19生命生命課件

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1、杏 林 子 我 聽 到 了 作 者對 生 命 的 。熱 愛 、 珍 視 、 崇 敬 、 強 烈 呼 喚 一 顆 貌 不 驚 人 的 種 子 ,卻 往 往 隱 藏著 一 個 花 季 的 燦 爛 ,一 條 丑 陋 的 毛 毛 蟲 ,卻 蛻 變 為 一 只 五 彩 斑 斕 的 蝴 蝶 。 因 為 ,生 命 本 身 就 是 一 樁 奇 跡 。 十 二 歲 ， 本 是 花 一 樣 的 年齡 ， 可 就 是 在 這 樣 的 人 生 季節(jié) 里 ， 杏 林 子 的 生 命 之 花 卻突 然 遭 受 到 了 命 運 的 冰 雹 ?？?怕 的 類 風(fēng) 濕 性 關(guān) 節(jié) 炎 讓 她由 一 個 原 本 健 康 活 潑

2、的 小 女孩 ， 變 成 了 一 個 終 身 只 能 生活 在 輪 椅 上 的 殘 疾 人 。 從 12歲 患 病 到 61歲 去 世 ， 她 腿 不能 行 ， 肩 不 能 舉 ， 手 不 能 抬 ，頭 不 能 轉(zhuǎn) ， 就 這 樣 保 持 著 一種 姿 勢 ， 在 輪 椅 上 坐 了 整 整50年 。 讀一篇文章，要善于抓住關(guān)鍵詞或主題詞，從而抓住中心，抓住精神誦讀全文，你能說出作 者 列 舉 了 哪三 個 事 例 ， 試 用 一 句 話 概 括 每 個 事例 的 內(nèi) 容 。 飛 蛾 掙 扎 求 生 欲 望 強 烈香 瓜 子 生 長 生 命 力 頑 強聆 聽 心 跳 對 自 己 負 責(zé) ，珍

3、惜 生 命 默讀課文思考： 這三件事中的哪些句子最能讓你感受到生命的存在？請你用直線畫出來；如果你對這個句子有很深的體會，可以在旁邊寫一寫,也可以和同桌交流一下。 體會句子的方法： 抓住關(guān)鍵詞句體會； 抓住標點符號體會； 通過聯(lián)想或想象； 結(jié)合自己的生活體驗 只 要 我 的 手 指 稍 一 用 力 ， 它 就 不 能 動 彈 了 ，但 它 掙 扎 著 ， 極 力 鼓 動 雙 翅 ， 我 感 到 一 股 生命 的 力 量 在 我 手 中 躍 動 ， 那 樣 強 烈 ！ 那 樣 鮮明 ！ 飛 蛾 那 種 求 生 的 欲 望 令 我 震 驚 ， 我 忍 不住 放 了 它 ！ 只 要 我 的 手 指

4、稍 一 用 力 ， 它 就 不 能 動 彈 了 ，但 它 掙 扎 著 ， 極 力 鼓 動 雙 翅 ， 我 感 到 一股 生 命 的 力 量 在 我 手 中 躍 動 ， 那 樣 強 烈 ！那 樣 鮮 明 ！ 飛 蛾 那 種 求 生 的 欲 望 令 我 震 驚 ，我 忍 不 住 放 了 它 ！ 不行。跳動是一起一伏地動；躍動表達心情急切。用“躍動”更能表達“生之欲望”?！败S動”改為“跳動”行不行?為什么? “我感到一股生命的力量在我手中躍動。” 墻 角 的 磚 縫 里 掉 進 了 一 粒 香 瓜 子 ， 過 了幾 天 ， 竟 然 冒 出 一 截 小 瓜 苗 。 那 小 小 的 種 子里 ， 包 含

5、 著 一 種 多 么 強 的 生 命 力 啊 ！ 竟 使 它可 以 沖 破 硬 的 外 殼 ， 在 沒 有 陽 光 、 沒 有 泥 土的 磚 縫 中 ， 不 屈 向 上 ， 茁 壯 成 長 ， 即 使 他 它僅 僅 只 活 了 幾 天 。 比 較 句 子 ： 我 在 花 盤 里 種 了 一 粒 香 瓜 子 ， 天 天澆 水 、 施 肥 ， 過 了 幾 天 ， 果 然 長 出 一 截 小 瓜苗 。 墻 角 的 磚 縫 里 掉 進 了 一 粒 香 瓜 子 ， 過 了幾 天 ， 竟 然 冒 出 一 截 小 瓜 苗 。 “隔了幾天，竟然冒出了一截小瓜苗。”竟然，能不能去掉? 不能?！熬谷弧北磉_了一種意

6、想不到，表達出一種驚喜，若去掉就沒有了這種表達效果。 我 在 花 盤 里 種 了 一 粒 香 瓜 子 ， 天 天 澆 水 ， 施肥 ， 過 了 幾 天 ， 果 然 長 出 一 截 小 瓜 苗 。 墻 角 的 磚 縫 里 掉 進 了 一 粒 香 瓜 子 ， 過 了 幾 天 ，竟 然 冒 出 一 截 小 瓜 苗 。 請你想象:香瓜子是怎樣克服困難冒出地面的？ 香瓜子為了見一眼燦爛的陽光，它 它終于冒出了地面，舒枝展葉。 如果不落在肥土中而落在瓦礫中，有生命的種子絕不會悲觀，嘆氣，它相信有了阻力才有磨練。它為著向往陽光，為著達成它的生之意志，不管上面的石塊如何重，石塊與石塊之間如何狹，它總要曲曲折折

7、地，頑強不屈地透到地面上來。它的根往土里鉆，它的芽往上面挺，這是一種不可抗的力，阻止它的石塊結(jié)果也被它掀翻。一粒種子力量之大如此。 種子的力-夏衍 沖破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯成長。 成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)實的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。 -冰心 那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負責(zé)。 這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負責(zé)。 一個12歲就被病魔纏身的女孩，憑

8、著自己樂觀的生活態(tài)度和頑強的毅力，在病痛中寫下了四十多本著名的散文、小說、傳記、劇本，成為了風(fēng)靡臺港和東南亞的著名作家。她的第一次創(chuàng)作聲之歌。她的文章被收錄在中學(xué)的課本中，她的散文杏林小記、生之歌、生之頌幾十年來都是臺灣中學(xué)生假期指定讀物，更以另一種愛情獲文藝大獎。輪椅上的杏林子在幾乎無法執(zhí)筆的情況下，她組織成立了“伊甸殘障福利基金會，”致力于推動殘障福利工作。她一生積極開朗，淡泊名利，富有愛心。她的作品洋溢著對生命的歌頌和熱愛。她的一句名言是：“除了愛，我一無所有！”2003年杏林子不幸離開人世，家屬遵照她的生前遺愿，把軀體捐獻給醫(yī)院，供“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”教學(xué)研究。 一次，杏林子病情惡化，她

9、的朋友臺灣另一位著名女作家三毛來探望她。杏林子在病床上被病痛折磨的樣子，在三毛看來都覺得不堪忍受。以至于三毛探完杏林子后，在門外忍不住祈禱說：“神啊，杏林子太慘了，求您大發(fā)慈悲，早些接她到您那里安息吧！”杏林子聽到后大吃一驚，連忙作修正禱告：“神呀，關(guān)于這件事您千萬不要聽三毛說，您還是聽我的吧。我還沒活夠，我還有好多事還沒做呢，”這就是身體殘疾卻格外珍視生命的杏林子的選擇，后來，她用她的堅韌走完了她63歲的人生。而她的這位好友，四肢健全才華橫溢的三毛，后來卻選擇了用自殺的方式結(jié)束了自己年僅48歲的生命。 臺灣女作家三毛,原名陳懋(mo)平，三毛作品傾城、夢里花落知多少、雨季不再來、撒哈拉的故事

10、、送你一匹馬、背影、溫柔的夜、哭泣的駱駝。 這就是我的生命，單單屬于我的。我（一定要）好好地使用它，（絕不會）白白糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負責(zé)。 生命是什么？ 生命是什么？ 生命是飛蛾求生的欲望。 -生命是瓜苗生長的不屈。 -生命是心臟跳動的震撼。 - 生命是什么？生命是破殼而出的小雞生命是枯木抽出的嫩芽生命是迎著烈日盛放的向日葵生命是沙漠中耐渴耐寒的仙人掌生命是戈壁灘上傲然挺立的胡楊樹生命是災(zāi)區(qū)帳篷露出的笑臉生命是廢墟下伸出求生的手 夜 晚 ， 我 在 燈 下 寫 稿 ， 一 只 飛 蛾 不 停 在 我 頭 上 飛 來 飛 去 ， 騷 擾 著我 。 趁 它 停 下 的 時 候

11、， 我 一 伸 手 捉 住 了 它 。 只 要 我 的 手 指 稍 一 用 力 ，它 就 不 能 動 彈 了 ， 但 它 掙 扎 著 ， 極 力 鼓 動 雙 翅 ， 我 感 到 一 股 生 命 的 力量 在 我 手 中 躍 動 ， 那 樣 強 烈 ！ 那 樣 鮮 明 ！ 飛 蛾 那 種 求 生 的 欲 望 令 我 震驚 ， 我 忍 不 住 放 了 它 ！ 墻 角 的 磚 縫 里 掉 進 了 一 粒 香 瓜 子 ， 過 了 幾 天 ， 竟 然 冒 出 一 截 小 瓜苗 。 那 小 小 的 種 子 里 ， 包 含 著 一 種 多 么 強 的 生 命 力 啊 ！ 竟 使 它 可 以 沖破 硬 的 外

12、 殼 ， 在 沒 有 陽 光 、 沒 有 泥 土 的 磚 縫 中 不 屈 向 上 ， 茁 壯 成 長 ，即 使 他 它 僅 僅 只 活 了 幾 天 。 有 一 次 ， 我 用 醫(yī) 生 的 聽 診 器 ， 靜 聽 自 己 的 心 跳 ， 那 一 聲 聲 沉 穩(wěn) 而有 規(guī) 律 的 跳 動 ， 給 了 我 極 大 的 震 撼 ， 這 就 是 我 的 生 命 ， 單 單 屬 于 我 的。 我 可 以 好 好 地 使 用 它 ， 也 可 以 白 白 地 糟 蹋 它 。 一 切 全 由 自 己 決 定 ，我 必 須 對 自 己 負 責(zé) 。 化詩為文生命是什么？生命是破殼而出的小雞生命是枯木抽出的嫩芽生命是

13、迎著烈日盛放的向日葵生命是沙漠中耐渴耐寒的仙人掌生命是戈壁灘上傲然挺立的胡楊樹生命是災(zāi)區(qū)帳篷露出的笑臉生命是廢墟下伸出求生的手 生命如同寓言，其價值不在長短，而在內(nèi)容。塞內(nèi)卡生命，那是自然會給人類去雕琢的寶石。諾貝爾生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢的人才能通過。 米歇潘 生命雖然短暫，但是，我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。 -杏林子 生命雖然短暫，但是，我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。 我覺得 的生命是有限的，但她（他）生命的價值是無限的，因為 w W W 劉巖 珍愛生命，只要生命還在，一切皆有可能！ 題 目 中 “ 生 命 ” 一 詞 ， 為 什 么連 續(xù) 用 兩 次 ?去 掉 一

14、 個 行 不 行 ?為 什么 ? 是 一 種 修 辭 方 法 反 復(fù) 。 去掉 一 個 不 可 以 。 因 為 連 用 表 示 強 調(diào) ，表 達 了 對 生 命 的 強 烈 的 呼 喚 ， 表 達了 強 烈 的 生 命 意 識 ， 去 掉 就 沒 有 這種 表 達 作 用 了 。 汪 國 真 意 志 倒 下 的 時 候 生 命 也 就 不 再 屹 立 歪 歪 斜 斜 的 身 影 又 怎 耐 得 秋 葉 蕭 瑟 晚 來 風(fēng) 急 垂 下 頭 顱 只 是 為 了 讓 思 想 揚 起 你 若 有 一 個 不 屈 的 靈 魂 腳 下 ， 就 會 有 一 片 堅 實 的 土 地 無 論 走 向 何 方 都 會 有 無 數(shù) 雙 眼 睛 跟 隨 著 你 從 別 人 那 里 我 們 認 識 了 自 己 誰要游戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，誰永遠是一個奴隸。 （德國）歌德 我們不能控制生命的長度，但我們可以控制生命的寬度。 作 業(yè) : 寫 一 則 讀 后 感 ， 題 目 自 擬 ， 字 數(shù) 不 限 。 如： 人生的啟迪 -讀生命 生命有感