2019-2020年高中歷史第九單元戊戌變法單元檢測新人教版(I).doc

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2019-2020年高中歷史第九單元戊戌變法單元檢測新人教版(I) 一、選擇題 1．“合議即成，舉國爭言洋務：請開鐵路者有之，請練洋操者有之，請設陸軍學堂、水師學堂者亦有之。其興利之治，則或言銀行，或言郵政，或請設商局，或請設商務大臣……”“合議即成”是指簽訂了(　　) A．《南京條約》 B．《天津條約》 C．《北京條約》 D．《馬關條約》 答案　D 解析　依據材料信息“其興利之治，則或言銀行，或言郵政，或請設商局，或請設商務大臣”可知是甲午戰(zhàn)爭后?！赌暇l約》是在鴉片戰(zhàn)爭之后簽訂的，故A項錯誤；《天津條約》和《北京條約》均是第二次鴉片戰(zhàn)爭之后簽訂的，故B、C兩項錯誤；甲午戰(zhàn)爭后，簽訂《馬關條約》，民族危機嚴重，很多人思想觀念轉變，積極向西方學習，故D項正確。 2．康梁維新思想是早期維新思想的進一步發(fā)展，這里的“進一步”是指(　　) ①提出了相對完整的理論體系?、谝筮M行政治領域的變革　③維新思想發(fā)展成為政治運動?、芴岢隽朔磳Φ蹏髁x的口號 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 答案　D 解析　本題可采用排除法。進行政治領域的變革屬于兩個思想的共同點，排除含有②的A、C；康梁思想并未提出反對帝國主義的口號，排除含有④的B?？盗壕S新思想與早期維新思想相比，有了相對完整的理論體系，最終也發(fā)展為政治運動，故①③說法正確，答案選D。 3．《中華文明史》中寫道：“作為一場政治運動，百日維新短命而敗，但作為一場更廣闊意義上的社會文化運動，自有其成功之處?！边@里的“成功之處”主要是指戊戌變法運動(　　) A．阻止了民族危機繼續(xù)加深 B．改革了君主專制體制 C．在社會上起了思想啟蒙作用 D．動搖了儒家思想的正統(tǒng)地位 答案　C 解析　戊戌變法是近代中國一次思想的解放。資產階級維新派提倡新學，主張興民權，對封建思想進行了猛烈的抨擊，為近代思想啟蒙運動的蓬勃興起開辟了道路，促進了中國人民的覺醒。聯(lián)系“成功之處”的說法，本題應選C。其他各項不符合史實。 4．“吾國四千余年大夢之喚醒，實自甲午戰(zhàn)敗割臺灣、償二百兆以后始也?！绷簡⒊f的“大夢之喚醒”的表現(xiàn)是(　　) A．挽救民族危亡的維新運動興起 B．認識到洋務運動不能使中國真正實現(xiàn)富強 C．廣大人民的反清斗爭風起云涌 D．認識到日本的先進，大批知識分子赴日留學 答案　A 解析　認識到落后就要挨打，挽救民族危亡成為時代呼聲。 5．20世紀初，清政府曾頒發(fā)諭旨：“通商惠工，為古今經國之要政。自積習相沿，視工商為末務，國計民生，日益貧弱，未始不因乎此。亟應變通盡利，加意講求。”由此可推出(　　) A．中國古代一直推行重商政策 B．洋務運動實現(xiàn)了中國的富強 C．清政府將實行振興工商業(yè)的政策 D．19世紀末中國民族資本主義沒有發(fā)展 答案　C 解析　本題主要考查清政府為應對統(tǒng)治危機所采取的措施。材料中描述的是清政府認為將工商業(yè)視為末業(yè)，不利于國計民生。因此，清政府要表達的是振興工商業(yè)的意圖，故選C項。 6．梁啟超在給康有為的信中寫道：“中國數(shù)千年之腐敗，其禍及于今日，推其大原皆必自奴隸性來，不除此性，中國萬不能立于世界萬國之間?！薄岸杂稍普?，正使人知其本性，而不受鉗制于他人，今日非施此藥，萬不能愈此病?！逼渲小安　焙汀八帯狈謩e指(　　) A．奴隸性；自由 B．專制；共和 C．奴隸性；科學 D．腐敗；民主 答案　A 解析　根據提供的信息和所學知識可知，梁啟超作為資產階級維新派的代表認為中國人的奴隸性指的是深受君主專制的壓迫，而他主張興民權，追求自由。 7．“公車上書”提出了以下四項主張，康有為認為其中只有一項是“立國自強之策”，那就是(　　) A．“下詔鼓天下之氣” B．“遷都定天下之本” C．“練兵強天下之勢” D．“變法成天下之治” 答案　D 解析　維新派的目標就是變法圖存。 8．戊戌變法時開辦了《女學報》，成立了“北平師范女學堂”，這表明(　　) A．當時中國已經實現(xiàn)了男女平等 B．維新派重視提高婦女的政治地位 C．維新派發(fā)動婦女參與維新變法運動 D．變法沖破君主和倫常的網羅，同封建束縛徹底決裂 答案　B 解析　此題可用排除法。新中國成立后，中國才實現(xiàn)男女平等，A項錯誤；辦《女學報》、辦女學堂體現(xiàn)戊戌變法中維新派對婦女的重視，B項正確；C項觀點在材料中不能體現(xiàn)，錯誤；戊戌變法時，維新派代表康有為利用儒家思想宣傳資產階級政治學說，并沒有同封建束縛徹底決裂，D項錯誤。 9．1898年，“梁啟超等聯(lián)合舉人百余人，連署上書，請□”“當時會試舉人集輦彀下者將及萬人”，“聞啟超等此舉，嫉之如不共戴天之仇，遍播謠言，幾被毆擊”。梁啟超等人所請的是(　　) A．裁汰冗員 B．裁撤舊軍隊 C．廢除八股取士之制 D．設立京師大學堂 答案　C 解析　注意本題關鍵信息，“1898年”“聞啟超等此舉，嫉之如不共戴天之仇，遍播謠言，幾被毆擊”。從會試舉人對梁啟超所請內容的反應判斷，應與科舉制有關，故C項正確；A、B、D三項都是戊戌變法的措施，不符合題意。 10．新政提出后，山西省成立了商務局，承辦山西的礦務、鐵路，還集股白銀45萬兩興辦輕工業(yè)。如在盛產棉花的地區(qū)，開設紡紗、織布廠，引入進口機器生產，同時在該廠附近分設軋花、榨油兩廠。以上材料反映出戊戌變法(　　) A．在一定程度上推動了近代工業(yè)的發(fā)展 B．改變了中國社會發(fā)展的方向 C．徹底扭轉了中國社會經濟的落后狀態(tài) D．沖破了封建思想觀念的束縛 答案　A 解析　引進西方機器，發(fā)展工業(yè)，這只能表明戊戌變法在一定程度上推動了近代工業(yè)的發(fā)展，但其作用不可高估。 11．百日維新期間，康有為曾說：“至有野民漁人上書，紙用二尺條長，稱及皇上亦不抬頭，上亦一笑置之?！边@種局面的出現(xiàn)從本質上說明(　　) A．變法激發(fā)了人們的參政熱情 B．變法具有廣泛的群眾基礎 C．最高統(tǒng)治者變法的愿望迫切 D．變法改變了中國的社會風俗 答案　A 解析　百日維新期間，政府允許官民上書言事，這激起了不少普通紳民、下官小吏的參政熱情，他們紛紛上書，提出許多建議?？涤袨榈臄⑹鼍褪沁@種情況的反映。 12．1902年，京師大學堂的日本教師在生物課上解剖了一只羊，西太后聞后大為震怒，管學大臣張百熙急得入朝叩頭自請?zhí)幏帧＿@則史實反映了(　　) ①日本對中國文化的入侵?、谖魈髠紊啤⒂廾痢、墼诜饨▽Ｖ平y(tǒng)治下，教育改革舉步維艱?、芙茖W進入了校園 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 答案　C 解析　解答本題可以采用排除法。①說法與題意不符。題干材料主要講述的是守舊勢力對西方先進文化的抵制，無法體現(xiàn)日本對中國文化的入侵，故排除所有含①的選項。 13．“各國變法，無不從流血而成，今中國未聞有因變法而流血者，此國之不昌者也。有之，請從嗣同始?！弊T嗣同以身殉難前的這段自白表明了他的(　　) A．烈士精神 B．種族成見 C．浪漫性格 D．厭世心態(tài) 答案　A 解析　本題考查學生閱讀史料并提取有效信息的能力。譚嗣同的話表明了他想以個人的犧牲來喚醒民眾進行變法的決心，體現(xiàn)了譚嗣同視死如歸的烈士精神。 14．戊戌變法運動和明治維新反映了世界近代歷史的發(fā)展趨勢，這一趨勢是(　　) ①逐步實現(xiàn)社會各方面的近代化　②資本主義取代封建主義?、郾粔浩让褡鍫幦崿F(xiàn)民族獨立　④建立資產階級共和國 A．①②④ B．③④ C．②③④ D．①②③ 答案　D 解析　戊戌變法和明治維新所反映的歷史發(fā)展趨勢是指資本主義的發(fā)展，①②③是兩者的共同點。④不符合史實，君主立憲制，也是近代民主政治。 15．某論文將“俄國在克里米亞戰(zhàn)爭中失敗，開始農奴制改革”“日本遭遇黑船來航的沖擊，繼而明治維新”“中國遭受列強的侵略，開展戊戌變法”作為重要論據。論文主題可能是(　　) A．西方殖民侵略與世界市場的形成 B．工業(yè)文明沖擊下的近代化改革 C．資產階級民主制度在亞洲的確立 D．工業(yè)革命在亞洲的擴散 答案　B 解析　本題主要考查學生的理解能力。從題干提供的信息看，在19世紀西方工業(yè)文明的沖擊下，俄、日、中三國分別進行了學習西方近代政治經濟科技文化的改革。故正確的論文主題應該是B。 二、非選擇題 16．閱讀材料，回答問題。 材料　1901年1月29日，慈禧太后以光緒帝名義在西安發(fā)布變法詔諭：“我中國之弱，在于習氣太深，文法太密。庸俗之吏多，豪杰之士少……誤國家者在一私字，困天下者在一例字，至近之學西法者，語言文字、制造機械而已，此西藝之皮毛，而非西政之本源也”?！吧崞浔驹炊粚W，學其皮毛而又不精，天下安得富強耶？”“著軍機大臣、大學士、六部、九卿、出使各國大臣、各省督撫，各就現(xiàn)在情形，參酌中西政要，舉凡朝章國故、吏治民生、學校科舉、軍政時政，當因當革，當省當并，或取諸人，或求諸己，如何而國勢始興，如何而人才始出，如何而度支始裕，如何而武備始修，各舉所知，各抒所見”。以奕劻、李鴻章、榮祿等人為督辦政務大臣，以劉坤一、張之洞為參預政務大臣，共同負責主持新政工作。在隨后五年左右的時間中，改革逐步推行。史稱“清末新政”。 ——據《清德宗實錄》等 (1)根據材料并結合所學知識，概括清末新政與戊戌變法的共同之處。 (2)戊戌變法與清末新政兩次改革的結果差異很大，根據材料并結合所學知識分析其原因，并指出清末新政的實質。 答案　(1)向西方學習；自上而下的改革；側重制度改革。 (2)原因：改革主導者不同；地方實力派對改革的認識與支持程度不同；推行過程不同；面臨的國內外情勢不同。實質：維護專制統(tǒng)治，抵制革命。 解析　第(1)問，結合所學和材料歸納二者的共同之處即可，可以從改革的內容、對西方的學習、改革的方式等幾方面歸納。第(2)問，分析二者結果差異的原因時，應主要從改革的主導者不同分析，前者是資產階級維新派，后者則是以慈禧太后為代表的腐朽反動勢力，另外推行過程不同、面臨的背景不同等，作答時應要點全面、到位。關于清末新政的實質的分析，一看當時的背景：是在革命運動風起云涌，清政府統(tǒng)治搖搖欲墜的情勢下的被迫變革，二是新政的結果：所謂君主立憲只是一場騙局，《欽定憲法大綱》頒布后，專制皇權反而加強了，內閣也是皇族內閣，因此其實質是抵制革命、維護專制統(tǒng)治的一場立憲騙局。 17．閱讀下列材料： 材料一　你們這些財物山積、豐衣足食而且有余的人，應當抑制你們貪婪的心情，壓制它，使它平衡；我手執(zhí)一個有力的盾牌，站在兩個階級的前面，不許它們任何一方不公平地占著優(yōu)勢；我制定法律，無分貴賤，一視同仁。按照正義，人人各得其所。 ——梭倫的詩歌 材料二　戊戌變政，首在裁官。京師閑散衙門被裁者不下十余處，連帶關系，因之失職失業(yè)者將及萬人，朝野震駭，…… ——《夢蕉亭雜記》 “百日維新”的103天內，光緒帝共發(fā)布各種諭旨300余件，內容涉及官制、法律、軍事、經濟、文教、人才選拔等各個方面。 ——《字林西報》 材料三　吾昔視歐美過高，以為可漸至大同，而今按之，則升平尚未至也?！粑嶂袊?，自黃帝時即已征服而統(tǒng)一之，泱泱大國，比于全歐，假令立民主乎，則中國反不能強，不能安?！鲊髯杂薪袒L俗、歷史，萬無以他國之政化可驟移用之理。 ——《康有為遺稿》 請回答： (1)依據材料一、二，比較梭倫改革和戊戌變法的主要特征。分析導致兩次改革產生不同結果的原因。 (2)依據材料三，概括康有為對戊戌變法失敗原因的認識。 (3)綜合上述材料，兩次改革結果給我們的主要啟示是什么？ 答案　(1)特征：中庸；激進(或急功近利)。 原因：梭倫改革：緩和了社會矛盾，取得廣泛支持；戊戌變法：激化了社會矛盾，遭到廣泛反對。 (2)認識：盲目照搬西方政體，忽視中國國情；低估改革的困難，盲目樂觀(或急功近利，急于求成)。 (3)啟示：依據國情，實事求是，循序漸進。 解析　梭倫改革崇尚中庸，戊戌變法過于激進。兩次改革之所以出現(xiàn)不同結果的原因可以結合兩次變革的特征分析。依據材料三提供的信息分析失敗原因。改革要符合本國國情，不能過于激進。