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1、《小樹有多少棵》教學(xué)設(shè)計
授課人:西安市新城區(qū)向榮巷小學(xué) 陳慧
一、教學(xué)內(nèi)容:
北師大版數(shù)學(xué)三年級上冊第四單元第一節(jié)課《小樹有多少棵》。
二、教材分析
這是在學(xué)生上學(xué)期已經(jīng)熟練掌握乘法口訣基礎(chǔ)上的一課。教材創(chuàng)設(shè)“三捆小樹”的具體情境,引導(dǎo)學(xué)生在活動中進一步探索一位數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)的口算方法。與過去教材相比,新教材更加體現(xiàn)了數(shù)學(xué)化的過程,充分體現(xiàn)了從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)的課標(biāo)精神,更加關(guān)注了學(xué)生的知識背景及個性差異,鼓勵學(xué)生獨立思考,產(chǎn)生不同的計算方法,為學(xué)生提供充分的從事數(shù)學(xué)活動的機會,體驗算法的多樣化,力求使學(xué)生自己進行知識構(gòu)思。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、探
2、索并掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法,體驗算法多樣化。并能正確地進行口算。
2、結(jié)合具體情況,在討論解決實際問題的過程中培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的意識和能力。
4、 教學(xué)重、難點:
探索并掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法,體驗算法多樣化。
5、 教學(xué)過程:
(1) 課前復(fù)習(xí)
1、“對口令”游戲回顧表內(nèi)乘法口訣。
2、口算。(運用乘法口訣進行表內(nèi)乘法計算)
(二)探索新知
1、創(chuàng)設(shè)情境探索整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的計算方法
①出示主題圖
②學(xué)生觀察主題圖,從圖中能得到哪些數(shù)學(xué)信息?
③學(xué)生根據(jù)數(shù)學(xué)信息進行提問。
④學(xué)生獨立列式。(觀
3、察今天列出來的乘法算式與之前學(xué)習(xí)的乘法有什么區(qū)別。)
⑤學(xué)生嘗試解答。
⑥學(xué)生匯報不同的計算方法。
⑦解答“5捆一共有多少棵?6捆呢?......”
(體會乘法的優(yōu)越性)
2、 探索整百數(shù)乘一位數(shù)的計算方法
①出示主題圖中的信息和問題:園林工人運走3車樹苗,一共運走多少棵?
②學(xué)生獨立列式并嘗試計算。
③學(xué)生匯報交流。
④思考:怎么計算又快又準(zhǔn)確?
3、 總結(jié)歸納:
①出示:84= 67=
804= 607=
8004= 6007=
②觀察每組算式有什么規(guī)律?
③仿照這兩組算式自己寫一組。
④總結(jié)整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。
(3) 隨堂練習(xí)
1、 完成書上練習(xí)。
2、 數(shù)學(xué)游戲。
(4) 全課小結(jié)
板書設(shè)計:
小樹有多少棵
203=