2019年三年級語文下冊 第三單元 9 姥姥的剪紙（第2課時）練習題 （新版）語文版.docx

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姥姥的剪紙 第二課時 一、給多音字注音并組詞。 ??（） ??（） ??（） 舍 難 奔 ??（） ??（） ??（） 二、把詞語補充完整。 　左（）右（）（）來（）去（）能生（） 　心（）手（）（）（）贊嘆有求（）（） 數(shù)九（）（）各（）各（）有（）有（） 三、照例句仿寫 例句：你姥姥神了，剪貓像貓，剪虎像虎，剪只母雞能下蛋，剪只公雞能打鳴。（模仿鄉(xiāng)親們的語氣，夸夸姥姥所剪的人物、植物或器物） 1.你姥姥神了，剪???像???，剪???像???，剪只，剪只???。 2.你姥姥神了，剪???像???，剪???像???，剪只???，剪只????????????。 四、閱讀題。 從那時候起，我總是纏著姥姥剪兔子和老?！奶耐米?，奔跑的兔子，睡覺的兔子；拉車的老牛，耕地的老?！米涌偸窃谕嫠?，老?？偸窃诟苫顑?。我擺弄著各式各樣的窗花，對的______兔子與______的老牛充滿了好感。 我上學了，小學、中學、大學——越走越遠了。但我還是不斷收到姥姥寄來的剪紙，其中有一幅是這樣的：一頭老牛定定地站著，出神地望著一只歡蹦著遠去的小兔子，聯(lián)結它們的是一片開闊的草地。我知道，這是姥姥對我的期待。事實上，我不管走多遠、走多久，夢中總不時映現(xiàn)家鄉(xiāng)的窗花和村路兩側的四季田野。無論何時，無論何地，只要憶及那清清爽爽的剪紙聲，我的心境與夢境就立刻變得有聲有色。 1．在第1自然段橫線上填入恰當?shù)脑~語。 2.給這幅剪紙取一個恰當?shù)拿郑骸? 3.姥姥對我的期待是。 4．片段中加粗的兩個“無論”的作用是。 第二課時 一、sh（舍棄）sh（宿舍） nn（難過）nn（災難） bēn（奔跑）bn（投奔） 二、左顧右盼眉來眼去熟能生巧心靈手巧嘖嘖贊嘆有求必應數(shù)九寒冬各式各樣有聲有色 三、1. 你姥姥神了，剪牛像牛，剪花像花，剪只小鳥會唱歌，剪只小魚能下水。 2. 你姥姥神了，剪樹像樹，剪虎像虎，剪個花苞能開花，剪顆種子能發(fā)芽。 四、1.活潑敦厚 2.老牛望兔 3.早日成才，不忘家鄉(xiāng)和祖孫情 4.突出了我對姥姥的思念