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華師大版歷史九下第17課《社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變》教案

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華師大版歷史九下第17課《社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變》教案

2019 最新華師大版歷史九下第 17 課《社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變》教案第 17 課《社會(huì)主 義國(guó)家的改革與演變》教案(華東師大版九年級(jí)下) 【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】 ( 1 ) 了 解 赫 魯 曉 夫 改 革 。 ( 2 ) 知 道 戈 爾 巴 喬 夫 改 革 和 蘇 聯(lián) 解 體 。 ( 3)以匈牙利為例 ,了解東歐社會(huì)主義國(guó)家的改革運(yùn)動(dòng)。【考試標(biāo)準(zhǔn)】 識(shí)記:二戰(zhàn)后 ,歐洲社會(huì)主義國(guó)家影響較大的改革有蘇聯(lián)的赫魯曉夫改革、戈?duì)柊蛦谭蚋母锖托傺览目ㄟ_(dá)爾改革; 1991 年蘇聯(lián)解體。 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識(shí)與能力:知道社會(huì)主義的改革 ,探究蘇聯(lián)解體的教訓(xùn)。 2、過程與方法:比較探究教學(xué)法。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:改革必須符合實(shí)際 ,社會(huì)主義道路探索的曲折、艱巨以長(zhǎng)期性。 【教學(xué)要點(diǎn)】 要點(diǎn):社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變 重點(diǎn):赫魯曉夫改革、戈?duì)柊蛦谭蚋母锖托傺览目ㄟ_(dá)爾改革。 難點(diǎn):東歐劇變和蘇聯(lián)解體給我們帶來什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。 【導(dǎo)入 新課】 復(fù)習(xí)上一課的重點(diǎn)知 識(shí)導(dǎo)入。 【新課探究】 (一)社會(huì)主義國(guó)家進(jìn)行的主要改革 1、蘇聯(lián)赫魯曉夫改革 評(píng)價(jià):沒有克服斯大林模式的弊端;對(duì)斯大林的全盤否定 ,給蘇聯(lián)和其他社會(huì)主義國(guó)家造成了極大的消極影響 ,赫魯曉夫改革歸于失敗。 2、蘇聯(lián)戈?duì)柊蛦谭蚋母? 評(píng)價(jià):倡導(dǎo) “民主化 ”、“公開性 ”,導(dǎo)致蘇聯(lián)解體。 3、匈牙利卡達(dá)爾改革 評(píng)價(jià):將市場(chǎng)與計(jì)劃結(jié)合起來 ,取得一定的成效。 4、從 1978 年十一屆三中全會(huì)后開始實(shí)行改革開放。改革的成功是因?yàn)檎业搅朔蠂?guó)情的有特色的社會(huì)主義道路 (二)東歐劇變 從 1989 年下半年開始 ,東歐各社會(huì)主義國(guó)家先后發(fā)生劇變。 東歐劇變的實(shí)質(zhì):社會(huì) 制度的性 質(zhì)發(fā)生根本變化 。 (三)蘇聯(lián)解體 1991 年 12 月 ,《阿拉木圖宣言》簽署 ,“獨(dú)立國(guó)家聯(lián)合體 ”成立 ,蘇聯(lián)正式解體。 (四)東歐劇變和蘇聯(lián)解體給我們帶來什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)? ( 1)東歐劇變和蘇聯(lián)解體說明了社會(huì)主義發(fā)展不是一帆風(fēng)順的 ,是曲折的。各國(guó)必須根據(jù)自己的國(guó)情 ,實(shí)事求是地探索一條具有本國(guó)特色的社會(huì)主義道路 ( 2)社會(huì)主義需要通過不斷改革來逐步完善,必須深化改革 ,發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。 ( 3)必須以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心 ,不斷提高人民的生活水平。 ( 4)必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo) ,走社會(huì) 主義道路 ,防止西方國(guó)家的和平演變。 ( 5)堅(jiān)持獨(dú)立自主的內(nèi)外政策 ,堅(jiān)持走建設(shè)特色社會(huì)主義道路。 ( 6)建立健全社會(huì)主義民主與法制。 【 總結(jié)鞏固】 1 / 2 學(xué)習(xí)本課 ,要了解社會(huì)主義的發(fā)展不是一帆風(fēng)順的 ,各國(guó)必須根據(jù)自己的國(guó)情 ,實(shí)事求是 ,堅(jiān)韌 不拔地探索一條具有本國(guó)特色的社會(huì)主義道路。 2 / 2

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