高中歷史 專題歸納提升（九）（上）課件 人民版選修1.ppt

專題歸納提升（九）（上）,一、凡爾賽華盛頓體系,1.背景：第一次世界大戰(zhàn)改變了帝國主義之間力量的對比。一戰(zhàn)結(jié)束后，戰(zhàn)勝國集團(tuán)迫切需要宰割戰(zhàn)敗國，協(xié)調(diào)各種矛盾。,2.建立,(1)1919年，戰(zhàn)勝國在巴黎召開和會，同德國簽訂了凡爾賽和約。隨后，協(xié)約國帝國主義又同其他戰(zhàn)敗國簽訂了一系列和約，這些和約共同構(gòu)成了凡爾賽體系?？刂圃谟⒎ㄊ种械膰?lián)是維護(hù)凡爾賽體系的工具。 (2)1921年，美、英、法、中等九國召開了華盛頓會議，簽訂了四國條約五國條約和九國公約，建立華盛頓體系。,3.影響,(1)協(xié)調(diào)了帝國主義在歐洲、遠(yuǎn)東和亞太地區(qū)的矛盾，是戰(zhàn)后帝國主義力量對比形成的新的國際關(guān)系格局。 (2)該體系內(nèi)部包含著種種矛盾，如戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)敗國之間的矛盾、戰(zhàn)勝國之間的矛盾、資本主義國家與殖民地半殖民地國家的矛盾等，這些矛盾決定了該體系不可能長久維護(hù)世界和平。,【鞏固體驗(yàn)1】 巴黎和會、華盛頓會議被稱為“上一輪爭奪的總結(jié)，下一輪爭奪的開始”。下列表述不能準(zhǔn)確反映此結(jié)論的是( ),A.在解決中國問題上，美日矛盾尖銳 B.在軍備控制問題上，美日矛盾尖銳 C.在處置德國問題上，英法矛盾尖銳 D.在殖民地問題上，英日矛盾尖銳 解析 抓住關(guān)鍵詞“爭奪”。英日兩國在凡爾賽華盛頓體系中屬于分割殖民地問題上的得益者，兩國在這一問題上更多的是合作。故選D。 答案 D,二、世界反法西斯聯(lián)盟的形成 1.原因,(1)隨著戰(zhàn)爭的擴(kuò)大，法西斯國家已經(jīng)成為全世界人民，以及英美等國共同的敵人。這是反法西斯聯(lián)盟建立的基礎(chǔ)。 (2)嚴(yán)峻的形勢迫使反法西斯力量逐漸由分散走向聯(lián)合。蘇德戰(zhàn)爭和太平洋戰(zhàn)爭的爆發(fā)，促進(jìn)了世界反法西斯聯(lián)盟的形成。,2.經(jīng)過,(1)美國改變“中立”態(tài)度。二戰(zhàn)全面爆發(fā)后，美國出于自身安全和利益的考慮，改變了以往的“中立”態(tài)度，加強(qiáng)了對英法等國的援助。,(2)大西洋憲章的發(fā)表。1941年秋，羅斯福與丘吉爾會晤，發(fā)表大西洋憲章，倡導(dǎo)自由和平，反對侵略，英美聯(lián)合。 (3)英美加強(qiáng)了對蘇聯(lián)的援助，不同社會制度的國家為反法西斯開始聯(lián)合起來。 (4)聯(lián)合國家宣言的發(fā)表。1942年初，為了反對共同的敵人法西斯，中、美、英、蘇等26個國家的代表齊集華盛頓，共同簽署了聯(lián)合國家宣言。各國保證以全部的軍事和經(jīng)濟(jì)資源，團(tuán)結(jié)一致，徹底打敗法西斯軸心國及其追隨者。至此，世界反法西斯聯(lián)盟正式形成。,3.意義：反法西斯聯(lián)盟把不同社會制度、不同種族、不同宗教信仰的國家集合到了反法西斯的大旗之下，從而改變了雙方力量的對比，極大地鼓舞了世界人民反法西斯的斗志，從根本上扭轉(zhuǎn)了國際反法西斯戰(zhàn)爭的不利局面，為最終打敗法西斯奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。,【鞏固體驗(yàn)2】 “本宣言簽字國政府正對力圖征服世界的野蠻和殘暴的力量從事共同的斗爭，各自保證對與該政府作戰(zhàn)的三國同盟成員國及其附從者使用其全部資源。”宣言中“野蠻和殘暴的力量”指的是( ),A.德、日、蘇 B.德、意、日 C.德、蘇、奧 D.德、意、奧 解析 選自1942年聯(lián)合國家宣言內(nèi)容，德、意、日法西斯國家利用極端的戰(zhàn)爭手段在全球的擴(kuò)張，威脅到世界的和平，乃至這個人類社會文明，反法西斯同盟聯(lián)合起來共同對抗這種“野蠻和殘暴的力量”。 答案 B,題型9 歷史漫畫型選擇題,漫畫類試題具有情景新、直觀性強(qiáng)、能力考查層次高的特點(diǎn)。命題形式有兩種：一是題干點(diǎn)明漫畫反映的時代國別、現(xiàn)象等，根據(jù)漫畫材料配置解讀選項(xiàng)；二是題干中沒有設(shè)置任何信息，要求學(xué)生根據(jù)漫畫隱含信息，通過解讀挖掘，判斷漫畫反映的歷史主題或本質(zhì)現(xiàn)象。,