《兩位數(shù)減一位數(shù)》練習(xí)課
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《兩位數(shù)減一位數(shù)》練習(xí)課
第 3 課時(shí)十幾減 8【教學(xué)內(nèi)容】課本第 71 頁(yè)到 73 頁(yè)練習(xí)十六。【教學(xué)目標(biāo)】掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位與不退位的運(yùn)算方法?!局攸c(diǎn)難點(diǎn)】熟練進(jìn)行兩位數(shù)加減一位數(shù)的口算?!緩?fù)習(xí)導(dǎo)入】1. 口算。15-6=16-8=11-7=16-5=60-30=80-50=19-4=18-9=2.師:以上的你們都能回答出來(lái)嗎?今天我們來(lái)復(fù)習(xí)兩位數(shù)減一位數(shù)?!揪毩?xí)講授】1.完成教材第 71 頁(yè)練習(xí)十六的第1、2 題。老師先講解一個(gè)例題,然后讓學(xué)生獨(dú)自練習(xí)計(jì)算后讓學(xué)生適當(dāng)交流一下自己的想法,重點(diǎn)說(shuō)出計(jì)算時(shí)想的過(guò)程。師:這里我先講例題,兩位數(shù)減一位數(shù)分兩種情況,我們分別來(lái)看。 兩位數(shù)減一位數(shù)(不退位)例:可看出直接用個(gè)位數(shù)上的那個(gè)數(shù)減去一位數(shù)即可得到。 兩位數(shù)減一位數(shù)(退位)例:或?qū)W生解其他計(jì)算,并對(duì)計(jì)算方法進(jìn)行說(shuō)明。1【課堂作業(yè)】1.完成教材第 71 頁(yè)練習(xí)十六的第5 題。(1)讓學(xué)生獨(dú)立完成計(jì)算。(2)小組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)算法。(3)比較相對(duì)應(yīng)的上下兩題的被減數(shù)、減數(shù)和差,有什么發(fā)現(xiàn),從而了解當(dāng)減數(shù)不變時(shí),被減數(shù)變大時(shí),差也變大;被減數(shù)變小時(shí),差也變小。2.完成教材第 72 頁(yè)練習(xí)十六的第6 題。讓學(xué)生觀察每道題的計(jì)算,找出錯(cuò)誤的原因,再改正。3.完成教材第 72 頁(yè)練習(xí)十六的第7 題。(1)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖意,知道告訴的條件和要求的問(wèn)題。(2)獨(dú)立列式、計(jì)算。(3)交流算法。4.完成教材第 72 頁(yè)練習(xí)十六的第8 題。(1)讓學(xué)生比較相對(duì)應(yīng)的上下兩題有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。(2)說(shuō)一說(shuō)它們的計(jì)算有什么不同。(3)獨(dú)立計(jì)算,全班交流。答案:1.4765442776552.() 48-5=4343-7=36()() 74-6=68() 52-9=433.22-7=15(只)4.6857854914302213【課堂小結(jié)】這節(jié)課你收獲了什么?學(xué)生自由發(fā)言。【課后作業(yè)】完成練習(xí)冊(cè)中本課時(shí)對(duì)應(yīng)練習(xí)。第 3 課時(shí)練習(xí)課35-2=3336-8=285-2=310-8=235-20=1516-8=82本節(jié)課充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,在老師示范講解后由學(xué)生自己作答,并對(duì)自己的錯(cuò)題進(jìn)行更正, 并說(shuō)明自己的解題思想, 培養(yǎng)了他們提出問(wèn)題, 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題以及解決問(wèn)題的能力,并且展開(kāi)討論,探討不同的解題方法,開(kāi)拓孩子的思路,培養(yǎng)了孩子語(yǔ)言表達(dá)能力和社交能力。3