高中歷史 第二單元 商鞅變法 2.3 富國強(qiáng)兵的秦國課件 新人教版選修1.ppt

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目標(biāo)導(dǎo)航,預(yù)習(xí)導(dǎo)引,目標(biāo)導(dǎo)航,預(yù)習(xí)導(dǎo)引,一,二,三,一、商鞅之死 1.原因 (1)變法侵犯了貴族的利益。 (2)公元前338年,秦孝公去世。 2.過程 (1)秦惠文王下令發(fā)兵捕拿商鞅。 (2)商鞅被迫在封邑起兵自衛(wèi),兵敗被殺。 3.結(jié)果:“商鞅雖死,而秦卒行其法?！?,目標(biāo)導(dǎo)航,預(yù)習(xí)導(dǎo)引,一,二,三,二、富國強(qiáng)兵的秦國 1.變法的性質(zhì):是一次較為徹底的地主階級改革運(yùn)動(dòng)。 2.變法的歷史作用 (1)改革使秦國廢除了舊制度,創(chuàng)建了適合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新制度。 (2)改革為秦國的富國強(qiáng)兵和后來統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。 (3)改革對秦國以至中國歷史的發(fā)展都起了重要作用。 3.表現(xiàn) (1)政治上:打擊并瓦解了舊的宗法制度,健全了封建國家機(jī)器的職能,并開始建設(shè)中央集權(quán)制度,對后世影響深遠(yuǎn)。 (2)經(jīng)濟(jì)上:從根本上改變了舊有的生產(chǎn)關(guān)系,確立了土地私有制,促進(jìn)了秦國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。 (3)軍事上:獎(jiǎng)勵(lì)軍功,提高了秦國軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力,為秦國下一步的戰(zhàn)略發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。,,,,,,,,,,目標(biāo)導(dǎo)航,預(yù)習(xí)導(dǎo)引,一,二,三,商鞅變法為什么能取得成功? 提示：(1)變法順應(yīng)了封建制取代奴隸制的歷史潮流,符合新興地主階級的要求。 (2)變法措施全面徹底,執(zhí)法如山,取信于民。 (3)統(tǒng)治者秦孝公的大力支持等。,目標(biāo)導(dǎo)航,預(yù)習(xí)導(dǎo)引,一,二,三,三、變法的歷史局限 1.輕視教化,刑法嚴(yán)苛,鼓吹輕罪重罰。 2.在一定程度上加重了廣大人民所受的剝削與壓迫。 3.未與舊的制度、文化、習(xí)俗徹底劃清界限。,,,精要解讀,典題例解,遷移應(yīng)用,知識架構(gòu),一,二,一、商鞅變法的歷史影響 1.積極影響 (1)對秦國而言:變法使秦國收到富國強(qiáng)兵之效,迅速崛起為當(dāng)時(shí)的強(qiáng)國,為后來秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。 (2)對后世而言:奠定了秦以后兩千多年中國封建社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展模式的基礎(chǔ)。,精要解讀,典題例解,遷移應(yīng)用,知識架構(gòu),一,二,2.消極影響 (1)對秦國而言:①變法在一定程度上加重了廣大人民所受的剝削和壓迫。②輕視教化,導(dǎo)致了社會(huì)風(fēng)氣的敗壞,使政權(quán)失去社會(huì)道德的支持。 (2)對后世而言:①商鞅迷信刑罰,嚴(yán)刑峻法的做法,片面擴(kuò)大了暴力的作用,成為中國古代暴政思想的濫觴。②開創(chuàng)的重農(nóng)抑商政策,為后世所遵循,在封建社會(huì)末期阻礙了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。③焚燒詩書對人類文明成果造成了巨大破壞,對后世產(chǎn)生了長遠(yuǎn)而惡劣的影響。,精要解讀,典題例解,遷移應(yīng)用,知識架構(gòu),一,二,一,二,精要解讀,典題例解,遷移應(yīng)用,知識架構(gòu),材料一 商鞅強(qiáng)調(diào)“輕罪重罰”。主張“以刑去刑”,對此,韓非子評論道:“公孫鞅之法也,重輕罪。重罪者,人之所難犯也,而小過者,人之所易去也。使人去其所易,無離其所難,此治之道。夫小過不生,大罪不至,是人無罪而亂不生也。” (1)“輕罪重罰”在當(dāng)時(shí)起到什么樣的作用?如何評價(jià)這一主張? 材料二 棄道而用權(quán),廢德而任力,峭法盛刑,以虐戾為俗,欺舊交以為功,刑公族以立威,無恩于百姓,無信于諸侯。人與之為怨,家與之為仇?！市⒐渲?舉國而攻之,東西南北莫可奔走,仰天而嘆曰:“嗟乎!為政之弊,至于斯極也!”卒車裂族夷,為天下笑。斯人自殺,非人殺之也。 ——《鹽鐵論》 (2)材料二認(rèn)為商鞅變法最大的弊病是什么?從商鞅個(gè)人的結(jié)局中你得出什么認(rèn)識?,一,二,精要解讀,典題例解,遷移應(yīng)用,知識架構(gòu),解析：第(1)問“作用”的回答立足于打擊舊貴族的角度去分析;“評價(jià)”要用辯證的觀點(diǎn)、一分為二地看問題。第(2)問“弊病”的回答透過材料信息“刑公族以立威,無恩于百姓,無信于諸侯”可以判斷其法律過于嚴(yán)酷;而對于“認(rèn)識”的回答應(yīng)立足于德治與法治的角度。 參考答案：(1)作用:利用嚴(yán)刑重法打擊了守舊勢力的氣焰,樹立了變法的權(quán)威。評價(jià):保障了變法的順利進(jìn)行,但給人民帶來了極大痛苦,極易引起人民的不滿,也給守舊勢力以反對變法的借口。 (2)弊病:法律過于嚴(yán)酷。認(rèn)識:改革者要德、法并用,不能僅施行嚴(yán)刑峻法。,一,二,精要解讀,典題例解,遷移應(yīng)用,知識架構(gòu),“商鞅雖死,而秦卒行其法”“秦婦人嬰兒皆言商君之法”。這反映了商鞅變法( ) A.影響深遠(yuǎn) B.體恤百姓 C.改革徹底 D.法令嚴(yán)酷 解析：商鞅變法順應(yīng)了春秋戰(zhàn)國時(shí)期我國由奴隸社會(huì)向封建社會(huì)轉(zhuǎn)變的歷史發(fā)展潮流,他本人雖下場凄慘,但他的變法措施卻在秦國被繼續(xù)推行下去,影響深遠(yuǎn)。 答案：A,評論變法是否成功,要看它是否能推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展,是否順應(yīng)歷史的發(fā)展潮流。春秋戰(zhàn)國時(shí)期是我國從奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過渡的時(shí)期。商鞅變法維護(hù)了新興地主階級的利益,取消了奴隸主貴族的特權(quán),順應(yīng)了歷史的發(fā)展潮流,因而商鞅雖死,秦法未亡。,一,二,精要解讀,典題例解,遷移應(yīng)用,知識架構(gòu),二、商鞅變法與梭倫改革的異同 1.相同點(diǎn) (1)兩次改革都有著富國強(qiáng)兵的目的。 (2)兩次改革都涉及對權(quán)貴特權(quán)的限制。商鞅變法主張廢除“世卿世祿制”;梭倫改革主張按財(cái)產(chǎn)劃分等級,打擊舊貴族的特權(quán)。 (3)兩次改革都促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,增強(qiáng)了國力。,一,二,精要解讀,典題例解,遷移應(yīng)用,知識架構(gòu),2.不同點(diǎn) (1)背景:梭倫改革處于奴隸制度的上升時(shí)期,其改革強(qiáng)化了奴隸主貴族的統(tǒng)治;商鞅變法處于奴隸制崩潰、封建制確立時(shí)期,廢除了奴隸主貴族的特權(quán),確立起封建制度。 (2)性質(zhì):梭倫改革是一次奴隸主階級緩和社會(huì)矛盾的變革;商鞅變法是一場新興地主階級為發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)而進(jìn)行的除舊布新的社會(huì)改革。 (3)特點(diǎn):梭倫改革為平衡各階級、階層利益,有著調(diào)和、折中的特點(diǎn);商鞅變法堅(jiān)決打擊奴隸主舊貴族勢力,改革較為徹底,是一次促使奴隸制向封建制轉(zhuǎn)型的改革。,一,二,精要解讀,典題例解,遷移應(yīng)用,知識架構(gòu),(4)結(jié)果和影響:折中的特點(diǎn)使梭倫改革受到平民和舊貴族的反對,但卻為雅典走上民主政治奠定了基礎(chǔ);商鞅變法成功了,確立了中央集權(quán)的封建專制制度,為秦國滅掉東方六國,實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。,一,二,精要解讀,典題例解,遷移應(yīng)用,知識架構(gòu),材料一 (1)不再以出身而是以財(cái)產(chǎn)的數(shù)量來劃分公民的等級……不同等級的人待遇不同。 (2)包括第四等級的所有公民都有權(quán)參加公民大會(huì)……公民大會(huì)選舉或罷免公職人員…… (3)獎(jiǎng)勵(lì)外國技工遷居雅典,對攜眷移民給以公民權(quán)……鼓勵(lì)橄欖油出口。 材料二 (1)設(shè)立20個(gè)等級的軍功爵制度……沒有軍功的國君親屬不再擁有世襲的爵位,立有軍功的平民,按其功勞的大小授予官爵。 (2)全國劃為31個(gè)縣,所有縣級官吏都由國君任免,領(lǐng)取國家的俸祿,可以隨時(shí)任免調(diào)職。 (3)凡從事“本業(yè)”者……免除本身的徭役;而追逐“末利”者……入官府為奴。,一,二,精要解讀,典題例解,遷移應(yīng)用,知識架構(gòu),(1)根據(jù)材料一、材料二,指出兩次改革在等級劃分、官吏任免和對工商業(yè)的態(tài)度等問題上各有何不同。 (2)根據(jù)材料及所學(xué)知識,分析兩者不同的處理方式分別產(chǎn)生了哪些不同影響。 解析：第(1)問對比材料一、材料二的內(nèi)容從“等級”劃分、“公職人員”任免和對工商業(yè)態(tài)度等三個(gè)角度分析其不同點(diǎn)。第(2)問“影響”從其對當(dāng)時(shí)兩國政治、經(jīng)濟(jì)的作用等角度作答。,一,二,精要解讀,典題例解,遷移應(yīng)用,知識架構(gòu),參考答案：(1)梭倫改革按財(cái)產(chǎn)的多少劃分等級;商鞅變法按軍功大小劃分等級。梭倫改革中規(guī)定由公民大會(huì)選舉或罷免公職人員;商鞅變法中規(guī)定官吏由國君任免。梭倫改革鼓勵(lì)工商業(yè)的發(fā)展;商鞅變法實(shí)行“重農(nóng)抑商”的政策。 (2)雅典:使工商業(yè)奴隸主分享了政治權(quán)利,在一定程度上確保了公民參與國家事務(wù)的政治權(quán)利,奠定了雅典城邦民主政治的基礎(chǔ);促進(jìn)了工商業(yè)的發(fā)展。 秦國:為中央集權(quán)制的確立奠定了基礎(chǔ);提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力,促進(jìn)了小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,為國家統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。,一,二,精要解讀,典題例解,遷移應(yīng)用,知識架構(gòu),梭倫改革后期,梭倫出走。商鞅在秦國變法,在秦孝公死后被車裂。盡管如此,我們在評價(jià)這兩次改革時(shí),都認(rèn)為他們的改革是成功的。對此說法不正確的是( ) (導(dǎo)學(xué)號52360005) A.兩者都順應(yīng)了歷史潮流 B.兩者都促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步 C.兩者都推動(dòng)了奴隸制的進(jìn)步 D.個(gè)人的處境不是衡量改革成敗的主要依據(jù) 答案：C,歷史上任何一次變法維新,都不僅是一種治國方略的重新選擇,而且是一種利益關(guān)系的重新調(diào)整,這便是改革會(huì)遭到阻力的真正原因。處在不同歷史時(shí)期的梭倫和商鞅進(jìn)行的改革和變法都觸犯了舊貴族的利益,但都實(shí)現(xiàn)了最初的目的。,知識架構(gòu),一,二,史料一商君遺禮義,棄仁恩,并心于進(jìn)取。行之二歲,秦俗日敗。故秦人家富子壯則出分,家貧子壯則出贅。借父耰鉏,慮有德色;母取箕帚,立而誶語?！浯茸雨壤煌莴F者亡幾耳。然并心而赴時(shí)猶曰蹶六國,兼天下。功成求得矣,終不知反廉愧之節(jié),仁義之厚。信并兼之法,遂進(jìn)取之業(yè),天下大敗,眾掩寡,智欺愚,勇威怯,壯陵衰,其亂至矣,是以大賢起之,威震海內(nèi),德從天下。曩之為秦者,今轉(zhuǎn)而為漢矣。 ——賈誼 研讀：史料反映了賈誼對商鞅變法的批評,其中史料中的“遺禮義,棄仁恩”反映了商鞅變法使秦國背棄了傳統(tǒng)的禮義道德;史料中的“秦俗日敗”“不同禽獸者亡幾”反映了商鞅變法導(dǎo)致社會(huì)風(fēng)氣敗壞,世情淡薄;史料中的“大賢起之”“轉(zhuǎn)而為漢”反映了秦的暴政引發(fā)了人民起義,推翻了秦朝統(tǒng)治。,史料二秦地本是戎狄之區(qū)?！敝燎匦⒐兎〞r(shí),秦人還不脫戎狄之俗。例如他們還父兄子弟和姑媳妯娌同寢一室,這大約是沿著游牧?xí)r代以一個(gè)帳幕為一家的經(jīng)濟(jì)辦法。這種陋俗經(jīng)商鞅的嚴(yán)禁才消滅?！瓫]有受文明的雅化,也就沒有受文明的軟化。在六國中秦人是最獷野矯健的。商鞅的嚴(yán)刑峻法給他們養(yǎng)成循規(guī)蹈矩的習(xí)慣,商鞅的特殊爵賞制度使得對外戰(zhàn)爭,成了他們唯一的出路。以最強(qiáng)悍、最有紀(jì)律的民族,用全力向外發(fā)展,秦人遂無敵于天下。 ——張蔭麟《中國史綱》 研讀：史料通過對比秦孝公變法時(shí)“不脫戎狄之俗”和變法后“養(yǎng)成循規(guī)蹈矩的習(xí)慣”,并使秦人“無敵于天下”,說明作者對商鞅變法給予了充分的肯定:變法使秦國移風(fēng)易俗,賞罰嚴(yán)明,終于由弱轉(zhuǎn)強(qiáng),統(tǒng)一天下。,