文言文實(shí)詞推斷方法 課件
2、(共50張)文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)考查題型:文言文實(shí)詞推斷方法課件(共50張)文高考鏈接【2018課標(biāo)2卷】下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是()D.王渙政績卓著,后任難以比肩。他死于洛陽令任上,皇上下令特選繼任者,均不稱職;后來選用任峻,任充分發(fā)揮文武屬吏才干,仍然忙得無法分身?!白詼o卒后,連詔三公特選洛陽令,皆不稱職。永和中,以劇令渤海任峻補(bǔ)之。峻擢用文武吏,皆盡其能,糾剔奸盜,不得旋踵?!毙啵簳r間短促;畏避退縮。文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)高考鏈接【2018課標(biāo)2卷】下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,高考鏈接【2016
3、課標(biāo)2卷】下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是()D.陳登云關(guān)心百姓,奏請救助災(zāi)區(qū)。在他巡視河南期間,當(dāng)?shù)啬瓿汕甘眨傩障嗍?,他向朝廷呈告?zāi)情,皇上當(dāng)即派遣寺丞鐘化民籌措錢款賑濟(jì)災(zāi)民?!暗哿⑶菜仑╃娀耜遴鹫裰?。”帑金:國庫銀兩(“帑”指收藏錢財(cái)?shù)母畮旎蝈X財(cái))(赍:懷著;把東西送人。)文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)高考鏈接【2016課標(biāo)2卷】下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,理解文言實(shí)詞要注意以下幾點(diǎn):理解文言實(shí)詞要注意以下幾點(diǎn):1.注意注意單音音節(jié)詞和雙音和雙音節(jié)詞 2.注意注意詞的古今異的古今異義 3.注意通假字注意通假字 4.注意注意詞
4、類活用活用 5.注意偏注意偏義復(fù)復(fù)詞現(xiàn)象象 文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)理解文言實(shí)詞要注意以下幾點(diǎn):1.注意單音節(jié)詞和雙音節(jié)詞文言詞匯特點(diǎn)文言詞匯特點(diǎn) 1.古漢語詞匯以單音節(jié)詞為主 (“妻子”“地方”“指示”“前進(jìn)”“祖父”“以為”等詞基本為古今異義)發(fā)言必自稱曰儒 發(fā)言:發(fā)表意見(2018浙江卷)其民好訟,君恒以理解之 人不學(xué),不知道 (開口說話)用道理化解懂得道理文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)文言詞匯特點(diǎn)1.古漢語詞匯以單音節(jié)詞為主發(fā)言必自稱曰儒文言詞匯特點(diǎn)文言詞匯特點(diǎn) 2.常有通假現(xiàn)象(掌握通假規(guī)律)(
5、1)“聲旁字”代替“形聲字”例:北冥有魚,其名為鯤 通“溟”(2)“形聲字”代替“聲旁字”例:食之不能盡其材通“才”(3)同聲旁形聲字代替 例:錫宴不赴,是不虔君命也。(2016課標(biāo)1卷)“錫”通“賜”文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)文言詞匯特點(diǎn)2.常有通假現(xiàn)象(掌握通假規(guī)律)(1)文言詞匯特點(diǎn)文言詞匯特點(diǎn) (4)同音字代替例:旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王 “蚤”通“早”【2011浙江卷】隋監(jiān)未遠(yuǎn),不可不察“監(jiān)”通通“鑒”,教,教訓(xùn)文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)文言詞匯特點(diǎn)(4)同音字代替“監(jiān)”通“鑒”,教訓(xùn)文言3.3
6、.注意詞類活用現(xiàn)象和常見兼詞注意詞類活用現(xiàn)象和常見兼詞文言文四兼詞:諸之于/之乎 焉于之盍何不 叵不可【2017山東卷】A 從舅尚書王筠奇其有佳致 奇:稀奇(對感到稀奇)皇帝讀了奏表,說:“誰說方國珍沒有人才呢?這就可以讓他活命了。”于是赦免了方國珍,不再問罪?!?014山東卷】(2)上讀表,曰:“孰謂方氏 無人哉?是可以活其命矣。”乃赦之,不問。文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)3.注意詞類活用現(xiàn)象和常見兼詞文言文四兼詞:【2017山東卷文言詞匯特點(diǎn)文言詞匯特點(diǎn) 4.4.注意偏義復(fù)詞現(xiàn)象注意偏義復(fù)詞現(xiàn)象【20032003年上海卷年上海卷】蓋目眶盡腫,不可
7、蓋目眶盡腫,不可開合開合也也【20142014鄭州二模鄭州二?!績π钫齻鋬π钫齻渚徏本徏?,可視民饑而不救耶?,可視民饑而不救耶?偏“開”偏“急”文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)文言詞匯特點(diǎn)4.注意偏義復(fù)詞現(xiàn)象【2003年上海卷】【20推斷文言實(shí)詞意義的方法推斷文言實(shí)詞意義的方法一、語境分析法一、語境分析法(根據(jù)上下文意思推斷詞義)(根據(jù)上下文意思推斷詞義)指的是句子本身的語言環(huán)境指的是句子本身的語言環(huán)境 針對整段文字、整篇文章而言的大針對整段文字、整篇文章而言的大語境,即上下文的語言環(huán)境語境,即上下文的語言環(huán)境 內(nèi)部語境內(nèi)部語境 外部語境外部語境文言文實(shí)
8、詞推斷方法 課件(共50張)文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)推斷文言實(shí)詞意義的方法一、語境分析法指的是句子本身的語言環(huán)境1.1.借助句子借助句子內(nèi)部語境內(nèi)部語境推斷推斷 每聞琴瑟之聲,則每聞琴瑟之聲,則應(yīng)應(yīng)節(jié)節(jié)而舞而舞所舉所舉應(yīng)法應(yīng)法,得其罪辜,得其罪辜他檢舉官員都符合法制規(guī)定他檢舉官員都符合法制規(guī)定(屈原屈原)出則接遇賓客,出則接遇賓客,應(yīng)應(yīng)對對諸侯諸侯“應(yīng)節(jié)應(yīng)節(jié)”即為即為“隨著節(jié)拍、和著節(jié)拍隨著節(jié)拍、和著節(jié)拍”,釋為,釋為“和著和著”“對對”為為“回答回答”之意,故之意,故“應(yīng)應(yīng)”為為“應(yīng)答應(yīng)答”“應(yīng)”意意為符合符合應(yīng)文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50
9、張)1.借助句子內(nèi)部語境推斷每聞琴瑟之聲,則應(yīng)節(jié)而舞所舉應(yīng)【2014安徽卷】D勸人為學(xué)先識字,語意殷勤 殷勤:周到高考鏈接(語意殷勤:言語情意懇切深厚)【2018北京卷】D.取其金,則無損于行行為 (行:品行)文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)【2014安徽卷】D勸人為學(xué)先識字,語意殷勤例例1.齊武帝子瑯邪王,太子母弟也。生而武帝子瑯邪王,太子母弟也。生而聰慧,慧,帝及后并帝及后并篤愛之,衣服之,衣服飲食,食,與與東宮相準(zhǔn)。帝相準(zhǔn)。帝每面每面稱稱之曰:之曰:“此此黠黠兒也,當(dāng)有所成。兒也,當(dāng)有所成?!盇.武成帝常常當(dāng)面稱述他武成帝常常當(dāng)面稱述他說:“這是一
10、個狡猾是一個狡猾的孩子,的孩子,應(yīng)當(dāng)當(dāng)讓他有所成就。他有所成就?!盉.武成帝常常當(dāng)面稱武成帝常常當(dāng)面稱贊他他說:“這是一個是一個聰明明的孩子,必將有所成就。的孩子,必將有所成就?!?.借助句子外部借助句子外部語境境推斷推斷文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)例1.齊武帝子瑯邪王,太子母弟也。生而聰慧,帝及后并篤愛之,例例2.隆隆慶時,紹興岑郡候有岑郡候有姬方娠方娠.一一人偶沖道,人偶沖道,縛至府,至府,問曰:曰:“汝何汝何業(yè)?”曰:曰:“賣卜。卜。”岑曰:岑曰:“我夫人有娠我夫人有娠,弄璋弄璋乎?乎?弄瓦弄瓦乎?乎?”其人不其人不識所所謂,漫,漫應(yīng)之曰:之曰
11、:“璋璋也弄,瓦也弄。也弄,瓦也弄?!迸?zé)之。未己,果雙生之。未己,果雙生一男一女,卜者名大著。一男一女,卜者名大著。請推斷:推斷:弄璋:弄璋:弄瓦:弄瓦:生男生男生女生女文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)例2.隆慶時,紹興岑郡候有姬方娠.一人偶沖道,縛至府,問“璋璋”是好的玉石是好的玉石,頂端作斜端作斜銳角形,角形,是古代是古代貴族在族在舉行朝聘、祭祀、行朝聘、祭祀、喪葬葬時所所用的禮器。用的禮器。給兒子兒子“璋璋”玩,一方面是希玩,一方面是希望他有玉一般的品德,一方面又希望他成望他有玉一般的品德,一方面又希望他成為貴族,可以族,可以“光宗耀祖光宗
12、耀祖”。后來就把生。后來就把生下男孩子稱下男孩子稱為“弄璋之喜弄璋之喜”;“瓦瓦”是是紡車上的零件上的零件。給女兒女兒“瓦瓦”玩,是希望她將來能玩,是希望她將來能勝任女任女紅之意。之意。所以,所以,“弄璋弄璋”指的是生了兒子,指的是生了兒子,“弄瓦弄瓦”指的是生了女兒。指的是生了女兒。文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)“璋”是好的玉石,頂端作斜銳角形,是古代貴族在舉行朝二、二、結(jié)構(gòu)分析法構(gòu)分析法 文言文中排比句、對偶句、并列詞句等對舉的語言現(xiàn)象很多,在這些句子中,位置對稱的詞語一般詞性相同、詞義相關(guān)、相近或相反,這樣通過對已知詞語的詞義、詞性分析,就可以推
13、知未知詞語的詞性、詞義。文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)二、結(jié)構(gòu)分析法文言文中排比句、對偶句、并列詞句等對舉例:1.生之有時而用之亡度 “亡”通“無”2.秦孝公據(jù)殽函之固,擁雍州之地 “固”形作名,指“險(xiǎn)固的地勢”3.通五經(jīng),貫六藝 貫:貫通,精通4.忠不必用兮,賢不必以以:被任用 5.戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán)腰:(腰上)佩戴文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)例:文言文實(shí)詞推斷方法課件(共50張)文言文實(shí)詞推6.何故懷瑾握瑜,而自令見放為?瑾、瑜:美玉,喻美好品德7.不使內(nèi)有余帛,外有贏財(cái)。贏:有余8.人之愛子,罕
14、亦能均;自古及今,此弊多矣。賢俊者自可賞愛,頑魯者亦當(dāng)矜憐,有偏寵者,雖欲厚之,更所以禍之。矜憐:喜愛憐惜;禍:害文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)6.何故懷瑾握瑜,而自令見放為?文言文實(shí)詞推斷方法課件1.找并列找并列結(jié)構(gòu)(哪部分與哪部分并列)構(gòu)(哪部分與哪部分并列)2.找并列成分(哪個找并列成分(哪個詞與哪個與哪個詞并列)并列)3.比比較推斷推斷詞義。結(jié)構(gòu)推斷法小構(gòu)推斷法小結(jié)【2016山東卷】B 土事不文,木事不鏤 文:花紋 (示民知節(jié)也)裝飾(紋彩)文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)1.找并列結(jié)構(gòu)(哪部分與哪部20
15、05浙江卷浙江卷褒城褒城驛號天下第一。及得寓目,號天下第一。及得寓目,視其沼,其沼,則淺混而淺混而污;視其舟,其舟,則離離敗而膠;而膠;庭除庭除甚甚蕪蕪,堂廡堂廡甚甚殘殘,烏睹其所睹其所謂宏宏麗者?者?11.對下列句子中劃線詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是()A.視其舟,則離敗而膠 膠:擱淺。B.庭除甚蕪除:廢棄。C.疆埸無侵削之虞虞:憂慮。D.條其言,書于褒城驛屋壁條:整理。B.除:臺階除:臺階高考鏈接文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)2005浙江卷褒城驛號天下第一。及得寓目,視其沼,則淺混C C項(xiàng),根據(jù)與前句項(xiàng),根據(jù)與前句“亦每綴以排比之句,間以亦每綴以排比
16、之句,間以婀娜之聲婀娜之聲”的結(jié)構(gòu)分析,可知本句與前句中的結(jié)構(gòu)分析,可知本句與前句中的的“綴綴”當(dāng)同屬動詞當(dāng)同屬動詞,意為意為夾雜,穿插夾雜,穿插。9對下列句子中加點(diǎn)的下列句子中加點(diǎn)的詞語的解的解釋,不正確的,不正確的一一項(xiàng)是是A國藩陋甚,國藩陋甚,齒又益衰又益衰齒:年:年齡 B若剖肺肝而若剖肺肝而陳簡策策陳:陳述述C(亦每(亦每綴以排比之句),以排比之句),間以婀娜之聲以婀娜之聲間:間或或D北枕大江,南薄五嶺北枕大江,南薄五嶺薄:接近?。航咏?006湖南湖南卷卷】文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)C項(xiàng),根據(jù)與前句“亦每綴以排比之句,間以婀娜之聲”的結(jié)構(gòu)
17、分析 【2009浙江卷】吾薄富貴而厚于書,輕死生而重于畫,豈不顛倒錯繆失其本心也?!?009年四川卷】為師弟子之位者,講章句,課文字而已?!?011年北京卷】不計(jì)其大功,總其略行,而求其小善。【2011年湖北卷】外被項(xiàng)籍之災(zāi),內(nèi)離牧豎之禍??摧p;看重學(xué)習(xí)主要,大的方面遭受文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)【2009浙江卷】吾薄富貴而厚于書,輕死生【2009年三、語法分析法(根據(jù)詞在句中的語三、語法分析法(根據(jù)詞在句中的語法功能推斷詞義)法功能推斷詞義)句子的句子的結(jié)構(gòu)是固定的,其構(gòu)是固定的,其組合是有合是有規(guī)律的,律的,詞在句中所在句中所處的的語法位置,法
18、位置,為我我們推斷推斷詞義提供了依據(jù)。提供了依據(jù)。如主如主語、賓語常由常由名名詞、代、代詞充當(dāng),充當(dāng),謂語大多由大多由動詞、形容、形容詞充當(dāng),定充當(dāng),定語大多由名大多由名詞、代、代詞、形容、形容詞充當(dāng),狀充當(dāng),狀語大多由副大多由副詞充當(dāng)?shù)取3洚?dāng)?shù)?。文言文?shí)詞推斷方法 課件(共50張)文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)三、語法分析法(根據(jù)詞在句中的語法功能推斷詞義)句子的結(jié)借助語法功能來推斷 白公奔山而縊,其徒白公奔山而縊,其徒微微之之 微微風(fēng)鼓浪風(fēng)鼓浪 微微行入古寺行入古寺微精微,精妙細(xì)小,細(xì)微稍微,略微低下,卑下暗中,秘密地(如果)沒有隱藏,藏匿微微言大義言大義 隱藏,藏匿隱藏,藏匿暗中,
19、秘密地暗中,秘密地細(xì)微細(xì)微精微精微【20192019浙江卷浙江卷】則豈盡人力哉?蓋亦有造物則豈盡人力哉?蓋亦有造物微旨微旨矣。矣。文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)借助語法功能來推斷白公奔山而縊,其徒微之微風(fēng)鼓浪高考鏈接【2016山東卷】B.土事不文,木事不鏤花紋 (文:裝飾)【2004湖南卷】C.鳴鶴在陰,其子和之 和睦 (和:應(yīng)和)【2000全國卷】C.自放驢,取樵炊爨 打柴 (樵:柴草)【2007北京卷】A.法弗能正也正確 (正:使動用法)假舟楫者,非能水也【2018天津卷天津卷】面廣池、面廣池、目目列岫者,列岫者,謂之山光亭。之山光亭。目:看,看到
20、文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)高考鏈接【2016山東卷】B.土事不文,木事不鏤花紋(2017課標(biāo)1卷)而曜好臧否人物,曜每言論,弘微常以它語亂之。(2015課標(biāo)2卷)吾唯知吾君可帝中國爾,茍立異姓,吾當(dāng)死之。(2008廣東)時侃為散吏,訪薦為主簿,相與結(jié)友,以女妻侃子瞻。(嫁給)(發(fā)表議論)高考鏈接(稱帝)文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)(2017課標(biāo)1卷)而曜好臧否人物,曜每言論,弘微常以它語亂四、聯(lián)想推斷法(聯(lián)系所學(xué)過的文言實(shí)詞和成語的意義和用法)高考文言文閱讀所考查的實(shí)詞,其意義和用法在課本或一些耳熟能詳?shù)?/p>
21、成語中一般都能找到落腳點(diǎn)。因此,我們要善于根據(jù)已有的知識舉一反三,相互比照,辨其異同,以解決試題中的實(shí)詞詞義問題。文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)四、聯(lián)想推斷法(聯(lián)系所學(xué)過的文言實(shí)詞和成語的意義和用法)高考鏈接(2017年天津卷)A.歲兇,橫道殺傷 兇:兇險(xiǎn)河內(nèi)兇,則移其民于河?xùn)|(寡人之于國也)安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)(張衡傳)臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤陳情表王無罪歲,斯天下之民至焉(寡人之于國也)(2017年山東卷)叔陵雅欽重之,弗之罪也。及貞病篤,察往省之,問以后事。(2014年課標(biāo)1卷)禹、湯罪己,其興也勃焉。文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)文言文實(shí)詞推
22、斷方法 課件(共50張)高考鏈接(2017年天津卷)河內(nèi)兇,則移其民于河?xùn)|(寡人之【2005年浙江卷年浙江卷】視其舟,則離敗而膠逍遙游:覆杯水于坳堂之上,則芥為之舟,置杯焉則膠?!?015年山東卷】C 軍皆定次,將乃就舍 次:次序陳涉世家:又間令吳廣之次所旁叢祠中【2011年湖南卷】B深嘆其能矯然拔俗也 拔:拔除 夢游天姥吟留別:勢拔五岳掩赤城擱淺超出駐扎【2019唐山期末】今昌齡殺不辜,特被矜貸,中外以為屈法。陳情表:凡在故老,猶蒙矜育憐恤,憐憫文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)【2005年浙江卷】視其舟,則離敗而膠逍遙游:覆杯水蘇武傳:會論虞常蘇武傳:
23、扶輦下除,觸柱折轅臺階【2014廣東卷】B 將論囚論:討論審判【2014重慶卷】屆期先生黎明起,掃庭除【2017課標(biāo)2卷】2.A下車,古代可以代指新任官吏就職,后來又常用“下車伊始”表示官吏初到任所。張衡傳;衡下車,治威嚴(yán)文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)蘇武傳:會論虞常蘇武傳:扶輦下除,觸柱折轅臺階【201.殫其地之出,竭其廬之入 殫精竭慮:殫、竭-盡2.有寧越、徐尚、趙奢之倫制其兵 不倫不類:倫-類3.夫晉,何厭之有 貪得無厭:厭-滿足4.明于治亂,嫻于辭令 長治久安:治-安定,太平 5.(治官如治家)古人常有是訓(xùn)矣(15湖南卷)不足為訓(xùn):訓(xùn)典范 聯(lián)系
24、成語文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)1.殫其地之出,竭其廬之入聯(lián)系成語文言文實(shí)詞推斷方法五、鄰詞推斷法(根據(jù)相鄰的字來推斷詞義)文言文中,有的合成詞是由兩個同義文言文中,有的合成詞是由兩個同義或反義的單音節(jié)語素合成的,它們可以或反義的單音節(jié)語素合成的,它們可以分成兩種情況:一是分成兩種情況:一是偏義復(fù)詞偏義復(fù)詞,一是,一是同同義復(fù)詞義復(fù)詞。偏義復(fù)詞,用義偏在其中一個。偏義復(fù)詞,用義偏在其中一個語素上,另一個語素只是起陪襯作用;語素上,另一個語素只是起陪襯作用;同義復(fù)詞是同義復(fù)用。同義復(fù)詞是同義復(fù)用。文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)文言文實(shí)詞推斷方法
25、課件(共50張)五、鄰詞推斷法(根據(jù)相鄰的字來推斷詞義)文言文 例:1 而陋者乃以斧斤考擊而求之 2 聞大王有意督過之3 成益愕,急逐趁之4 冀幸君之一悟,俗之一改5 望陛下矜憫愚誠6 追思曩昔游宴之好考:敲打過:責(zé)備趁:追趕幸:希望曩:從前矜:憐憫文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)例:考:敲打過:責(zé)備趁:追趕幸:希望同義復(fù)詞曩:為奸利無所忌(96年全國卷)明主不以私愛奪至公,吾可以遠(yuǎn)近廢忠臣節(jié)邪?(2019五三原創(chuàng))偏偏“奸奸”(壞事)(壞事)偏偏“遠(yuǎn)遠(yuǎn)”(離得遠(yuǎn))(離得遠(yuǎn))文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)偏“奸”
26、(壞事)偏義復(fù)詞偏“遠(yuǎn)”(離得遠(yuǎn))文言文實(shí)詞推斷方六、字音推斷法當(dāng)我們用本義及其引申義無法對一個詞進(jìn)行合理的解釋時,可以聯(lián)想字音相同或相近的通假字進(jìn)行解釋。文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)六、字音推斷法文言文實(shí)詞推斷方法課件(共50張)文1.崔家顧人刺我,請以聞。2.翼日進(jìn)宰,宰見其小,怒呵成。3.復(fù)之以掌4.【2016課標(biāo)2卷】副使崔應(yīng)麟見民啖澤中雁矢,囊示登云,登云即進(jìn)之于朝。5.2010年山東卷又長于用車,卒不能辦?!邦櫋蓖ā肮汀薄耙怼蓖ā耙睢薄皬?fù)”通“覆”“矢”通“屎”“卒”通“猝”文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共
27、50張)1.崔家顧人刺我,請以聞?!邦櫋蓖ā肮汀薄耙怼蓖ā耙睢薄耙粋€成語故事,(?)個通假字 客有過主人者,見其灶直突,傍有積薪??椭^主人:“更為曲突,遠(yuǎn)徙其薪;不者,且有火患?!敝魅撕偃徊粦?yīng)。俄而,家果失火,鄰里共救之,幸而得息。于是殺牛置酒,謝其鄰人,灼爛者在于上行,余各以功次坐,而不錄言曲突者。人謂主人曰:“鄉(xiāng)使聽客之言,不費(fèi)牛酒,終亡火患。今論功而請賓,曲突徙薪者亡恩澤,焦頭爛額為上客耶?”主人乃寤而請之。(漢書霍光傳)文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)一個成語故事,(?)個通假字客有過主人者,見其灶直 客有過主人者,見其灶直突,傍(旁)有積薪。客
28、謂主人:“更為曲突,遠(yuǎn)徙其薪;不(否)者,且有火患?!敝魅撕伲┤徊粦?yīng)。俄而,家果失火,鄰里共救之,幸而得息(熄)。于是殺牛置酒,謝其鄰人,灼爛者在于上行,余各以功次坐(座),而不錄言曲突者。人謂主人曰:“鄉(xiāng)(向)使聽客之言,不費(fèi)牛酒,終亡(無)火患。今論功而請賓,曲突徙薪者亡(無)恩澤,焦頭爛額為上客耶?”主人乃寤(悟)而請之。文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)客有過主人者,見其灶直突,傍(旁)有積薪??椭^主人:140字短文(?)個通假字 賈某賈人也,唱文明經(jīng)商,店中之物皆為地道,封識章明,略無闕損。有賈縣于上,雖希物亦不昂其直。凡贗品,皆不之售。故鄉(xiāng)
29、人說而趣之。嘗屬其子曰:“君子愛材,取之以道,其可倍義邪?”妻卒然病,尋沒。期年,媒人盈廷。一一謝之,逝不復(fù)取。鄰人有不善生計(jì)者,責(zé)臺高筑。要至家,受以治富之術(shù),翼日,出金曰:“予佐女賈?!焙铀┮妫瑳Q堤毀田,損貲財(cái)以興水利,鄉(xiāng)人得之。文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)140字短文(?)個通假字賈某賈人也,唱文明經(jīng)商140字短文(?)個通假字 賈某賈人也,唱(倡)文明經(jīng)商,店中之物皆為地道,封識(幟)章(彰)明,略無闕(缺)損。有賈(價)縣(懸)于上,雖希(?。┪镆嗖话浩渲保ㄖ担?。凡贗品,皆不之售。故鄉(xiāng)人說(悅)而趣(趨)之。嘗屬(囑)其子曰:“君子愛材(
30、財(cái)),取之以道,其可倍(背)義邪(耶)?”妻卒(猝)然病,尋沒(歿)。期年,媒人盈廷(庭)。一一謝之,逝(誓)不復(fù)?。ㄈⅲ?。文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)140字短文(?)個通假字賈某賈人也,唱(倡)文140字短文(?)個通假字 鄰人有不善生計(jì)者,責(zé)(債)臺高筑。要(邀)至家,受(授)以治富之術(shù),翼(翌)日,出金曰:“予佐女(汝)賈?!焙铀┮妫ㄒ纾?,決堤毀田,損貲(資)財(cái)以興水利,鄉(xiāng)人得(德)之。文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)140字短文(?)個通假字鄰人有不善生計(jì)者,責(zé)(債)臺高七、字形分析法 即根據(jù)漢字的
31、構(gòu)字方法(主要是形聲,會意)來猜測字詞的意義。漢字中的漢字中的形聲形聲字占字占80%80%,形聲字的形旁,形聲字的形旁有表意的功能。有表意的功能。會意會意字則本身就表意。字則本身就表意。注:形聲字的義符只能表示某種意思的范圍,注:形聲字的義符只能表示某種意思的范圍,而不能標(biāo)明表聲字的具體含義。而不能標(biāo)明表聲字的具體含義。文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)七、字形分析法漢字中的形聲字占80%,形聲字的形旁有形聲字形聲字:晴形旁:表示事物的類別聲旁:主要起標(biāo)聲的作用文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)形聲字:晴形旁:表示事物
32、的類別聲旁:主要起標(biāo)聲的作用文言文解釋下列句中“糴d”字的含義:1、貧民雖平價不能糴。(2001北京卷)2、郡不產(chǎn)谷實(shí),而海出珠寶,與交阯比境,常通商販,貿(mào)糴糧食。(2004全國I)解析:會意字,上為“入”,下為“米”,為買進(jìn)糧食之意。(翻譯:郡中不產(chǎn)糧食,而海里出產(chǎn)珠寶,同交阯連接,常?;ハ嗤ㄉ?,購買糧食)糶(糶(tio)賣出糧食賣出糧食文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)解釋下列句中“糴d”字的含義:解析:會意字,上為“入”,禾-皿-宀-貝-纟-隹-歹-月-目-五谷(稻,黍,秫)金錢(財(cái),貪,貧)死亡(殲,歿,殉)器具(盆,盒,盅)絲麻(線,紡,紗)肉(
33、肌,腫,胗)房舍(宇,宅,牢)眼(盯,盲,眇)鳥雀(隼,雉,集)字形對于推斷詞義有一定作用字形對于推斷詞義有一定作用(2)如木如木鳶機(jī)關(guān)機(jī)關(guān)備具,與木具,與木車馬等,等,則遂遂飛不不集集。(2015天津卷)天津卷)譯:譯:如果木如果木鳶機(jī)件、樞機(jī)件、樞紐完全具完全具備,和木,和木車馬相相同,就一直同,就一直飛翔不會落下來。翔不會落下來。文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)禾-皿-宀-貝-纟-隹-歹-【2006年浙江卷】(1)天臺生困暑,夜臥帷中,童子持翣飏于前。譯:天臺生熱得難受。晚上躺在蚊帳里面,童仆拿著扇子在前面給他扇風(fēng)(舒舒服服地就睡著了。)高考鏈接【
34、2016全國3卷】(2)又謂珪剛直忠讜,當(dāng)起用。吏部請如雍言,不報(bào)。譯:又認(rèn)為傅珪剛正忠實(shí),敢于直言,應(yīng)當(dāng)起 用。吏部按照盧雍的話上奏,(朝廷)沒有回復(fù)。文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)【2006年浙江卷】(1)天臺生困暑,夜臥帷中,童子持翣飏于八、合體拆分法單音節(jié)詞與雙音節(jié)詞的辨識有些詞在文言文中使用,在現(xiàn)代漢語中也使用,但詞義已發(fā)生變化,有的擴(kuò)大或縮小了,有的已發(fā)生了轉(zhuǎn)移,翻譯的時候就要使用拆分法。率妻子邑人來此絕境。(妻子:妻子兒女)遷移練習(xí):山人之亭,適當(dāng)其缺(適當(dāng):恰好擋?。┲胤ú挥?,而民自治(自治:自然得太平)文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50
35、張)文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)八、合體拆分法單音節(jié)詞與雙音節(jié)詞的辨識文言文實(shí)詞推斷方法溫馨提示:1.教材積累莫輕視2.文化常識重積累3.反復(fù)回顧很重要文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)溫馨提示:1.教材積累莫輕視2.文化常識重積累31.理解、體會毛澤東同志以天下為己任的博大胸懷和壯志豪情,學(xué)習(xí)毛澤東同志敢于急流勇進(jìn)的革命精神。2.鑒賞語言:理解、把握全詞情景交融的藝術(shù)手法和用詞的精確3.從幽靜的湖月到壯觀的海日,從千巖萬轉(zhuǎn)的道路到令人驚恐戰(zhàn)栗的深林層巔,再到色彩繽紛的神話世界,使詩人苦悶的靈魂得到真正的解放。從幽靜的湖月到壯觀的海日,從千巖萬轉(zhuǎn)的
36、道路到令人驚恐戰(zhàn)栗的深林層巔,再到色彩繽紛的神話世界,使詩人苦悶的靈魂得到真正的解放。4.寫神仙世界的景色壯麗,人物非凡,驚心炫目,光耀奪人,表達(dá)了詩人對理想生活的向往和追求。寫神仙世界的景色壯麗,人物非凡,驚心炫目,光耀奪人,表達(dá)了詩人對理想生活的向往和追求。5.以天姥洞天的神仙世界,隱喻長安城里的貴族樂園,以神仙世界的難以久留,曲折反映了作者在京城受權(quán)貴排擠的遭遇。以天姥洞天的神仙世界,隱喻長安城里的貴族樂園,以神仙世界的難以久留,曲折反映了作者在京城受權(quán)貴排擠的遭遇。6.寫洞天世界日月燦爛,仙人盛會雍容和睦,意在反襯現(xiàn)實(shí)的黑暗,詩人一心遨游仙境,正是表現(xiàn)對現(xiàn)實(shí)的憎惡。寫洞天世界日月燦爛,
37、仙人盛會雍容和睦,意在反襯現(xiàn)實(shí)的黑暗,詩人一心遨游仙境,正是表現(xiàn)對現(xiàn)實(shí)的憎惡。7.這首詩隨詩人情感與思緒的變化,句式與節(jié)奏也在不斷變化。這首詩隨詩人情感與思緒的變化,句式與節(jié)奏也在不斷變化?!傲腥迸Z,丘巒崩摧。洞天石扉,訇然中開列缺霹靂,丘巒崩摧。洞天石扉,訇然中開“四句連用四字句,節(jié)奏緊湊,生動地描繪出洞天石門打開時的雄偉氣勢。四句連用四字句,節(jié)奏緊湊,生動地描繪出洞天石門打開時的雄偉氣勢。8.這首詩寫于唐玄宗天寶四年,作者性格傲岸,卻在長安受到權(quán)貴的排擠,所以在詩中既表現(xiàn)出追求自由、蔑視權(quán)貴的思想,又有無力回天的感傷。這首詩寫于唐玄宗天寶四年,作者性格傲岸,卻在長安受到權(quán)貴的排擠,所以在詩中既表現(xiàn)出追求自由、蔑視權(quán)貴的思想,又有無力回天的感傷。文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)文言文實(shí)詞推斷方法 課件(共50張)1.理解、體會毛澤東同志以天下為己任的博大胸懷和壯志豪情,
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