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1、 第 二 章 動 物 的 運(yùn) 動 和 行 為第 二 節(jié) 先 天 性 行 為 和 學(xué) 習(xí) 行 為 1.能 區(qū) 分 先 天 性 行 為 和 學(xué) 習(xí) 行 為2.理 解 動 物 的 行 為 對 動 物 生 存 的 意 義 動 物 所 進(jìn) 行 的 一 切 有 利于 它 生 存 和 繁 殖 的 活 動叫 動 物 的 行 為 。 什 么 是 動 物 的 行 為 ? 與 獲 得 食 物 和 處 理 食 物 有 關(guān) 的 行 為 。 保 護(hù) 自 己 ， 防 御 敵害 - 在 動 物 界 里 ， 同 種 動 物 個 體 之 間 常 常 由 于 爭奪 食 物 、 配 偶 、 領(lǐng) 域 或 巢 區(qū) 而 發(fā) 生 相 互 攻

2、 擊或 戰(zhàn) 斗 ， 這 種 行 為 叫 做 攻 擊 行 為 遷徙行為 與 動 物 繁 殖 有 關(guān) 的 行 為筑巢 求偶交配 自主學(xué)習(xí) 區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為要求：1.在自主學(xué)習(xí)時段，認(rèn)真看書，作出標(biāo)記。2.激情記憶，全身心投入！1.先 天 性 行 為2.學(xué) 習(xí) 行 為動 物 的 行 為按 _進(jìn) 行分 類 概 念 ：形 成 時 間 ：概 念 ：形 成 時 間 ： 先天性行為：概念:動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為。 形 成 時 間 ： 生 來 就 有 先 天 性 行 為 ： 動 物 生來 就 有 的 ， 由 動 物 體 內(nèi) 的遺 傳 物 質(zhì) 所 決 定 的 行 為 。一 先 天

3、 性 行 為 學(xué) 習(xí) 行 為 ：概 念 :不 是 動 物 生 來 具 有 的 ,而 是 在 遺 傳因 素 的 基 礎(chǔ) 上 ,通 過 環(huán) 境 因 素 的 作 用 ,由 生 活 經(jīng) 驗(yàn) 和 學(xué) 習(xí) 而 獲 得 的 行 為 。形 成 時 間 ： 后 天 形 成 你 好 ！ ！ 母 雞 哺 育 小 雞 雛先 天 性 行 為 蚯 蚓 走 迷 宮 螳 螂 捕 蟬 ， 黃 雀 在 后 鸚 鵡 學(xué) 舌學(xué) 習(xí) 行 為 黑 猩 猩 取 螞 蟻 蜜 蜂 采 蜜 小 狗 算 算 術(shù) 海 豚 鉆 火 圈 蜘 蛛 結(jié) 網(wǎng) 母 袋 鼠 與 幼 袋 鼠 剛 出 生 的 小 袋 鼠 只 有 人的 手 指 那 樣 大 ， 眼 睛

4、 還 睜 不開 。 它 出 生 時 掉 在 母 袋 鼠 的尾 巴 根 部 ， 靠 本 能 爬 向 母 袋鼠 的 尾 尖 ， 再 從 尾 尖 爬 到 母袋 鼠 腹 部 的 育 兒 袋 中 吃 奶 。 資 料 1 袋 鼠 的 這 種 行 為 是 屬于 先 天 性 行 為 還 是 學(xué) 習(xí)行 為 ？ 1 .假 設(shè) 小 袋 鼠 不 具 備 爬 進(jìn)育 兒 袋 中 的 行 為 會 有 什 么后 果 ？2.小 袋 鼠 學(xué) 會 了 一 些 本 領(lǐng) 離開 了 袋 鼠 媽 媽 以 后 的 生 活 會怎 樣 ？ 蚯 蚓 走 “ T”形 迷 宮 的 實(shí) 驗(yàn) 分 析 資 料 2蚯 蚓 直 接 爬 向 潮 濕 的 暗 室

5、取食 的 行 為 是 （ ） 行 為 。這 種 行 為 有 利 于 蚯 蚓 個 體 的生 存 ， 能 使 蚯 蚓 更 好 地 避 開（ ） 刺 激 ， 趨 向 （ ）刺 激 ， 從 而 更 好 地 適 應(yīng) 變 化的 環(huán) 境 。潮 濕食 物電 極 學(xué) 習(xí)有 害 有 利 紅 雀 喂 魚分 析 資 料 3 1.紅 雀 的 這 種 行 為 是 屬 于先 天 性 行 為 還 是 學(xué) 習(xí) 行 為 ？2.這 種 行 為 是 受 什 么 決定 的 ？ 會 不 會 因 為 雛 鳥的 喪 失 而 消 失 ？ 大 山 雀 喝 牛 奶 很 多 年 前 ， 在 英 格 蘭有 一 只 大 山 雀 ， 一 次 偶然 碰 巧

6、 打 開 了 放 在 門 外的 奶 瓶 蓋 ， 偷 喝 了 牛 奶 。不 久 ， 那 里 的 其 他 大 山雀 也 學(xué) 會 了 偷 喝 牛 奶 。資 料 4 大 山 雀 的 這 種 行 為 是 屬于 先 天 性 行 為 還 是 學(xué) 習(xí) 行為 ？ 對 比 分 析 四 則 資 料 ， 先 天 性 行 為 和 學(xué) 習(xí) 行 為對 動 物 維 持 生 存 有 什 么 意 義 ？合 作 探 究 ：先天性行為對于動物生存的意義： 使 動 物 能 適 應(yīng) 穩(wěn) 定 的 環(huán) 境 ,得 以 生 存 和 繁 殖 。學(xué)習(xí)行為對于動物生存的意義：使 動 物 能 更 好 地 適 應(yīng) 復(fù) 雜 多 變 的 環(huán) 境 。 黑 猩

7、猩 摘 取 食 物黑 猩 猩 釣 取 食 物黑 猩 猩 的 這 兩 種 行 為 屬 于 什 么 行 為 ？ 合 作 探 究 ： 試 分 析 并 與 同 學(xué) 交 流 一 下 ： 蚯 蚓 、 大 山雀 、 和 黑 猩 猩 的 學(xué) 習(xí) 能 力 有 什 么 不 同 ？ 這說 明 了 什 么 問 題 ？ 大 山 雀 喝 牛 奶 黑 猩 猩 摘 取 食 物 不 同 動 物 的 學(xué) 習(xí) 能 力 是 有 差 別 的 。 動 物 越 低等 ， 學(xué) 習(xí) 能 力 也 就 越 差 。 動 物 越 高 等 ， 學(xué) 習(xí) 能 力也 就 越 強(qiáng) 。蚯 蚓 走 “ T”形 迷 宮 的實(shí) 驗(yàn) 小結(jié)：動 物 的 行 為 根 據(jù) 行

8、 為 獲 得 的 途 徑 分 ：先 天 性 行為學(xué) 習(xí) 行 為 生 來 就 有 ， 由 遺 傳 物 質(zhì) 決 定 的后 天 形 成 的 ， 在 遺 傳 基 礎(chǔ) 上 ， 通過 環(huán) 境 因 素 的 作 用 ， 由 生 活 經(jīng) 驗(yàn)和 學(xué) 習(xí) 而 獲 得 的 。使 動 物 不 斷 適 應(yīng) 復(fù) 雜 多 變 的 環(huán) 境概 念 ：意 義 ： 概 念 ：意 義 ： 使 動 物 能 適 應(yīng) 穩(wěn) 定 的 環(huán) 境 ,得 以 生存 和 繁 殖 。 1.動 物 的 先 天 性 行 為 所 具 有 的 特 點(diǎn) 是 ( ) 動 物 生 來 就 有 的 行 為 不 是 動 物 生 來 就 有 的 行 為 由 身 體 里 遺 傳

9、 物 質(zhì) 所 控 制 的 行 為 動 物 在 成 長 過 程 中 通 過 生 活 經(jīng) 驗(yàn) 和 學(xué)習(xí) 逐 漸 建 立 起 來 的 新 的 行 為 活 動 A B C D A 2.動 物 的 先 天 性 行 為 有 利 于 動 物 ( ) A具 有 基 本 的 生 存 能 力 B學(xué) 習(xí) 行 為 的 產(chǎn)生 C適 應(yīng) 多 變 的 環(huán) 境 D改 變 環(huán) 境 的 條 件A 3.下 列 動 物 學(xué) 習(xí) 行 為 中 ， 學(xué) 習(xí) 能 力 最 強(qiáng) 的是 -（ ） A蚯 蚓 B大 山 雀 C黑 猩 猩 D牛C 4. 下 列 關(guān) 于 動 物 先 天 性 行 為 和 學(xué) 習(xí) 行 為 的認(rèn) 識 ， 正 確 的 是 （ ）

10、 A.動 物 越 高 等 ， 學(xué) 習(xí) 行 為 越 復(fù) 雜 B.先 天 性 行 為 和 學(xué) 習(xí) 行 為 都 是 只 在 遺 傳 物質(zhì) 的 控 制 下 形 成 的 C.無 脊 椎 動 物 比 較 低 等 ， 沒 有 學(xué) 習(xí) 行 為 D.動 物 界 中 ， 只 有 哺 乳 動 物 才 有 學(xué) 習(xí) 行 為 A 通 過 資 料 ： 你 對 人 類 的 學(xué) 習(xí) 行 為 有 什 么 新 的 認(rèn) 識 ？ 1920年 的 一 天 ， 在 印 度 加 爾 格 達(dá) 西 南 部 的一 個 小 城 附 近 ， 一 位 牧 師 救 下 了 兩 個 由 狼 撫養(yǎng) 長 大 的 女 孩 。 這 兩 個 女 孩 ， 大 的 有

11、七 、 八歲 ， 起 名 為 卡 瑪 娜 ， 她 后 來 活 到 了 十 七 歲 ；小 的 不 到 兩 歲 ， 救 下 后 不 到 一 年 就 死 在 了 孤兒 院 里 。 卡 瑪 娜 喜 歡 用 四 肢 爬 行 ， 白 天 縮 在 黑 暗 的角 落 里 睡 覺 ， 夜 里 則 象 狼 一 樣 嚎 叫 ， 四 處 游蕩 ， 想 逃 回 叢 林 。 她 有 許 多 特 征 都 和 狼 很 相像 ： 嗅 覺 靈 敏 ， 牙 齒 尖 利 ， 喜 歡 吃 生 肉 ， 耳朵 還 能 抖 動 。 她 十 五 歲 時 的 智 力 水 平 大 致 相當(dāng) 于 三 歲 半 的 兒 童 。 觀 察 自 家 或 周 圍 人 家 養(yǎng) 的 貓 、 狗 、雞 、 鴨 等 的 各 種 動 物 的 行 為 ， 與 同學(xué) 交 流 一 下 ， 哪 些 行 為 是 先 天 性 行為 ？ 哪 些 行 為 是 學(xué) 習(xí) 行 為 ？