2019一年級語文上冊 識字(一)5《對韻歌》導(dǎo)學案 新人教版.doc
《2019一年級語文上冊 識字(一)5《對韻歌》導(dǎo)學案 新人教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019一年級語文上冊 識字(一)5《對韻歌》導(dǎo)學案 新人教版.doc(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
《對韻歌》 課題 對韻歌 課型 新授課 設(shè)計說明 識字寫字教學是低年級語文教學的重點,也是難點。為了突出這一重點,突破這一難點,提高識字教學的效率,在設(shè)計本課教學時,力圖通過師生做反義詞游戲,把學生帶入識字情境中,初步感知“對韻”獨特的語言形式。運用多種識字教學方法,借助形象直觀的教學手段,創(chuàng)設(shè)扎實有效的教學情境,提高識字教學效率,激發(fā)學生學習漢字的興趣。 課前準備 1.搜集對韻歌。(師生) 2.預(yù)習課文,自學生字詞;制作生字卡片。(學生) 3.制作多媒體課件。(教師) 課時安排 1課時 教學過程 教學環(huán)節(jié) 教師指導(dǎo) 學生活動 效果檢測 一、游戲?qū)耄とご賹W(用時:3分鐘) 1.游戲規(guī)則:教師說一個詞語,學生邊拍手邊說出它的反義詞。如:老師說“天”,學生說“地”。 2.教師在幾組反義詞中間分別加上“對”字,讓學生再次朗讀。 3.教師導(dǎo)入新課,板書課文題目。 1.學生拍手說反義詞。 預(yù)設(shè):長——短 黑——白 輕——重 2.學生朗讀變化后的詞,初步感知對韻歌的形式。 3.學生朗讀課文題目,進入新知學習。 1.寫一寫反義詞,我填得最準。 天——( ) 大——( ) 多——( ) 二、初讀韻文,整體感知(用時:8分鐘) 1.教師播放課文朗讀動漫。 2.鼓勵學生借助拼音自己讀一讀這首對韻歌。 3.檢查并指導(dǎo)學生朗讀。 1.學生認真聆聽,感知對韻歌獨特的語言形式。 2.學生借助拼音采用同桌互讀、小組輪流讀等多種方式自由讀對韻歌。 3.學生朗讀展示。 2.讀一讀,我讀得最棒。 三、創(chuàng)設(shè)情境,集中識字(用時:12分鐘) 1.課件出示帶有音節(jié)的生字,請學生試讀。 提示:哪個字最容易讀錯?哪個字最難讀? 2.指導(dǎo)學生同桌間把難讀的字讀一讀。 3.教師指導(dǎo)學生,通過課件,逐字讀生字。 4.屏幕出示所有生字。指導(dǎo)小組學習。 5.教師分組檢查自學情況。 1.學生當小老師指導(dǎo)讀。 預(yù)設(shè):“蟲”是翹舌音。 “風”“蟲”是后鼻音。 2.同桌間互相交流,認讀生字。 3.學生開火車讀生字。 4.小組長出示卡片,組織學習。 (1)學生自己認讀生字。 (2)小組長拿生字卡片考本組成員。 (3)讀對了豎起大拇指夸夸他,讀錯了幫助他。 5.被選到的學生小組成員齊認讀生字。 3.連一連,我識字最行。 fēnɡ 風 yn 云 chnɡ 鳥 niǎo 蟲 四、重點指導(dǎo),強化識字(用時:8分鐘) 1.學習“云”和“山”。 (1)課件出示“云”和“山”。提問:由這兩個字的形狀,你想到了什么?你發(fā)現(xiàn)了什么? (2)提問:你能說出幾個帶有“云”的詞嗎? (3)出示“綠意濃濃的柳樹”和“桃花盛開”的圖片。指導(dǎo)學生欣賞、組詞并進行簡單說話練習。 2.學習“清”和“秀”字。 (1)課件出示一幅山清水秀的風景畫。用本課學過的詞語怎樣形容這座山?怎樣形容這里的水? (2)出示成語。指導(dǎo)朗讀。 3.學習“山”字。 (1)課件播放“山”的字理圖。 (2)出示“山”字。 (3)擴詞練習。 1.學生匯報。 (1)都像它本來的形狀。“云”上面的一橫,就像浮在天上的云。 (2)匯報帶有“云”的詞語。 預(yù)設(shè):云朵、云彩。 (3)學生組詞并進行說話練習。 預(yù)設(shè)一,學生組詞:柳樹、柳枝、柳葉、柳芽、桃樹、桃花…… 預(yù)設(shè)二,說話練習: 綠綠的柳樹真美啊! 粉紅的桃花可真漂亮! 2.學生匯報。 (1)學生思考后匯報: 用“山清”形容山,用“水秀”形容水。 (2)朗讀“山清水秀”。學生個別讀,齊讀。 3.學生匯報。 (1)看到了“山”的形狀。 (2)交流識記“山”的字形。 (3)學生組詞:泰山、靈山、山上。 4.做一做,我知識最強。 (1)“云”是( )結(jié)構(gòu)的字,偏旁是( ),組詞:( )。 (2)“山”是( )結(jié)構(gòu)的字,偏旁是( ),組詞:( )。 (3)“蟲”的偏旁是( ),組詞:( )、( )、( )。 5.選一選,我眼睛最亮。 山( )水( ) A.美 B.清 C.青 D.秀 五、回文朗讀,鞏固識字(用時:3分鐘) 1.指導(dǎo)學生齊讀課文,讀準字音。 2.鼓勵學生用自己喜歡的方式朗讀。 1.學生齊讀課文。 2.學生用自己喜歡的方式朗讀。 (1)拍著手讀。 (2)同桌一人一句讀。 (3)加上小動作讀。 6.學生分男女生朗讀課文。 六、生字游戲,指導(dǎo)書寫(用時:6分鐘) 1.課件出示“巧摘蘋果”游戲。要求:讀準每個蘋果上的生字并組詞。 2.指導(dǎo)書寫“云”“蟲”“山”。 (1)指導(dǎo)學生識記字形。(重點指導(dǎo)“云”字的第三筆、“蟲”字的第五筆和“山”字的第二筆) (2)指導(dǎo)反饋。 1.學生進行摘蘋果游戲。 2.書寫交流。 (1)觀察字在田字格中的位置,交流書寫注意點。 云:第三筆是撇折。蟲:第五筆是提。 山:第二筆是豎折。 (2)同桌、全班互相交流,指導(dǎo)書寫過程的優(yōu)點和不足,并改正。 7.寫一寫,我的字最美。 “蟲”字的第五筆是( ),“蟲”字我能寫得最漂亮。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 對韻歌 2019一年級語文上冊 識字一5對韻歌導(dǎo)學案 新人教版 2019 一年級 語文 上冊 識字 導(dǎo)學案 新人
鏈接地址:http://ioszen.com/p-2438398.html